小班科学公开课《了不起的轮子》说课稿

第 1 页 共 4 页 小班科学公开课小班科学公开课 了不起的轮子了不起的轮子 说课稿说课稿 公开课资料今天我说课的内容是 小班的教学活 动 了不起的轮子 这是主题二 骨碌骨碌转 当 中的一个教学内容 下面 我从教材分析 活动目标 准备 活动重难点 教法 学法 教学流程六个方面 对本次教学活动进行说明 一 教材分析 了不起的轮子 是小班教育主题中的一个科学 活动 生活中 轮子到处可见 马路上穿梭的车辆 不管是汽车 摩托车还是自行车 它们都有轮子 轮 子存在于我们生活中的每一个角落 因此让幼儿进一 步认识轮子 知道轮子给我们的生活带来了方便 体 验轮子带来的乐趣 这是我们老师应该给予引导和帮 助发现的 这也是本次活动的活动目标 在这个活动 中 我让幼儿去观察 去操作 去发现 去主动构建 自己的知识经验 轱辘轱辘的轮子滚动着 转动着 带给幼儿惊奇和遐想 令幼儿着迷 获得极大的情感 满足 积累丰富的感性经验 我觉得这个教学内容既 符合小班幼儿年龄特点 又符合孩子的现实需要 因 此 我选择了这个活动内容 并将它与科学和语言两 个领域相结合 第 2 页 共 4 页 二 活动目标 活动目标是对活动起着导向作用 根据幼儿年龄 特点 确立了认知 情感 能力三方面的目标 1 了解轮子是圆的 会滚动 能给人们生活带 来方便 2 体验与同伴合作与不能玩具的乐趣 3 了解轮子在社会生活中的应用 三 活动的重点 难点 1 根据 纲要 和幼儿的已有经验 水平我认 为此活动的重点是了解轮子是圆的 会滚动的特性 2 如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活 带来了哪些方便 是这次活动的难点 小班幼儿的生活经验决定了 他们玩儿的过程当 中 会完全沉浸到轮子带来的乐趣中 却很少有机会 去进一步的思考轮子到底给我们的生活带来了哪些方 便 这就需要老师采用鼓励 表扬 引导 让幼儿大 胆想象 表现 在游戏中让难点得以解决 四 活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标 完成活动内 容 我做了以下准备工作 1 圆形 正方形 三角形的积木若干 2 课前幼儿搜集的玩具汽车 第 3 页 共 4 页 3 各种有轮子的物体的课件 五 说教法学法 本课我采用了游戏法 启发提问法 讨论法 观 察法等教法和学法 纲要指出 游戏是对幼儿进行 全面教育的重要形式 在活动中可提高幼儿学习的兴 趣 集中幼儿的注意力促进激发他们的兴趣 使无意 注意转变成有意注意 在本节课中游戏法几乎是贯穿 始终的 幼儿在玩的过程中不仅探索了新知 而且体 会到了活动的乐趣 启发性提问法能引导幼儿有目的 观察思考 讨论法可以培养幼儿合作学习的意识和能 力 学习用多种方法 形式来表现 交流 分享探索 的过程和结果 发展语言表达能力和创造性思维能力 六 说活动过程 一 游戏导入 激发兴趣 在这一环节中 我设计了 滚一滚 的小游戏 教师课前准备了装有圆形 三角形 正方形积木的 百宝箱 首先引导幼儿在 百宝箱 中摸一摸 感知物品的形状 然后选择自己喜欢的积木 在地上 玩一玩 滚一滚 教师提出游戏小任务 看看哪个会 滚 哪个不会滚 看看谁最先发现它们的小秘密 接 着教师提出问题 想一想 哪块积木滚得快 滚的时 第 4 页 共 4 页 间长 为什么 幼儿进行讨论 教师适当小结 在这 一环节中 幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚 滚 得快 滚的时间长 因为它没有角是圆形的 从而了 解到圆形会滚动的特性 为后面认识轮子和它的作用 做好了铺垫 二 探索发现 认识轮子 1 教师