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文档简介

Unit 1 How tall are you 教学设计 一 教学目标与要求 1 能够听 说 认读本课时的主要词组 taller stronger older younger shorter 2 能认读句型 How tall are you I m 164cm You re shorter than me You re 4cm taller than me 二 教学重点与难点 1 重点掌握形容词比较级的构成 2 难点是对新句型 How tall are you I m 164cm You re shorter than me You re 4cm taller than me 的理解和运用 三 课前准备 1 教师准备本课时所需的六张词卡 2 教师准备录音机和录音带 3 教师准备本单元的挂图 四 教学过程 1 Warm up 1 教师在黑板上贴上一些人物的图像 让学生分辨 Who is tall strong old young short 然后让学生回答 2 Presentation and practice let s learn 1 教师指着比较高的 Tom 和比较矮的 Wuyifan 问 Who is tall S Tom T Tom is taller than Wuyifan 用动作来示意学生 帮助学生理解 然后出示 taller 的单词卡片 示范读 taller 2 教学单词 taller 边说边做动作 学生跟做 开火车合拼 单词 小组比赛快速熟练的拼读 帮助学生用 tall er 来记忆 简单 介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加 er 本 课时的几个单词都属于这种变化 3 教师用同样的方法教学其他四个四会单词 stronger older younger shorter 4 将五张单词卡放在一起请学生认读 男女比赛谁读错或不会 读将扣去相应男女组的分数 5 教师把一高一矮的学生叫他们站起来 然后说 You re taller than your classmate 引导学生做出相应的回答 Yes 教 师问 How tall are you 学生答 I m 160cm 学习 let s chant 听磁带 分句练 6 加强练习 巩固 3 Consolidation and extension 1 做本单元 A Let s learn 部分的大练习册和小练习册配 套练习 2 抄写所学的四会词组 一个抄两行 板书设计 How tall are you A Let s learn taller stronger You are older than your brother younger shorter cm centimeter sent mi t
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