英语人教版六年级下册unit 2 lase weekend

Unit2Unit2 LastLast WeekendWeekend 教学设计教学设计 第二课时 备课教师 沙梅兰 教学内容 A Let s talk 教学目标 1 能够听说读写句型 How was your weekend It was good thank you What did you do I stayed at home with your grandma We drink tea in the afternoon and watched TV Did you do anything else Yes I clead my room and washed my clothes 并能够在实际情景中运用 2 能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问 如 Did you do Yes I did No I didn t 3 能够听懂并完成 Let s try 部分的联系 4 能够回答课后问题 教学重点 1 能够理解对话大意 并能回答对话下面的问题 能够用正确 的语音 语调朗 2 读对话 并能进行角色表演 能够听说读写重点句型 教学难点 谈论周末活动 能够在语句中理解新词 drank 的意思 并能正 确发音 课前准备 1 教师准备若干张图片 2 教师准备光盘或录音 教学过程 一 复习引入 1 复习 A Let learn 部分的词组 2 日常对话 What do you do on the weekends Do you often vist or call your grandparents 引导学生猜测 Mike 和 Grandpa 在电话里谈了什么 他们上周末做了什么事情 3 引入课题 A Let talk 二 新课呈现 1 Let s try 学生听音完成填空 集体订正 2 Let s talk 1 播放光盘教学 整体感知对话并回答问题 师问 How was Mike s weekend How was Grandpa weekend 2 教师请学生带着问题看动画或阅读文本获取信息 并在此过 程中理解 drank 的意思 3 引出核心句型并理解 分析句型 师提问 What did Mike and his grandpa do 引导学生回答 Mike Grandpa 继续提问 Did he do anything else 引导学生回答 He 教师板书核心句型 请学生找出句子中有什么特别的地方 句 型如下 How was Grandpa s weekend It was good What did he do He stayed at home Did you do anying else I cleaned my room and washed my clothes 引导学生认真思考 初步归纳一般过去时的句子有什么特点 4 教师播放录音 请学生跟读对话 5 组织学生分角色朗读并表演对话 6 师生对话 7 板书重点句型 How was your weekend It was good thank you What did you do I stayed at home with your grandma We drink tea in the afternoon and watched TV Did you do anything else Yes I clead my room and washed my clothes 引导学生认真阅读熟练句型 并能关键词的替换训练 三 巩固延伸 1 I had a busy last weekend On saturday morning I I I 练习说话 2 完成活动手册相应练习 四 课堂检测 抄写本课时的重点句型 How was your weekend It was good thank you What did you do I stayed at home with your grandma We drink tea in the afternoon and watched TV Did you do anything else Yes I clead my room and washed my clothes 板书设计 Unit2 A Let s talk How was your weekend It was good thank you What did you do I stayed at home with your grandma We drink tea in the afternoon and watched TV DidDid youyou dodo anythinganything else else Yes IYes I cleadclead mymy roomroom andand washedwashed mymy clothes clothes 教学反思教学反思 本单元开始学习过去时这一时态 虽说大部分是用旧单词 旧本单元开始学习过去时这一时态 虽说大部分是用旧单词 旧 知识来学习新时态 但我校六年级大部分学生对已学内容遗忘率较知识来学习新时态 但我校六年级大部分学生对已学内容遗忘率较 高 因而在学习新课时要先从花点时间在复习旧知上 高 因而在学习新课时要先从花点时间在复习旧知上 1 1 教师以复习词组和日常对话形式来导入课堂 一方面及时地教师以复习词组和日常对话形式来导入课堂 一方面及时地 复习了前面所学的知识 为新课的开展奠定了知识基础 另一方面复习了前面所学的知识 为新课的开展奠定了知识基础 另一方面 调节了课堂气氛 调节了课堂气氛 2 2 这节课以会话教学为主 会话教学离不开情景 教师运用图这节课以会话教学为主 会话教学离不开情景 教师运用图 片把学生带到真实的语言环境中去 让学生身临其境 通过动作表 片把学生带到真实的语言环境中去 让学生身临其境 通过动