2020年教师基本功训练方案

20202020 年教师基本功训练方案年教师基本功训练方案 全面提高学生素质 教师是关键 而教师的基本功又是搞 好教育教学工作的前提条件 同时 教师素质是关系课程改革 成败的关键 所以只有教师的基本功素质高 才会有高质量的 教育教学 才能为下一步全面推进课程改革奠定基础 以下是 小编为你精心整理的关于 20 xx 年教师基本功训练方案的内容 希望你喜欢 20 xx 年教师基本功训练方案年教师基本功训练方案 一一 一 指导思想 随着素质教育的深入开展 提高教师的素质 建立一支高 素质的教师队伍是实施素质教育的保证 为了提高教师素质 我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练 通过训练提 高教师的各种能力 尽快适应教育的发展 二 具体要求 1 口语表达 能熟练掌握汉语拼音 用普通话进行教学 即兴演讲 能正确清楚地表达自己的思想 做到观点明确 内 容具体 用词准确 条理清楚 节奏适宜 2 三笔字 能熟练的按照笔画 笔顺和间架结构写好三笔 字 并有一定的速度 3 简笔画 能根据教学内容的需要 用简练的线条 快速 地勾画出事物的主要特征 4 下水文 语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教 教材要求的 适合儿童情趣的下水文 5 制作 使用教具 能按教学要求 正确的使用教具 能 就地取材 制作简易教具 三 具体安排 1 组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材 每月抽 出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法 语文教研组长讲 口语表达 美术教师讲简笔画 数学教研组长讲教具的制作和 使用 全体教师通过听 看 练掌握各项理论知识 提高实践 能力 2 要求其它教师每周写一张毛笔字 一张钢笔字 画一副 简笔画 在粉笔字专栏里写一次粉笔字 以正楷字为主 每周 进行一次检查 评比 记入考核 20 xx 年教师基本功训练方案年教师基本功训练方案 二二 一 指导思想 为打造一支素质优良 业务高超的教师队伍 通过教师大 练教学基本功活动 在全校掀起大练教学基本功的热潮 并与 教学实践紧密结合 结合教师教学需要 不断提高教师的业务 素质和职业技能 更好地胜任教育教学工作 更好地适应素质 教育的需要 二 训练内容与目标 本次基本功训练内容包括钢笔字 粉笔字和朗读三方面 钢笔字 粉笔字 能在教学过程中 正确运用钢笔 粉笔 按照汉字的笔画 笔顺和间架结构 书写规范的楷书字体 并 有一定的速度 写字做到正确规范 笔画清楚 熟练有力 匀 称美观 行款整齐 普通话朗读 要求根据作品特点 深刻体会作品内涵 做 到准确规范 流畅自如 抑扬顿挫 声情并茂 克服固定腔调 用声自如 由己达人 三 参加对象 全校教师 50 周岁以上可自由参加 四 活动形式 1 集中辅导与个人自学相结合 学校将坚持通过开办专题培训讲座 举办基本功训练观摩 经验交流 开展基本功大赛 课堂教学展示等形式 促进教师 基本功训练热情 提升素质 同时 要以教研组 备课组为单 位 自主开展灵活多样 即时有效的教学基本功交流活动 2 培训学习与实践探索相结合 教师基本功的强化和训练不是孤立的 应与课堂教学紧密 结合 到课堂教学中运用 展示 积累 提高 3 钢笔字每周练习 2 页 书写内容另行通知 每周星期五 交给年级组长 年级组长收起后统一交给姜淑荣 于民龙老师 粉笔字轮流练习 第一轮名单通知到各组 五 活动步骤 20 xx 年教师大练教学基本功活动 分为三个阶段 第一阶段 9 月初是活动策划和宣传发动阶段 本阶段的 具体任务是制定活动方案 召开教师基本功训练动员大会 使 每位教师都能积极参与 自我提高 第二阶段 9 月 10 