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文档简介

七年级语文培优辅差计划 化隆三中 米金花 为了有效地完成本学期的七年级语文教育教学工作 特制定以 下培优辅差计划 一 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固 并提高中等生的学习成绩 帮助差生取得适当进步 让差生在教师 的辅导和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习 惯 形成基本能力 培辅计划要落到实处 发掘并培养一批尖子 挖掘他们的潜能 从培养能力入手 训练良好学习习惯 从而形成 较扎实基础 并能协助老师进行辅差活动 提高整个班级的素养和 成绩 二 现状分析 我是该班的班主任 又担任七年级 4 班的语 文教学工作 通过了解 他们大多数来源于农村 知识面不够宽 语文素养不够高 学习方法也比较死板 因此 我所教的班共有学 生 46 人 从学习情况及知识技能掌握情况看 大部分学生学习基础 不够扎实 学习不够灵活 知识面比较狭窄 学习习惯很差 优生 不优 优生如 马成龙 张霞 月吉措 冶进明 韩娟 潜能生学 习困难很大 学习的目的不够明确 有少数学生的态度也不够端正 书写较潦草 如 更尕多杰 周洛加 冯林 韩斌 马鸿斌等 因 此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外 我准备在提高 学生学习兴趣上下功夫 通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好 的发展 潜能生得到较大进步 三 任务和目标 通过集体和个别相结合的方式 充分挖掘每 个学生的学习潜能 端正学习态度 提高学习成绩 四 方法措施 1 每一次辅导要力求有实效 努力做好学习过程的趣味性和知 识性相结合 2 加强师生之间的交流与沟通 了解潜能生 优异生的家庭 学习的具体情况 尽量排除学习上因家庭原因带来的困难 3 不定期地进行家访 及时了解学生家庭情况 与家长交流 听取家长的建议意见 5 根据学生的个体差异 分层施教 教学面向全体学生 6 采用一优生带一潜能生的 一帮一 互相帮学模式 7 课堂上不断创造给潜能学生成功的机会 提高他们的学习兴 趣 挖掘他们的学习潜能 8 对差生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 并安排 课外作品阅读 不断提高做题和写作能力 9 采用激励机制 对潜能生高看一点 对他们的每一点进步都 给予肯定主放大 鼓励其继续进取 在优生中树立榜样 给机会表 现 调动他们的学习积极性和成功感 10 充分了解潜能生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方 向发展 保证潜能生改善目前学习困难的状况 提高学习成绩 五 内容安排 2 3 周 端正学生学习态度 4 5 周 辅导学生学习方法 6 8 周 辅导现代文阅读方法 9 11 周 优差生各进行半期来的总结 找出好的方法和存在 的问题 考前应试技巧及心理辅导 12 15 周 辅导文言文阅读方法 16 18 周 辅
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