最新小学人教版五年级下册《因数与倍数》教案设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 最新小学人教版五年级下册最新小学人教版五年级下册 因数与倍数因数与倍数 教案设计教案设计 设计说明 1 自主学习 构建知识网 一位学者曾说过 今后的文盲不再是不识字的人 而是那些不会学习的人 所以当今社会 自主学习 就显得尤为重要 因此本节课在设计上 着重引导学 生自主将这部分内容进行归纳和整理 形成全面的结 构图 既培养了学生整理信息的能力 又使他们对所 学知识有一个完整的 系统的印象 在头脑中形成清 晰的思路 2 重点复习 强化提高 在复习过程中先使学生进一步明确因数与倍数的概念 及 2 5 3 倍数的特征 然后在小组内合作整理相关 知识 把这部分内容梳理后 教师结合学生的汇报引 导学生系统地复习有关倍数和因数的知识 最后通过 练习巩固这部分的知识点 课前准备 教师准备 PPT 课件 学生准备 习题卡 第 2 页 共 3 页 教学过程 回顾整理 建构知识网络 1 同学们回忆一下 因数与倍数这一单元最基本的 概念有什么 2 小组合作 整理 因数与倍数 的相关知识 对 所学的知识用自己喜欢的方式进行整理 对有特色的 整理方式可以在班内交流 3 把整理的内容在班内交流 展示学生作品 因数与倍数 4 教师组织学生汇报 引导学生系统地复习有关因 数与倍数的知识 试着举例说明 板书重点知识 设计意图 在小组合作中梳理因数与倍数的相关知识 使学生对数的概念有进一步的认识 重点复习 强化提高 1 课件出示教材 118 页 1 题 学生独立完成后汇报 结果 1 根据 2 的倍数的特征 个位上是 0 2 4 6 8 的数都是 2 的倍数 可以看出 56 204 630 22 78 这五个数符合条件 它们都 是 2 的倍数 2 根据 5 的倍数的特征 个位上是 0 或 5 的数都 第 3 页 共 3 页 是 5 的倍数 可以看出 195 630 65 这三个数符 合条件 它们都是 5 的倍数 3 根据 3 的倍数的特征 一个数各个数位上 的数的和是 3 的倍数 这个数就是 3 的倍数 可以 看出 87 195 204 630 57 78 这六个数符合条件 它们是 3 的倍数 4 根据质数的特征 只有 1 和它本身两个因数 可以看出 79 31 83 这三个数是质数 5 根据合数的特征 除了 1 和它本身还有其 他因数 可以看出除了 79 31 83 这三
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