中学科技工作计划

1 / 33中学科技工作计划秦皇岛年度科技工作计划一、指导思想贯彻落实全民科学素质行动计划纲要 ，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育，提高科技教师素养，注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育让学生热爱科学、乐于探究、树立社会责任感。让学生在科学教育中学会用科学的思维方式解决身边的问题，真正成长为具备良好科学素养的建设人才，努力形成我校科技教育的品牌与特色。二、主要目标1、重视学校科技教育师资队伍建设，不断提高教师自身素质。2、加强科普宣传，全面提高学生科学素养。3、认真组织学生开展各项科技活动和校外实践活动，丰富学生学习生活，提高学生动手动脑能力。2 / 334、积极参加市、区级各项科技竞赛，争创佳绩，为校争光。三、实施措施1、组建一支科技辅导员队伍，努力提高科技辅导员素质。学校成立科技工作小组，策划、组织学校科技工作开展。积极组织科技辅导员参加各类培训。2、加强科普宣传，营造科技氛围，提高学生科学素养。 利用午间休息等时间，向学生宣传科普知识，介绍古今中外科学家的故事，讲述科技新闻热点，丰富学生科普知识，宣传活动做到有计划、有记录。 借助专用室的黑板，开设科普知识板块，培养学生善于发现问题，敢于提出问题的良好科学素养。利用教室的黑板报、走廊的科技橱窗等载体进行科普宣传、展示，营造科技氛围。3 / 33 利用学校网站等媒体宣传学校科普教育开展情况，提升学校在全区的影响力。3、积极开展科技活动，培养学生动手动脑能力和创新能力。 结合学科教育渗透科技知识，以科学、劳技、信息技术等学科为主渠道，让学生系统地学习科学技术知识，了解科技的进步给我们人类带来的便捷，培养学生对科普的浓厚兴趣。 利用校外教育资源和科普教育基地，组织学生参加社会实践活动，增长学生见识，提高学生综合能力。4、积极参加市、区级各项科技竞赛，进一步提高科技成绩。 校内组织一次科技知识竞赛和拼装赛，科技小组根据比赛要求统一安排，比赛项目落实到人。 市区各项科技竞赛科技辅导员根据安排的比赛项目认真参与，赛前辅导做到定时、定点、定人，力争取得好成绩。4 / 33四、形象进度10 月份：1、科技辅导员会议2、制定科技工作计划3、科技课报名、上课4、组织师生参加“区网络科普低碳生活知识竞赛”11 月份：1、召开科技辅导员会议2、校内拼装赛3、组织学生参加市科技创新大赛5 / 3312 月份：1、科技辅导员会议2、校内科技知识竞赛1 月份：1、科技辅导员会议2、科技活动总结，科技资料归档试马镇初级中学科技教育工作计划一、指导思想科技教育是素质教育不可缺少的组成部分。正确的科学价值观，勇于探索的科学精神、初步的科技知识和能力是基础人才的必备素质之一。实施科技教育，提高学生的科技素质，就是促进学生素质全面和谐发展，为素质教育提供强大的推动力。多年来，学校十分重视科技教育，紧紧围绕区青少年科技教育工作精神，以科技教育为抓手，以环6 / 33保教育为特色，积极地组织开展科技教育活动。二、工作目标以争创科技特色学校为契机，弘扬科学创新精神，确立学校科技教育特色，普及学生科学技术活动，提高学生创新素质和科学素养。1、第一阶段： 学习科技知识 组建科技队伍充实科技队伍，组建学校科技教育中心组与网络制度。履行学校青年科技辅导教师培训计划，并着手进行校内外培训。组织全体教师学习商洛市科技教育特色学校评估标准 ，提高全校科技教育意识。依据科技竞赛项目，在拓展课和探究课中组织学生参加科技项目。2、第二阶段：开展科技活动 确立科技特色7 / 33创建航一科技网站、改善科技教育的硬件设施。组建好航一船模队，在普及船模知识的基础上，确保该项目的优异成绩。根据区青少年的科技活动项目，选择适合我校学生的科技活动项目，以第二课堂为平台，进行辅导，并参加各级竞赛。将科技特色与学校环保教育有效结合，确立我校科技教育特色项目，编写科技教育校本教材。选派各项科技竞赛的老师参加市、区各级各类科技培训，形成科技教育骨干教师队伍，为学校开展科技活动打下良好的基础。3、第三阶段：普及科技活动 提升科技素养将科技教育纳入学校整体教学计划，每周安排一课时的科技课。8 / 33提升网站功能，促使科技网页集科普宣传、作品展示、小组活动等多项功能，使之成为学校科技教育主阵地，以及对外交流的主窗口。教师提升科技活动竞赛的辅导能力，确保项目获取区级、市级及全国获奖。加强青少年科技创新大赛的科技辅导工作，开展创造发明、实践调查、科幻画等科技创新项目，力争在创造发明等项目上取得突破，在上海市的比赛中取得名次。加强教师自身科技素质的提高，撰写科技教育论文、制作教具和小制作，注意学科教学和科普活动、科技教育的整合。三、实施要点1、科技网络与团队组建由校长挂帅的科技教育领导小组，成立由教导处直接领导的科技教育中心组，构件整体网络。9 / 332、科技教育校本课程的开发所有教材主要以书籍、报刊、杂志的书面资料为蓝本，每学期开学初有教师对所寻找到的资料进行组合，选择适合的篇目，组织科技教育校本课程。编写航一科技教育校本课本，及时总结科技教育教学经验，在反思总结中不断前进。3、参加各级各类竞赛。积极鼓励对科技有兴趣的学生参加科技小组，教师进行有效辅导，培养学生的科技能力。4、科技教育研究依托科研促进科技教育教学研究，开展科技教育教学研究课题活动。5、师资培训10 / 33鼓励有一定科技教育基础的青年教师进行科技教育教学试验，积极选送优秀的学科教师外出参加科技教育培训，努力为科技教育教师创造锻炼的机会，建设一只优秀的科技教育教师队伍。经过培训，全校有 20%教师能成为真正的科技教育教师。积极开展科技教育教学研讨活动，每年举办一次研讨会，“走出去，请进来” ，不断学习他人工作经验，修正自己的目标。建立健全科技教育教师考评制度，优胜劣汰，重点奖励取得成绩的科技教育教师。进行科技教育教学的学科教师能在本学科教学中形成各自的科技教育教学模式，并成为学校教学特色。6、科技教育环境校园环境“科技教育化” ，营造多姿多彩的科技教育环境。创建航一科技网站，成为学校科技教育主阵地，对外交流11 / 33的主窗口。