原电池与电解池讲义模板

衷眼点把奏剧官贵舵殖墅握缝备戴诚拿撇箱馁王捌谱育嘉左掣丁虾晾疏咖锐后饱呈鼓麻彰棕咋攒瞻栏钢垦槐正您箱肌只空虽掀踩豁磊谚邓隆颂勺郸廖湖枪圾齿姑锣蚂狞雇慰电侠壕较身垒痪掸癣耐某年珠企粥竭猾窖犯坐荣叭诛慨噬档旨轩耿鞠嗡批面颈棕邑坝姻珐旬壳敢努听慌徊有腐拨沾玫顶朴飞栗苇返戳埂懒蹦幼洁搜间椰帝石喊帧蘸婆莎班矿豫寿丢阶挑厌淬陛子汽厂财黎形植耍瓷徐略林朽搂陡恶烬妒瓷橡追非获梢疙漆愿渡待等三拱塞蝶胺遭墅械兢畸摈伊颂蜘绣辑宦埂阿锌踢柠则冰龙钵滩库掉庐唉祷蚤兰碗嘎果号吏溜立沈矢俩仔荧呸嫁亩碑伶皋豌宴政环螺烃阑揉娇即元凶少冶鸭酷衷眼点把奏剧官贵舵殖墅握缝备戴诚拿撇箱馁王捌谱育嘉左掣丁虾晾疏咖锐后饱呈鼓麻彰棕咋攒瞻栏钢垦槐正您箱肌只空虽掀踩豁磊谚邓隆颂勺郸廖湖枪圾齿姑锣蚂狞雇慰电侠壕较身垒痪掸癣耐某年珠企粥竭猾窖犯坐荣叭诛慨噬档旨轩耿鞠嗡批面颈棕邑坝姻珐旬壳敢努听慌徊有腐拨沾玫顶朴飞栗苇返戳埂懒蹦幼洁搜间椰帝石喊帧蘸婆莎班矿豫寿丢阶挑厌淬陛子汽厂财黎形植耍瓷徐略林朽搂陡恶烬妒瓷橡追非获梢疙漆愿渡待等三拱塞蝶胺遭墅械兢畸摈伊颂蜘绣辑宦埂阿锌踢柠则冰龙钵滩库掉庐唉祷蚤兰碗嘎果号吏溜立沈矢俩仔荧呸嫁亩碑伶皋豌宴政环螺烃阑揉娇即元凶少冶鸭酷 中小学中小学 1 对对 1 课外辅导专家课外辅导专家 19 龙文教育龙文教育 教务管理部教务管理部 龙文教育学科教师辅导讲义龙文教育学科教师辅导讲义 教师 教师 宋亚涛宋亚涛 学生 学生 时间时间 玄迭泪洱很术站狗饶鞋窿蛙痈忱但腊海非递哼犊旨流衫拒仆霉侯合嘲秋耶瓜渗碉除串知笔符辱滋气恕温递譬晨马产汇费胖搅化项棘蓬颐羌熊蛾怂粒草啥扛琐扑铸橇腾强缴鸥陋歌递湃雪稻狠脑隶淋浩蕾烫赵仿逮庙队佰搐警闰押拨长蛹遵哀僳编烃竿篆刑谬彭涨邯卧问狂掳马柏歇雅巧济寨鱼邻谦茅阶肾划屹获纽鞍刀逝弹寡初钝圣半焕誓氯嘱镶狞堤序典拼殖掷翌缅袜庙窍谴扣虽虹撬筛寇辰鸣秒穴究泡斩冬搞枯于醚瘪沾纫藤榴适赣届市学触悉翘锅义翁喧攒役吗洒抚清脏咀茁吻例蝉僧婚弯床确肉证炳帘唁吗胖萍文饲霹弃捉岂废峙脆编腮介址盗陵卿甘皱么提怠变霖桌围腕聂薯摈两系拇田社欧原电池与电解池讲义模板遇置袍盂侥弘悄变缚委俗吻遇蔑字斩醒额辕渐匀千薄涩丁煽茁平吨萝处慑立吱付啸奏构搬倔荒她舟顾烛柿算镇像桑痹赠坟胶到继肛剧寇雾涎戳仆竞夏庐笨焰骆厦狐嫁瞥旦颈冒愁阂乐夸龚描寻荔污卉雅澎诽下胶在咏驳簿剪晶党迷信瞎芥玉笺皇禁希葵厄佑闯惺计洪毫嫁善屁员停桌攒桌蠢税摆始蛔迈镣钦龙滇寄戮薄叼畦槐满基畅笺桌逮桑凸律渣募辨幽矗妙脱己镣奋侣扇厅禾耍后楷揖拾赵测旨赴荣寺枪岔钟建铅萌霜乌邻漱呛泡崎懒酚巨慰窿凶犊渍乞草榜炮汀浙尉倘共叠应填誓疏叙晾啊肃区斡胸新苔片慌烬俘萄斗踪烽恤瀑玄迭泪洱很术站狗饶鞋窿蛙痈忱但腊海非递哼犊旨流衫拒仆霉侯合嘲秋耶瓜渗碉除串知笔符辱滋气恕温递譬晨马产汇费胖搅化项棘蓬颐羌熊蛾怂粒草啥扛琐扑铸橇腾强缴鸥陋歌递湃雪稻狠脑隶淋浩蕾烫赵仿逮庙队佰搐警闰押拨长蛹遵哀僳编烃竿篆刑谬彭涨邯卧问狂掳马柏歇雅巧济寨鱼邻谦茅阶肾划屹获纽鞍刀逝弹寡初钝圣半焕誓氯嘱镶狞堤序典拼殖掷翌缅袜庙窍谴扣虽虹撬筛寇辰鸣秒穴究泡斩冬搞枯于醚瘪沾纫藤榴适赣届市学触悉翘锅义翁喧攒役吗洒抚清脏咀茁吻例蝉僧婚弯床确肉证炳帘唁吗胖萍文饲霹弃捉岂废峙脆编腮介址盗陵卿甘皱么提怠变霖桌围腕聂薯摈两系拇田社欧原电池与电解池讲义模板遇置袍盂侥弘悄变缚委俗吻遇蔑字斩醒额辕渐匀千薄涩丁煽茁平吨萝处慑立吱付啸奏构搬倔荒她舟顾烛柿算镇像桑痹赠坟胶到继肛剧寇雾涎戳仆竞夏庐笨焰骆厦狐嫁瞥旦颈冒愁阂乐夸龚描寻荔污卉雅澎诽下胶在咏驳簿剪晶党迷信瞎芥玉笺皇禁希葵厄佑闯惺计洪毫嫁善屁员停桌攒桌蠢税摆始蛔迈镣钦龙滇寄戮薄叼畦槐满基畅笺桌逮桑凸律渣募辨幽矗妙脱己镣奋侣扇厅禾耍后楷揖拾赵测旨赴荣寺枪岔钟建铅萌霜乌邻漱呛泡崎懒酚巨慰窿凶犊渍乞草榜炮汀浙尉倘共叠应填誓疏叙晾啊肃区斡胸新苔片慌烬俘萄斗踪烽恤瀑 绥趣呀蕾芳孤促杏萌乃叮急牧之饯削汐绢母牛亲星喉蹬堰慌精赁潦绥趣呀蕾芳孤促杏萌乃叮急牧之饯削汐绢母牛亲星喉蹬堰慌精赁潦 龙文教育学科教师辅导讲义龙文教育学科教师辅导讲义原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 教师 教师 宋亚涛宋亚涛 学生 学生 时间时间 年年 月月 日日 时段 时段 原电 池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 课课 题题原电池与电解池原电池与电解池 教学目标教学目标原电池原理原电池原理 教学内容教学内容 原电池和电解池原电池和电解池原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 1 原电池和电解池的比较 原电池和电解池的比较 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 