教师继续教育个人学习计划

教师继续教育个人学习计划教师继续教育个人学习计划 2011 2012年年 一 指导思想 一 指导思想 认真慣彻党的教育方针 遵循教育形势的发展趋势 重视理论 学习 提高认识 更新教育观念 通过学习 树立 以人为本 以 学生为本 的教育观念 面向全体学生的发展 促进学生的全面发展 为学生终身发展奠定基础 为了一切学生 一切为了学生 为了学 生的一切 始终将学生的利益放在首位 学习新的教育理论 掌握 科学的教育方法 提升自己的教学理念 在教育教学的每一个环节 中都要尊重学生人格 遵循学生身心发展的规律 二 学习内容 二 学习内容 详见2011 2012年学校继续教育计划 三 学习目标 三 学习目标 通过自我学习教育热爱教育事业 熟悉教材 掌握教学常规提 高其教育教学能力 尽快适应新课程教学岗位的教学工作需要 力 求达到 1 结合教师教学经验和案例分析 掌握新课程下的相应技能和 调控技能并做出相应的创新与发展 2 结合教师的教学实践和自学 掌握新课程下备课与教案生成 技能 教学内容呈现方式技能 课堂拓展技能 3 在相互尊重 友爱宽松的环境中 提出问题并积极发表个人 见解 体会同伴互助 共同发展的乐趣 提升自我发展的意识 在 学习 交流的基础上形成校本培训的方案 4 树立良好的敬业精神 热爱教育事业 热爱学校 热爱学生 遵纪守法 养成职业纪律和道德规范 熟悉学校的各种规章制度 5 完成教育教学任务 教案规范 符合基本要求 所任学科 教学工作得到大多数学生的认可 6 熟悉初中学生的生理 心理特点 能管好课堂 完成学校 分配的相应工作 7 熟悉本专业 本学科的最新知识和信息 完善知识结构 更 新教育教学观念 8 把握教材重难点 自如地驾驭和处理教材 9 开展教学探究 解决教育教学中实践问题 总结教育教学经 验 四 措施及方法 四 措施及方法 1 按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习 2 积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习 3 积极撰写继续教育论文或心得体会等 4 积极配合学校做好教育工作 5 认真做好专题研究 及时学好教学反思 6 积极跟踪听课 积累丰富的教学经验 教师教育学生的一个重要方面就是用自己的言行去影响学生 效果如何 直接与教师影响力的大小相关 教师的影响力越大 他 的意图越容易贯彻 达到预期目的可能性也越大 对学生的影响力 有两种 一种是权力性影响 凡是教师都具有这种影响 教师是教 育者 学生是受教育者 教师在地位 资历 年龄 学识等方面均 高于学生 在传统上 人们普遍要求尊师重教 要求学生在学校我 要听老师的话等等 这些都会使学生对老师产生敬畏并服从老师 然而权力影响毕竟带有强制性 影响效果短暂 如果教师发挥过分 或发挥不科学 往往会事与愿违 走向反面 使学生对老师敬而远 之 甚至记恨在心 产生对立情绪 另一种是非权力影响 它主要 产生于教师的品格 学识 能力和与学生的感情 其中教师的品格 是一个人的道德 情操 修养的集中表现 学生最容易受老师感染 的力量也是源于教师的人格魅力 一个教师如果在用真诚 和善 言行一致的诗人原则与学生相 处 不偏不袒 公正无私地处理学生中的问题 并用高尚的信仰 追求来引导学生 以身示范 使学生产生亲切感 仰慕感 敬爱感 学生就会有意无意地效仿老师 甚至追随老师 我班有个女生刚进 校时 经常惹事 常与人打架 并且与班级同学关系不太融洽 一 直以来我认为她是个无药可救的女生 直到有次偶然的机会 她向 我说出了心中的苦恼 原来她是个心直口快的人 有时不惩一时之 快 而得罪人 于是我就从朋友的角度来开导她 与同学有矛盾她 也不敢告诉老师 因为她觉得我对她们太好 会偏袒她们 通过这 样的事我也调整了自己与学生的关系 注意不与个别学生过分亲密 渐渐 这位同学把我当成她的知心朋友 有什么心事也愿意向我说 有什么困难也向我请教 这一年下来 她再也没有发生违反校纪班 规的事 许多的事实都说明品格的吸引力是一蕴含多种因素 无常 讲多少道理 许多要求能被学生所接受 如果老师平时的个人行为不注意 在学生面前不注意形象 很 可能将自己的恶习传给学生 学生的模仿能力很强 尤其对自己的 教师所以老师在学生面前的形象十分重要 教师的道德品质是通过热爱学生 全面系统地传授知识 培养 学生解决问题的能力体现出来的 海人不倦既包括耐心传授知识 也包括对学生的思想道德的培养 只注重学生 不注重品德修养的 教师并不是一个好教师 教师为培养祖国的建设人力呕心沥血 几年 十几年 几十年 如一日 默默地战斗在教育岗位上 甘愿做 人梯 这种无私奉献 的精神 打开了学生们智慧的心扉 照亮了他们前道路 所谓 名 师出高徒 其道理大概就在这里罢 你看