《dtnl》教学设计 (2)

d t n l 教学设计 教学目标 教学目标 1 学会 d t n l 四个声母 读准音 记清形 正确书写 2 学会 d t n l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节 3 初步学会朗读音节句 懂得词语连读 能有感情地朗读儿歌 4 认识 大 米 土 地 马 5 个生字 并能在一定的语境中使用 教学重点 教学重点 声母 d t n l 的发音及 d t n l 与韵母拼读音节 教学难点 教学难点 n l 的发音及 n l 与韵母的拼读 教学准备 教学准备 教学课件 声母卡片 一把雨伞 磁带 教学时间 教学时间 3 课时 第一课时第一课时 一 复习检查 1 卡片认读声母 b p m f 这些字母我们称它们什么 声母 声母一般都站在音节 的最前面 2 认读韵母卡片 这些字母我们称它们为什么 单韵母 教师讲解 声调都标在韵 母上面 3 复习带调音节 b p b m m b m 等 4 认读生字和词语 爸 妈 我 爸爸 妈妈 二 导入新课 这节课 我们要学习两个声母和它们的拼音 比一比 看哪个小朋友最认真 最聪明 学得最好 读得最准 三 教学声母 d 1 看投影说话引出 d 图上画了什么 它会发出什么声音 说话 鼓棒敲鼓 咚咚咚 师引出 鼓声 咚 的声母就是 d 板书 d 2 教学 d 的发音 记清形 1 听 教师示范发音 舌尖顶住上颚 堵住气流 然后舌尖突然离开 让气流冲出来 2 看 教师范读时的口形 发音部位 3 读 领读 齐读 正音 4 记 马蹄声响 d d d 像个反 6 d d d 左下半圆 d d d 3 教学 d 的书写 出示课件 1 范写 两笔写成 半圆也在 2 楼 2 书空 作业本上写三个 4 教学 d 与单韵母组成的音节 1 板书 d 声母是 d 板书 韵母是 声音不中断 紧接着带出 直呼 d 板书 d 2 开火车读 di 的四声 组词读 四 做课中操 五 教学声母 t 1 大屏幕引出声母 t 2 教学 t 的发音 记清形 1 看 听 用薄纸放在嘴前 示范 d t 的区别 发 t 时 嘴里有一股气送出 p t 一样 2 读 记 领读 轮读 正音 3 指导 t 的书写 4 拼读 t 与单韵母组成的音节 1 t t 谁会读 t t 2 拼读 ta te ti tu 及四声连读 六 巩固复习 1 卡片读 d t 2 对比读 b p d f t 念顺口溜 做动作强化记忆 3 看实物猜字母 拿一把小花伞 伞柄朝上 f 伞柄朝下 t 学生读字母 第二课时第二课时 一 复习检查 1 复习字母 b p d t m f a 2 拼读音节 d di m ma b ba 二 导入新课 今天我们又要认识两位新朋友 出示课题 看谁学得又好又正确 三 教学声母 n 1 猜谜引入 两个门洞是什么字母 齐复习 两个门洞 m m m 今天我们要学一个门 洞的 n 板书 n 2 教学 n 的发音 认清形 1 出示课件 谁能看图 自己编一个顺口溜 一个门洞 n n n 一扇小门 n n n 像只小凳 n n n 倒放茶杯 n n n 2 教师范读 领读 齐读 轻读 正音 3 教学 n 和 的拼音 板书 n n 请同学自己试着拼读 指名读 声母 n 韵母 直呼 n 进行 na 的四声练习 4 指导书写 四 做课中操 五 教学声母 l 1 看图 说话引出 l 图上画着谁 他在干什么 一个小朋友拿着小棒在赶猪 乐 得哈哈笑 乐 的声母就是 l 板书 l 2 读准音 认清形 1 范读 讲解读 n 时 鼻翼两侧微微振动 而发 l 时 没有这种感觉 开火车练习 2 记忆字形 一根小棒 l l l 3 教学 l 和 的拼音 板书 l l l 指名拼读 集体拼读 开火车练习四声 4 指导书写 在四线格的三楼的四分之三处起笔 往下写到第三条线为止 六 复习巩固 1 猜字母游戏 小马蹄印是什么声母 小金鱼摇尾巴是什么声母 一个门洞是什么声 母 一根小棒是什么声母 2 找朋友游戏 教师 我请 x x 找朋友 全体学生有节奏地拍手 学生 我来找个好朋友 边说边上台 教师 声母 d d d d 一学生 d 是我的好朋友 取出 d 的卡片 众学生 对对对 d 是我们的好朋友 如错 错错错 请你仔细找朋友 第三课时第三课时 一 复习检查 1 猜字母游戏 2 卡片认读声母 二 巩固 d t n l 的字形 1 比较区分 b d f t m n b p 1 请同学看看 b 和 d 有什么不同 2 编故事猜谜语区别 伞柄朝下 t t t 伞柄朝上 f f f 3 区别 m n 想想这两个声母的儿歌 n 和 m 有什么不同 两个门洞 m m m 一 个门洞 n n n 2 做找朋友的游戏 三 拼音练习 出示课件 1 我能看读填 一填 拼一拼 2 我会拼 还能先一个词语说一句话 四 看图拼音节 认生字 1 展示大屏幕 看图说话 图上画了什么 你能看图说几句话吗 2 出示带拼音的词语 大米 土地 马 兔 根据拼音读一读 3 这些生字你认识吗 你是怎么知道的 不认识的 你有什么好办法能把它们记住 4 扩词练习 谁能给这些生字找找朋友 5 谁能用上这些词语来说一句话 五 拼读儿歌 1 大屏幕出示儿歌 轻轻地 请学生自己拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读一读 3 教师带读红色的音节 范读 指名读 开小火车 齐读 4 在老师的指导下试读儿歌 说说儿歌讲了什么 六 巩固练习