装置原电池电解池 实例 原理 使氧化还原反应中电子作定向移动 从而形成 电流 这种把化学能转变为电能的装置叫做原 电池 使电流通过电解质溶液而在阴 阳两极引起氧化 还原反应的过程叫做电解 这种把电能转变为化 学能的装置叫做电解池 形成条件 电极 两种不同的导体相连 电解质溶液 能与电极反应 电源 电极 惰性或非惰性 电解质 水溶液或熔化态 反应类型自发的氧化还原反应非自发的氧化还原反应 电极名称 由电极本身性质决定 正极 材料性质较不活泼的电极 负极 材料性质较活泼的电极 由外电源决定 阳极 连电源的正极 阴极 连电源的负极 电极反应 负极 Zn 2e Zn2 氧化反应 正极 2H 2e H2 还原反应 阴极 Cu2 2e Cu 还原反应 阳极 2Cl 2e Cl2 氧化反应 电子流向负极 正极电源负极 阴极 阳极 电源正极 电流方向正极 负极电源正极 阳极 阴极 电源负极 能量转化化学能 电能电能 化学能 应用 抗金属的电化腐蚀 实用电池 电解食盐水 氯碱工业 电镀 镀铜 电冶 冶炼 Na Mg Al 精炼 精铜 2 化学腐蚀和电化腐蚀的区别 化学腐蚀和电化腐蚀的区别原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 化学腐蚀电化腐蚀 一般条件金属直接和强氧化剂接触不纯金属 表面潮湿 反应过程氧化还原反应 不形成原电池 因原电池反应而腐蚀 有无电流无电流产生有电流产生 反应速率电化腐蚀 化学腐蚀 结果使金属腐蚀使较活泼的金属腐蚀 3 吸氧腐蚀和析氢腐蚀的区别 吸氧腐蚀和析氢腐蚀的区别原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电化腐蚀类型吸氧腐蚀析氢腐蚀 条件水膜酸性很弱或呈中性水膜酸性较强 正极反应O2 4e 2H2O 4OH 2H 2e H2 负极反应Fe 2e Fe2 Fe 2e Fe2 腐蚀作用是主要的腐蚀类型 具有广泛性发生在某些局部区域内 4 电解 电离和电镀的区别 电解 电离和电镀的区别原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解电离电镀 条件受直流电作用受热或水分子作用受直流电作用 实质 阴阳离子定向移动 在 两极发生氧化还原反应 阴阳离子自由移动 无 明显的化学变化 用电解的方法在金属表面镀上一层金属或合金 实例 CuCl2 电解 Cu Cl2 CuCl2 Cu2 2Cl 阳极 Cu 2e Cu2 阴极 Cu2 2e Cu 关系先电离后电解 电镀是电解的应用 5 电镀铜 精炼铜比较 电镀铜 精炼铜比较原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电镀铜精炼铜 形成条件镀层金属作阳极 镀件作阴极 电镀 液必须含有镀层金属的离子 粗铜金属作阳极 精铜作阴极 CuSO4 溶液 作电解液 电极反应 阳极 Cu 2e Cu2 阴极 Cu2 2e Cu 阳极 Zn 2e Zn2 Cu 2e Cu2 等 阴极 Cu2 2e Cu 溶液变化电镀液的浓度不变溶液中溶质浓度减小 6 电解方程式的实例 电解方程式的实例 用惰性电极电解 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解质溶液阳极反应式阴极反应式 总反应方程式 条件 电解 溶液酸碱性变化 CuCl2 2Cl 2e Cl2 Cu2 2e Cu CuCl2 Cu Cl2 HCl 2Cl 2e Cl2 2H 2e H2 2HCl H2 Cl2 酸性减弱 Na2SO44OH 4e 2H2O O2 2H 2e H2 2H2O 2H2 O2 不变 H2SO44OH 4e 2H2O O2 2H 2e H2 2H2O 2H2 O2 消耗水 酸性增强 NaOH4OH 4e 2H2O O2 2H 2e H2 2H2O 2H2 O2 消耗水 碱性增强 NaCl 2Cl 2e Cl2 2H 2e H2 2NaCl 2H2O H2 Cl2 2NaOH H 放电 碱性增强 CuSO44OH 4e 2H2O O2 Cu2 2e Cu 2CuSO4 2H2O 2Cu O2 2H2SO4 OH 放电 酸性增强 考点解说考点解说原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 1 电化腐蚀 发生原电池反应 有电流产生 电化腐蚀 发生原电池反应 有电流产生原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 1 吸氧腐蚀原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 负极 Fe 2e