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第 1 页 共 3 页 中班语言优质课教案设计中班语言优质课教案设计 咪咪的星期天咪咪的星期天 活动目标 1 引导幼儿仔细地观察图片 理解图画信所表 达的意思 并能清楚地表达思考的结果 2 培养幼儿仔细听话的习惯 重点 通过观察 理解图画信所表达的意思 培 养仔细听话的习惯 难点 将自己的思考结果清楚的表达出来 在听 完电话后记住小兔的话 从而找到小兔的家 活动准备 大小图画信一份 小兔家的地图一份 小猫咪咪 的头饰 妈妈的肖像一张 磁带 录音机 活动过程 一 咪咪发现图画信 1 教师戴上头饰扮演小猫 作刚睡觉伸懒腰 的动作 咦 妈妈怎么不在家 今天是星期天 妈妈 会上哪儿去呢 出示肖像 2 教师小结 低头思考 忽然发现了桌上有封信 哎 桌上 有封信 折开信封 上面画了很多图画 但是没有 字 原来这是一封妈妈留下的图画信 妈妈究竟要告 第 2 页 共 3 页 诉我什么事呢 二 幼儿帮咪咪看信 理解图画信的意思 1 观察图画信 教师拿掉头饰 教师把这封图画信放大了 请你们仔细观察 和 小猫咪嘛一起动脑筋 2 幼儿互相讲座交流看法 3 幼儿在集体前交流自己对图画信的理解 刚才小朋友都仔细观察了图画信 教师请个别小 朋友站起来告诉我 图画信到底说了什么呢 三 幼儿讲述图画信内容 集体讲述一遍再个别讲述 四 小兔来电邀请咪咪和朋友去作客 咪咪 电话响起 喂 请问你是谁呀 小兔 我是小兔 我想请你们到我家作客 咪咪 你家在哪里呀 小兔 你们从家里出来 走过小桥 沿着百货商 店旁边的小路 一直往前走 穿过森林 看见许多房 子 其中一幢房子是黄黄的屋顶 蓝蓝的墙 红红的 大门 圆圆的窗 那就是我的家了 五 情境迁移 你会想什么办法告诉妈妈 刚才是谁来的电话 请我们去干啥 作客是到 他家去玩 如果妈妈回家 发现我们不在家 心里 第 3 页 共 3 页 会怎么样 想什么办法告诉妈妈 我们已经去作客了 呢 六 幼儿去小兔家作客 1 谁还记得小兔的家在哪里 怎么走 2 这么多房子 哪一座是小兔的家
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