班级考试分析

高二下学期第一次考试分析高二下学期第一次考试分析 一一 班级整体状况 班级整体状况 全班参加考试的人数为 52 人 实考 50 人 班上总分最高分 534 分 最 低分 213 分 平均为 422 5 分 总分500 合计 4 班人数 341210147 50 全体人数 51038626968252 百分比 60 0 40 0 31 6 16 1 20 3 10 3 19 8 总分语文数学英语物理化学生物 四班 422 489 394 456 757 364 860 理科 454 392103 561 963 568 265 2 分差 31 92 79 15 26 23 45 2 百分比 7 0 2 9 8 8 8 4 9 8 5 0 8 0 四班达到均分 20231921202223 理科达到均分 132147128115130133133 百分比 15 2 15 6 14 8 18 3 15 4 16 5 17 3 前 10 名 10 50 名 50 100 名 100 150 名 150 200 名 200 全部 班级 段内累计段内累计段内累计段内累计段内累计段内累计 二班 992938846147148048 四班 0022121472110311950 六班 004412161935843851 八班 11341115132813411152 十班 002279101918371451 从上面表格可以表明全班同学的成绩集中在 350 499 之间 其中有 60 的 学生总分能够达到 400 分以上 40 的同学达到均分上 但是同时低分段也较 多 导致班级平均分与本校年级平均分相差 31 9 分 从而显现出本班学生的学 习基础相对比较薄弱 在学习上两级分化比较大 班级的低分段是比较多 在 300 分以下的同学 3 名 占年级 60 高分段学生比较少 将尖子生的成绩依 然保持 同时努力将有希望的中等生的成绩再提高一个层次 进入 50 名 100 名 150 名的学生再多些 二二 各学科的成绩对比状况 各学科的成绩对比状况 从班级各学科与校平均分对比可以看出本班的各科成绩都是需要提高的 其中英语 数学 物理是本班相对比较弱势的科目 接下来与任课教师沟通 利用晚读时间多加以督促 使得学生对弱势科目有所重视 三三 班级学生的个案分析 班级学生的个案分析 1 第一层次 总分大于 500 人数为 7 人 此层次学生属于本班文化课上 重点培养对象 第一层次学生的成绩如下表 姓名语文数学英语物理化学生物总分总分校名 石晓燕 9114171 971 9807971 553433 郭玉坤 10010210285 6858576 553435 范垒垒 10011288 866667666 566 550955 宋静芳 848413063 1778569 550957 邓钰 9613446 963639176 550760 韩潇雅 10510390656561618250663 史月松 838310010571737150365 从上表可以看出每个学生都有相对的优势科目和弱势科目 针对这部分学 生强化弱势科目的训练 稳定优势科目 学习可以进一步提高 有望冲击本科 2 第二层次 总分在 500 450 之间 此层次学生属于中等学生是提高的对 象 姓名语文数学英语物理化学生物总分总分校名 张珊 9312575 651786949280 孙悦 9210489 4657068 548982 刘振杰 10011571 3717655 548983 侯喜亮 104927079677548786 杨子茂 10710475675873 548590 屈铮辉 1001014545827975 548392 侯贵晨 10711753 853 8637069 548095 朱印 8593109606363 5474102 杨月姣 888874 4667966 5462119 芈永飞 8211338 138 1777873461120 鲍依凡 959268 168 1527675 5459122 王俊凯 1059143 843 8777961457127 张伟辰 8610948 148 1786074455131 王祥祥 8710338 838 8915775452135 这部分学生 中等生 第二层次 的学习态度相对较好 学习上努力程度 不大 上进心不怎么强 学习有点浮躁 多数学生英语成绩不好 偏科厉害 针对这部分学生 要端正他们的学习态度 激发她们的学习欲望 培养学生的 学习目标 让他们主动的学习 慢慢养成好的习惯 这部学生是今后升入大专 的主力 3 第三层次 总分在 350 以下 此层次学生属于班级要稳定的对象 不让 其打扰其他同学的学习 尽力让他们学能学到一些知识 班级中比较后进的学 生 第三层次 在这次考试成绩基本上都在 350 分以下 这部分同学的学习是 值得担忧的 这些同学在学习态度上比较消极 对学习毫无兴趣的 不在乎自 己的学习成绩 上课睡觉多 说话多 影响很不好 对班级其他学生的学习起 到负面的影响 姓名语文数学英语物理化学生物总分总分校名 贾世杰 847541 9457035351236 冯浩 808534 4644837348238 郭鑫 867128 8405856 5340240 侯雪峰 924236 9406748 5326244 张佳闻 875054 4383361323245 王聪 459931 3365123285248 冯欣 884748 8333617270251 彭岩 534039 4352718 5213252 黄莹 冷小雨 四四 工作方向 工作方向 1 在班级营造一个良好的学习氛围 利用优等生的学习积极性调动班级的 学习氛围 从而形成较好的学习风气 使得学生在学习中增强竞争意识 2 扩大班级尖子生范围 提高中等学生学习的成绩 关心她们的学习状况 和她们及时作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率 等 关注她们的情绪变化 端正后进生的学习态度 3 对偏科同学进行有效的个性化辅导 使得他们提高学习效率 从而提高 自己的弱势科目 4 对学习没兴趣的同学搞好师生关系 多了解他们的心理变化和情绪变化 保证其不违反学校的纪律 在学习上不积极 基本完全放弃学习的 属于不安 分分子 利用他们的兴趣去督促他们的行为和纪律 做到在教室内不影响其他 同学的学习 不能起到破坏班级学习氛围的一部分 找到他们的突破口在某一 个的科目上让他们找到自信 在成绩据后面的同学行列里形成竞争意识 五五 具体工作措施 具体工作措施 1 目标教育 结合摸底考试的成绩进一步修订自己的目标大学 并制定出 下次考试的学习目标 并具体写出在考试中自己想要取得成绩和名次 2 信心教育 探讨适合本班学生的激励方式 从而获取自信心 鼓励学生 的学习热情 增强学习主动性 养成良好的学习习惯 进而进行学习方法的指 导并教育同学之间应该互相帮助 共同提高 3 对学生进行长期反复不间断的思想教育 让其转变观念 并且通过个别 帮教将其个别学生对学习主动性的认识改变 帮其树立切实目标大学 促其逐 步进步 在此过程