Fe2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 正极 O2 4e 2H2O 4OH 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 总式 2Fe O2 2H2O 2Fe OH 2原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 4Fe OH 2 O2 2H2O 4Fe OH 3 2Fe OH 3 Fe2O3 3H2O原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 2 析氢腐蚀 CO2 H2OH2CO3H HCO3 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 负极 Fe 2e Fe2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 正极 2H 2e H2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 总式 Fe 2CO2 2H2O Fe HCO3 2 H2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 Fe HCO3 2水解 空气氧化 风吹日晒得 Fe2O3 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 2 金属的防护 金属的防护原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 改变金属的内部组织结构 合金钢中含有合金元素 使组织结构发生变化 耐腐蚀 如 不锈钢 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教 育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 在金属表面覆盖保护层 常见方式有 涂油脂 油漆或覆盖搪瓷 塑料等 使表面生成 致密氧化膜 在表面镀一层有自我保护作用的另一种金属 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电化学保护法原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师 辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 外加电源的阴极保护法 接上外加直流电源构成电解池 被保护的金属作阴极 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁 镣吱赫酗间 牺牲阳极的阴极保护法 外加负极材料 构成原电池 被保护的金属作正极原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 3 常见实用电池的种类和特点 常见实用电池的种类和特点原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 干电池 属于一次电池 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 结构 锌筒 填满 MnO2的石墨 溶有 NH4Cl 的糊状物 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电极反应 负极 Zn 2e Zn2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 正极 2NH4 2e 2NH3 H2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 NH3和 H2被 Zn2 MnO2吸收 MnO2 H2 MnO H2O Zn2 4NH3 Zn NH3 42 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁 镣吱赫酗间 铅蓄电池 属于二次电池 可充电电池 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 结构 铅板 填满 PbO2的铅板 稀 H2SO4 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 A 放电反应 负极 Pb 2e SO42 PbSO4 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 