用爱托起教育梦

用 爱 托起 教育梦 1949 的一句宣告 激扬全世界华人的欢呼 1979 的一声 号角 催促 13 亿华夏儿女奋进 2013 的一个梦想 引领我们 走上复兴之路 中国梦 这是全体华夏儿女梦孜孜追求的强国 梦 然 国之兴盛 人才为本 才之培养 教育为本 教育梦 犹如一把火炬 点燃了无数教育工作者心田 的正能量 它的承载既高远又实在 既厚重又轻盈 既深邃又 朴实 她既是中华民族的目标 也是每一个人的期待 她是实 现之日的荣耀 也是走在路上的艰辛 教育之没有情感 没有爱 如同池塘没有水一样 没有 水 就不成其池塘 没有爱就没有教育 全身心投入 用爱 呵护每一个未来的奇迹 是每一位教师应该坚持的教育梦想 只有无数教师的 爱 汇聚到一起才能推动中国 教育梦 的 实现 一 教师的爱应该是真心的爱 一 教师的爱应该是真心的爱 老师对学生的爱当 爱生如子 爱是教育的灵魂 为 师之道 必须热爱学生 犹如父母之爱护子女 如今 学校 公开栏上 那一串串电话号码就是一个个爱的音符 24 小时 无论何时 无论何事 只要有需要找老师 我们当义无反顾用 真心的爱关怀每一个学生 激励每一个学生 我相信 每一位真正用心工作的教师都会有一幕幕难忘的 谈心经历 有时我们的一个关切的眼神 一句简短的问候 一 点细致的关心就会改变一个学生的成长轨迹 对于教师 润物 细无声 的付出 学生们都会心存感激 二 教师的爱应该是平等的爱 二 教师的爱应该是平等的爱 曾经读过这样一篇文章 坐在最后一排 文中的主人公 叫乔小叶 她的个子很矮 却被安排在最后一排 原因是她的 学习成绩不好 没有资格坐在前排或中间位置 那是优等生的 专有位置 乔小叶认为自己又丑又笨 没有人喜欢和她交往 她总是躲在不被人注意的角落里 逐渐形成了孤僻的性格 开 始自暴自弃 可是幸运的是 一位思政老师改变了她的命运 在一次思政课上 这位老师及时表扬了她 从此唤起了她的自 信心 她开始努力 并在一次小测验中取得了第一名的好成绩 这世界上有最后一排座位 但不会有永远坐在最后一排 的人 当读到这句话的时候 我心里一颤 在物欲横流的今 天 是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的 对于那些差 生 后进生 我们是不是给予了他们与优等生同样的爱 教师 对学生的爱应是纯洁的 公正的 不能有半点的虚情假意和矫 揉造作 特别是对那些差生教师更应该多关心他们 因为他们 受到的斥责 冷遇比较多 亲近他们的同学也很少 在他们的 内心深处更渴望得到老师的爱护 得到别人的重视 教师应该 努力发现他们身上的闪光点 创造一些表扬他们的机会 多给 他们一些温暖 或许 一个鼓励的眼神 一句温暖的话语能激 起他们的信心 成为他们前进的起点 能公正的爱每一个学生 是教师心灵美的表现 是具有良好的师德修养的表现 在教师 面前 每一个学生都是平等的 没有高低贵贱之分 教师对所 有的学生应一视同仁 让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下 三 老师的爱应该是科学地爱 三 老师的爱应该是科学地爱 一个合格的教师不仅要关心学生的学习 解答学生提出的 疑难问题 帮助学生掌握科学文化知识 更要注意学生的思想 动态 情绪变化和行为的引导 因为现在孩子或是父母的心头 肉 祖辈的掌中珠 时时围绕着他们转 或是父母常年外出务 工 独自留守 缺乏爱心 他们的心理还不成熟 容易养成一 些不良的行为习惯 所以 教师要科学地引导 要用无限的师 爱开启学生的心灵 要用规范的言行净化学生的心灵 要用崇 高的品德塑造学生的心灵 梦在前方 路在脚下 要把蓝图变为现实 还有很长的路 要走 我将继续在自