浅淡如中语文有效课堂教学反思.doc何提高初中生的语文阅读能力1

浅谈如何提高初中生的语文阅读能力 留佳中学 虞德聪 每次批改完语文试卷 我就发现学生的语文成绩得八十分 还 是很容易 但是要突破九十分就有点难了 究其原因 那就是学生 的阅读理解题得分不高 答题根本就没有答到点子上 阅读理解题 主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力 如果一个学生 这两方面的能力比较欠缺 答题就会答不到点子上 阅读理解能力 的高低 与学生自身的文化底蕴的深厚有密切关系 有的学生从来 不看课外书籍 知识面不广 视野也不开阔 阅读理解力当然就不 高了 有的学生看过许多课外书籍 但是又没有掌握解答阅读题的 技巧 阅读理解分析能力也不是很高 那么怎样才能提高学生的阅读理解能力呢 我认为应从以下几 方面着手 1 培养学生课外阅读的兴趣 我们教师如果想要从根本上提高学生的阅读理解能力 就需要 学生平时下足功夫 因为 兴趣才是最好的老师 但是 有的学生 平时懒于阅读古今中外的名著 只是在考试时 临阵磨枪 对课外 阅读毫无兴趣 这就使得在考试时慌乱不堪 无从下手 所以提高 学生的阅读能力最根本的途径还是培养学生的阅读兴趣 孔子说 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 可见 兴趣是人们积极 探索客观事物的一种倾向 它能极大地提高人们大脑皮层的兴奋状 态 增加快乐的情绪 对课外阅读而言 兴趣可以激励学生读书的 积极性和主动性 提高阅读效率 注意力最集中 接受新知识最容 易 最轻松 记忆的东西才最牢固 最活跃 最敏捷 因此 教师 可以引导学生选择他们自己反喜欢的书籍 逐步养成良好的阅读习 惯 久而久之 学生的阅读能力就一定会提高 2 更新教师的教学观念 要想提高学生的阅读理解能力 我们教师就应该更新教学观念 而要想更新教学观念 我们教师就必须学习 语文课程标准 学习 现代教育理念 掌握现代化教学手段 努力探索研究性学习 创新 学习 实现自主 合作 探究的学习方式 否则 我们教师也要落 后于当今的时代 特别是科学技术日新月异的今天 学生的知识面 也越来越宽 如果我们不努力学习 学生在我们的 半桶水 里将无 法遨游 要想教给学生 一桶水 我们教师就必须准备 十桶水 或 百桶水 甚至 千桶水 所以我们教师必须加强自身的业务素 质学习 不断更新知识 活到老 也要学到老 做永不枯竭的源 泉 甚至大江 大海 3 明确课外阅读考点和方法 要提高学生的阅读理解能力 教师要让学生明确各科文体的考 点和方法 文章分为不同的文体 有议论 记叙文 说明文 散文 诗歌 小说等 针对不同的文体要区别对待 首先 要让学生能辨认出所考的文章是什么文体 确定后 根据 这类文章所具备的特点分析文章的表达方式 表现手法及语文特色 从而解答考卷中所有的问题 其次 要让学生抓住文章的重点 理解文章的思路 再次 教师还应该教给学生一定的答题技巧 因为有的学生对 文章理解得很深 但答题时却抓不到重点 概括不简洁 语句不流 畅 这样就需要教师在平常的教学中对学生加强阅读答题技巧训练 使学生答题时做到思路清晰 笔法流畅 准确表达 4 注重学生阅读能力的培养 要想提高学生的阅读理解能力 教师就要注重培养学生阅读理 解能力 我认为要做四个字 三多三少 多读书 少做题 多 感悟 少分析 多积累 少讲解 力争让学生自己在阅读中感悟 成长 我们教师千万不要牵着学生的鼻子走 总之 要想提高学生的阅读理解能力 不可能一蹴而就 它需 要一个较为漫长的训练过程 我认为只要学生在日常生活中大量阅 读一些文学作品 特别是一些古今中外的名家名著 书读多了 知 识面广了 视野也就开阔了 学生自然就会 腹有诗书气自华 课 标也明确指出 中学