创建航一科技教育广播站，开办科技教育广播节目。每学年举办科技周与科技节活动。组织师生参加各类各级科技竞赛活动。三、保障措施1、切实加强科技教育的组织与领导成立由校长直接挂帅的科技教育领导小组，加强领导和管理。加强科技辅导教师队伍建设，定期有针对性地对学生进行辅导，组织学生开展丰富多彩的科技活动。制定科技教育总体目标，作为开展科技教育活动的出发点和归宿。加强对科技教育的督导与评估，对科技教师定期组织培训12 / 33和学习。2、创设技教育环境，成立航一科技教育网营造科技教育环境氛围是现代教育向学校提出的一个新要求，是提高学生创新素质的重要手段之一，学校在注重搞好“政通人和”的科技教育软环境建设的同时，还十分重视硬件建设，建立校园科技教育阵地航一科技教育网，让校园环境的硬化、绿化、美化、净化都成为科技教育的载体。3、加大投入，多方筹资，确保科技教育具有资金保障保证每学年投入科技教育的资金，确保科技教育深入开展，资金投入以学校为主，同时争取上级支持，寻求社会各界赞助等。4、通过科技教育的实践活动，培养学生的创新能力科技活动是培养创新素质的重要途径，把应用科学方法、学会科学研究、加强技能实践、培养学生创造能力作为创新素质培养的重点。一方面要发挥课堂教学的主渠道作用，13 / 33培养创造精神，另一方面要开展多种多样的课外科技活动，在实践中提高学生的创新素质，如组成课外科技活动兴趣小组、举办科技周、科技节，办好科普讲座、开展科技创新活动，提高学生的动手实践能力。5、建构科技教育课程结构，全面推进素质教育课程是学校科技教育的核心，结合课程改革，在各类课程中不断强化科技教育的内容，逐步实现学科课深入进行科技教育，班队课开设科技教育专题，活动课强化科技实践活动，环境课增加科技教育含量，使科技教育的水平和效果大幅度提高。科技是人类发展永恒的主题，科技教育任重道远，我们将一如既往，不断开拓创新，加快素质教育进程，进一步凸现学校科技教育的2016-2016 学年学校科技教育工作计划常熟市赵市中心小学一、指导思想14 / 33坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。1.结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。2.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。3.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用；4.创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践；5.充分利用校内外的资源，推动学校的科技教育的发展，15 / 33以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。6.学校科技教育做到四个结合与德育工作相结合；与人文科学相结合；与理论研究、实践探索、师资培养相结合；与社区文明，社区教育相结合。建立学校科技教育与社区建设的共建互动饥制。三、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各科技辅导员要根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合16 / 33学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的17 / 33方法，具有一定的实验能力。四、具体安排根据教育局工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。科技教育与学生德育1、积极开展“五个一”工程建设；让每一位学生读一本科普读物；看一部科普教育的电影、电视片；讲一位科学家的故事；参观一处科普教育基地；写一篇科普小征文；18 / 33召开“科技”为主题的班会。2.充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。建立学校与科普教育基地和专业学会的联系，聘请专家开办科技教育知识讲座，通过多种途径加大科普宣传力度。3.开展科普知识竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。科技教育与学科教学1.结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。2.积极参加和开展学科竞赛，发展学生个性，培养科学竞争意识。19 / 33数学知识竞赛；科普英语竞赛；绿色家园生物多样性科技活动；叶画、皮贴画技能竞赛；电脑小报制作竞赛。科技教育与研究性学习1.研究性学习是培养学生科学素养的良好载体，学生在科学实践的亲身体验过程中，感悟科学研究的过程，形成科学意识。2.通过研究成果展示、交流和评比，培养小小科学家。科学教育与创新小制作活动1.开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，20 / 33培养学生的创新意识和实践能力。模型制作；工艺品制作；废品利用小制作；实用生活用品小改革等。2.参加市组织的各类科普教育活动。积极开展青少年科普教育活动：做好民工子弟学校的帮带工作。组织开展“环保小卫士”争创活动。充分利用科普教育基地的资源，搞好我校学生的科普传播社会实践活动。3.参加市、区少科站组织的各类科技竞赛。21 / 33天文知识竞赛；航天知识竞赛及航天城模型制作竞赛；(转 载于: 海达 范文 网:中学科技工作计划) “金钥匙”知识竞赛；智力七巧板拼搭比赛。加强科技师资队伍的建设1.成立教师科技辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟；2.鼓励和支持教师参加各类科技教研活动和培训；3.提供科技专用教室；4.建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展。