【小学新教师工作汇报】小学教师经验总结

小学新教师工作汇报小学新教师工作汇报 小学教师经验小学教师经验 总结总结 一 思想方面 以德立身 以身立教 作为一名教师 我清醒地认识到要成为一名优秀的教师 单 纯有美好的愿望是远远不够的 正确理解和对待教师的责任 提高业务能力和增强道德修养都是一个优秀老师必须具备的基 本条件 学高为师 身正为范 教师自身具有良好的道德修 养 才是教育得以实施的根本保证 长期以来 我围绕着 依 法执教 爱岗敬业 热爱学生 严谨治学 团结协作 尊重家 长 为人师表 这八个方面严格要求自己 以德立身 以身立 教 好的教师在于他的每一节课学生都是有收获的 让学生在兴 趣中产生疑问 疑问过后思考 思考中总结 收获是每一位老师 常用的教学模式 说起来简单 做起来就没那么容易了 针对 每一节课的内容设计生动可行的教学方案却也是每位数学同仁 一直在探索的 包括我 这学期我珍惜每一次上课的机会 为 学生设计感兴趣的学习情境 从学生的反馈中灵活地变动教案 力求每节课学生都能 吃 得好 吃 得饱 课后我也会及时 做好教学反思 写教学后记 二 从作业到课后辅导 关注每一位学生 每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时详细地批改 发现 问题马上在课堂上重点讲解 班上有几个同学由于以前的基础 知识掌握不牢固 理解能力又比较弱 每次学的新课都不能很 快学会 我就趁课间时间为他们做个别讲解 每次当他们做出 了题目我都告诉他们 其实很好容易的吧 你不也很快就学会 了 建立孩子的信心 提高学习兴趣 这样离我的目标就越来 越近了 我心里一直有个想法 不能让一个孩子掉队 二 教学方面 切实提高课堂的实效性和生动性 身为三年级的老师 怎样将本年级的课文教学课堂变的生动 又有实效 是本学期中我教学工作中突破的重点 经过一学期 的实践 我努力探索 大胆尝试 逐渐摸索出了一套适合自己 的教学方法 为了调动学生上课参与的积极性 发挥学生的主 体地位 提高课堂教学的效益 我采取了如下的一些措施和方 法 1 激趣提问法 提问是一门艺术 教师在上课的时候会不断地提出问题 如 果教师提出的问题太大 太泛 太难 都很难激起学生思维的 火花 为了解决好这个问题 我在每一节课上课之前 都做了 认真的准备 把上课时要提的问题做到心中有数 比如 在教 课文 翠鸟 一课时 开课我就问同学们 你们喜欢鸟吗 你知道翠鸟是怎样捉鱼的吗 等问题一出 就把学生引入了 课文所描绘的美景之中 这样的提问使得学生的思维不断活跃 也因此轻松的理解了课文内容 2 全面提高语文素养法 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好 的 它体现的并不是你明白了多少语文知识 而是一种语文素 养的全面提高 着重体现在 听 说 读 写 四个方面 这 种能力的提高 单单靠语文课堂教学又是不够的 在这种教学 理念的促使下 我不断地探索 尝试新的教法 新的课型 在 一个学期中 我不间断地开设了诸如 朗读竞赛 成语接 龙比赛 作文 片段描写比赛 等等 这些生动有趣的课型的 开展 不仅是对课堂教学内容的有益补充 更是激起了同学们 对于语文这一门课程的热爱 使他们对于语文这一门学科 爱 学 乐学 同时 他们的语文能力 语文素养也在一种轻松 活泼的氛围中不知不觉地得到了提高 实践证明 学生们很喜 欢上这样的课 要上好这样的课 首先 课前要充分预习 良 好的学习习惯能使学习活动达到事半功倍的效果 因此 任何 一堂课以前 我都要求学生必须预习 在预习的过程中 勾出 不会或者不理解的词语或句子 通过提前预习 才能针对性的 对学生的疑难进行解答 在此基础上 才能展开共同的学习研 究活动 其次 课堂教学中 我注重活讲活练 开课时 我运 用多种方式进行新课导入 如情景导入 一开始就激发起学生 的学习兴趣 然后 在学生学习的过程中 我倡导学生 自学 与 共学 相结合 在课文学习时 我首先让孩子们提出自己 的疑问 哪怕小到一个词语 多鼓励学生提出自己的疑问 简 单的问题 如课文中不理解的词语 我让会的孩子当小老师进 行全班讲解 在这一过程 不仅会的孩子对知识进行了巩固 不会的孩子更是通过同学互助 解决了疑问 学到了知识 同 时 还激励起更多的学生自主学习和主动助人 针对大多数孩 子提出的较难问题 我再进行全班讲解 突破学生的共性难点 课堂中 师生互动 讲练结合也是非常重要的 讲练 并不 是传统意义上老师一味灌输知识 学生不停笔头练习 主要指 老师针对学生自学提出的问题释疑性的 讲 以及老师针对共 性问题分解设疑 引导学生理解课文的 讲 学生练习也是口 头和笔头结合练习 最后 课后运用 知识拓展必不可少 对 于文本的学习 目的是为了学生理解并掌握课文中的重点词语 和句型