假如我是导游

课堂教学设计表课堂教学设计表 课程名称 假如我是导游 设计者 李瑞霞 单位 许家沟乡三中 授课班级 八 2 班 章节名称第 4 单元 口语交际 假如我是导游计划时数1 教 学 目 标 课程目标 义务教育语文课程标准 2011 年版 7 9 年级学段 一 1 二 1 5 8 三 1 3 6 教学目标 1 学习口头解说事物和事理 做到准确 简明 通俗易懂 2 学会在介绍景物时 将自己的热情融入景观的介绍中 3 学习在介绍景观时 运用恰当的修辞 以引起游客的遐思 知识 点编 号 学习目标 具体 描述 语句 学 习 目 标 描 述 4 1 4 2 4 3 知识和能力 过程和方法 情感态度 和价值观 1 了解导游词的写作要求 2 培养学生的口头表达能力 语言组织能力 1 通过多媒体等手段让学生认识导游词构成和作用 掌握 导游词的写作要求 2 创设交际情境 尝试做导游让学生了解导游的基本素质 同时提高学生的语文素养 培养学生的合作意识和审美情趣 激发学生的爱国热情 项目内容解决 措施 教学重点收集相关资料 做到突出 重点 具体生动 有条理 地介绍景点 1 运用多媒体帮助学生理解 2 小组交流合作 3 教师点拨的方法 教学难点在扩大其知识面的基础上 发展学生的逻辑思维能 力 应变能力和口头表达 能力 运用多媒体创设交际情景 培养学生口语表 达能力 知识点 编号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要 点 教学 作用 使用 方式 所得结论使用时 间 4 1 4 2 4 3 4 4 5 21 5 知识 和能 力 过程 和方 法 情感 态度 和价 值观 课件 1 2 3 文字 图片 课件 6 7 8 文 字 图片 课件 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 文字 图片 课件 19 文字 图片 课件 1 2 3 展 示课题与学 习目标 课文阅读 归纳导游词 写作要求 多媒体展示 二龙山风景 创设情境 学生尝试写 导游词 教育学生保 护环境文化 B A B H G H I C F H F H A H B F F E C D F 检查课前预 习效果 导游词对引 发游客旅游 兴趣的重要 性 解决教学重 点和难点 加强学生文 明旅游意识 7 分钟 7 分钟 25 分 钟 1 分钟 教 学 媒 体 资 源 的 选 择 板 书 设 计 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 验 证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎 H 设难置疑 引起思辨 I 展示事例 开阔视野 G 欣赏审美 陶冶情操 K 总结 复习巩固 L 其它 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 概 括 D 讲解 播放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 H 其他 假如我是导游假如我是导游 一 导游词概念作用 二 导游词的组成 三 导游词的写作要求 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学流程图 教学模式 探究式 一 激趣导入 SETC S 第四学段 课程标准 7 9 年级 三 12 SETC S 第四学段 课标 7 9 年级 四 4 教学内容和教师活动 多媒体课件 学生活动 教师进行逻辑判断 导入语导入语 通过本单元学习 让我们了解到 江山如此 多娇 引无数英雄竞折腰 大自然的一山一林 一 潭一溪都使人赏心悦目获得无尽的美的享受 游历名 山大川我们心向往之 如画的景致若配上动听的解说 会更令人流连忘返 今天我们就来当一回导游 为大 家介绍一处家乡的美丽风景 开始 课 件 1 1 出示学习目标出示学习目标 学生了解本节学习 内容及重难点 小组汇报小组汇报 抽小组汇报课前从网络上查询到的有关导游词的知 识 课 件 2 课 件 3 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 二 探究定标 一 自主学习 SETC S 第四学段 课标 7 9 年级 一 2 1 学生阅读课文 2 独立思考分析问题 课文阅读课文阅读 1 选择自己喜欢的方式自读短文 假如我是导游 2 注意短文中的重要信息 用笔圈点划出假如我 是导游要注意的事情 培养学生阅读能力 课 件 3 课 件 4 小组展示课前预习结 果 培养学生独立预习 能力 培养学生利 用网络学习的习惯 与能力 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 二 自主学习 小组学习 教师点拨 突破重点 SETC S 第四学段 课标 7 9 年级 二 1 3 4 课 件 5 课 件 6 课 件 7 师生归纳要点师生归纳要点 利用多媒体归纳导游词的要点 增强学生人与自然 和谐相处的意识 小组合作展示小组合作展示 1 小组讨论导游应注意的事项 2 教师巡视以便及时点拨学生 1 小组讨论交流 2 小组展示讨论结果 培养学生的口语 表达能力 课 件 8 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 三 自主学习 小组学习 教师引导 突破难点 尝试当导游尝试当导游 我们学校紧挨二龙山风景点 我们对它非常熟悉 为宣传家乡特 色风景 小组分工合作 写一篇介 绍家乡二龙山的导游词 课 件 9 课 件 11 课 件 12 课 件 13 课 件 14 课 件 16 课 件 15 课 件 17 课 件 10 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 1 小组分工合作写导游 词 2 小组代表当导游 展 示本