月份为活动实施阶段 本阶段的具体 任务是结合我校和教师实际 开展丰富多彩的大练基本功活动 要求教师上课必须写规范字 说普通话 普通话要成为校园语 言 全体教职员工在校期间一律讲普通话 第三阶段 11 月份活动总结阶段 学校将组织不同形式的 教师基本功过关比赛 通过比赛评选出先进个人 颁发证书 进行表彰 并记录评估 六 组织领导 为确保培训活动有序 高效进行 我校成立了教师基本功 培训领导小组 组 长 副组长 成 员 各学科组长 七 活动保障 1 为每位教师建立培训档案 定期进行考核 2 建立激励机制 强化检查评比 比赛将设置一二三等奖 在全校师生大会上隆重表彰 八 评比标准 附件 1 钢笔字评分标准 10 分 1 书写 格式标准 规范 必须用正楷或行楷书写 笔画 清楚到位 无错别字 漏字 多字 不得写繁体字 异体字 3 分 2 结构 结构合理 笔画流畅 明亮度高 力量感强 分 布匀称 3 分 3 字形 章法自然 整体感观舒适 字形大小适中 字迹 清楚 优美 2 分 4 效果 美观大方 卷面整洁 无涂改 2 分 附件 2 粉笔字评分标准 10 分 1 书写 写规范汉字 无错别字 漏字 多字 不得写繁 体字 异体字 3 分 2 笔法 有轻重 粗细 讲究笔法 富有变化 起笔 落 笔动作明显 2 分 3 结构 结构平正 均匀 字迹工整 规范 紧凑 2 分 4 章法 版面安排合理 整体布局美观 字距 行距合理 2 分 5 效果 美观大方 写错之处不用手涂改 1 分 附件 3 朗读评分标准 10 分 1 发音 3 分 语音准确 3 分 较准确 2 8 分 基本准确 2 5 分 不准确不得分 2 语速 2 分 语速恰当 声音洪亮 2 分 因不熟练 每停 顿一次扣 0 1 分 3 节奏 1 分 节奏优美 1 分 节奏过快或过慢 0 8 0 6 分 4 表达 1 分 表达自然流畅 动作设计合理 1 分 表达自 然大方 无动作 0 8 分 0 6 分 5 感情 2 分 富有感情 2 分 感情处理一般 1 8 1 6 分 6 上下场致意 答谢 0 5 分 7 服装得体 自然大方 0 5 分 九 具体比赛时间和内容 奖项设置将另行通知 未尽事 宜 再议 20 xx 年教师基本功训练方案年教师基本功训练方案 三三 一 个人剖析 在教学工作中 我能注重个人基本功的训练 通过训练 我在教学中能用较流利的普通话教学 对教材的理解能力 课 堂的驾驭能力 都有了一定的提高 能运用现代信息技术 制 作教学课件 但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰 厚 教学中的创新意识还不够 没有形成自己的教学方法 教 学的效率不高 二 基本功训练内容 教师 教学基本功 主要指 即兴演讲 课堂教学 课件制 作 作业与试卷设计的基本功 教师基本功是教师从事教学工 作必须具备的最根本的职业技能 一个教师的师德素养 语言 能力 口语表达 书面表达 体态表达 演讲水平等 写字水平 粉笔字 毛笔字 钢笔字 基本的简笔绘画水平以及简单的教 具制作 多媒体操作方法的掌握 作业试卷设计都应该成为一 名教师所应具有的硬功夫 也就是支撑我们进行教育教学的基 本功 三 基本功训练目标 1 认真学习 课标 仔细钻研教材 领会好新课程 新教材的精神 做到科学 准确地备课 2 在教学设计上 力求创新 有自己的特色 课堂教学 中 要主动 积极地构建自主 合作 探究的教学模式 保证 并提高四十分钟的质量 3 做好读书笔记 积极学习教育教学理论 4 在平时的授课中 注重语言的艺术性 5 能正确 熟练地使用电教设备和其它教具 6 能设计好的作业及试卷 四 基本功训练措施 1 在备课前 认真钻研教材 结合学科特点 学生特点 设计教案 2 积极参加教研组活动 认真做好笔记 3 订阅教育类的书籍 报刊 从中学习新的教育方法 理 论 以此来提高自身的教学水平 4 课堂教学中 主动