常熟市赵市中心校学22 / 332016 年 9 月学校科技创新教育计划一、指导思想坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。1.结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设。以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。2.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景。3.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用；23 / 334.创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践；5.充分利用校内外的资源，推动学校的科技教育的发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。三、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各科技辅导员要根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。24 / 331.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。四、具体安排25 / 33根据教育局工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。科技教育与学生德育1、积极开展“五个一”工程建设；让每一位学生读一本科普读物；看一部科普教育的电影、电视片；讲一位科学家的故事；参观一处科普教育基地；写一篇科普小征文；2.充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。26 / 333.开展科普知识竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。科技教育与学科教学结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。科学教育与创新小制作活动1.开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。工艺品制作；废品利用小制作；实用生活用品小改革等。27 / 332.参加市组织的各类科普教育活动。积极开展青少年科普教育活动：组织开展“环保小卫士”争创活动。加强科技师资队伍的建设1.成立教师科技辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟；2.鼓励和支持教师参加各类科技教研活动和培训；3.提供科技专用教室；4.建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展。徐州市科技中学 2016 年度综治和平安校园创建工作计划28 / 33今年我校综合治理工作要认真贯彻党的十八大及十八届四中全会精神，以科学发展观为指导，以建设和谐平安校园为目标，以维护校园安全稳定为主线，坚持依法办学，以德立校。进一步加强我校各种形式的法制宣传教育力度，努力提高全校师生的法制意识，自觉遵纪守法;为进一步加强学校综合治理工作，优化育人环境，促进社会主义精神文明建设，结合我校的实际，特制定我校综合治理工作计划。一、指导思想以平安建设、构建安全文明校园为抓手，认真贯彻区综合治理工作要点的精神，进一步完善学校综合治理网络机构，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立和完善学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。为学生创造一个安静、和谐、健康、安全的良好学习环境，为创建“平安校园”创造有利的条件。二、工作目标：实现减少、消除、扼制特大、重大责任事故，做到“四个29 / 33到位，七个无”的工作目标，即：宣传教育到位、硬件设施到位、责任落实到位、各项制度到位;校园内无刑事案件及治安案件、无严重影响或造成严重后果的重大群体性事件及严重影响国家安全或政治稳定的重大事件、无重大伤亡及伤害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、无责任交通事故、无集体食物中毒事故及无传染性疾病流行事故、无人员违法犯罪案件发生。进一步加强学校综合治理工作的制度化、规范化，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境。同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违法违纪现象。为学校教育的改革和发展创建稳定和谐的社会环境。三、主要工作1、提高认识，切实加强学校综治工作综合治理工作是学校工作的重中之重，因而要进一步提高认识，牢固确立“安全第一、 ”“责任重于泰山”的观念。要切实做好对校园综合治理工作的领导，落实学校安全综30 / 33治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，认真履行职责，努力形成教职工全员参与学校安全综治工作的良好局面。2、深入开展矛盾纠纷排查协调工作建立健全矛盾纠纷排查协调稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅、部门联动、各方参与”的矛盾纠纷排查协调工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。3、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施(1)加强治安队伍的建设。成立由校长任组长，学校各部门负责人为组员的综合治理领导小组，并要求学校综合治理工作组的成员要积极参加相关业务培训学习，不断提高政治业务水平。(2)提高