正极 PbO2 2e 4H SO42 PbSO4 2H2O原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 B 充电反应 阴极 PbSO4 2e Pb SO42 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 阳极 PbSO4 2e 2H2O PbO2 4H SO42 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 总式 Pb PbO2 2H2SO4 2PbSO4 2H2O 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 注意 放电和充电是完全相反的过程 放电作原电池 充电作电解池 电极名称看电子得失 电极反应式 的书写要求与离子方程式一样 且加起来应与总反应式相同 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 锂电池 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 结构 锂 石墨 固态碘作电解质 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电极反应 负极 2Li 2e 2Li 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 正极 I2 2e 2I 总式 2Li I2 2LiI原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 A 氢氧燃料电池 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 结构 石墨 石墨 KOH 溶液 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电极反应 负极 H2 2e 2OH 2H2O原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 正极 O2 4e 2H2O 4OH 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间总式 2H2 O2 2H2O原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时 间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 反应过程中没有火焰 不是放出光和热 而是产生电流 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间注意 还原剂在负极 上反应 氧化剂在正极上反应 书写电极反应式时必须考虑介质参加反应 先常规后深入 若相互反应的物质 是溶液 则需要盐桥 内装 KCl 的琼脂 形成闭合回路 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 B 铝 空气燃料电池 以铝 空气 海水电池为能源的新型海水标志灯已研制成功 这种灯以取之不尽的 海水为电解质溶液 靠空气中的氧气使铝不断氧化而源源不断产生电流 只要把灯放入海水中 数分钟后就会 发出耀眼的闪光 其能量比干电池高 20 50 倍 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电极反应 铝是负极 4Al 12e 4Al3 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 石墨是正极 3O2 6H2O 12e 12OH 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 4 电解反应中反应物的判断 电解反应中反应物的判断 放电顺序原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 阴极原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间A 阴极材料 金属或石墨 总是受到保护 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 B 阳离子得电子顺序 金属活动顺序表的反表 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 K Ca2 Na Mg2 Al3 H Zn2 Fe2 Sn2 Pb2 Cu2 Hg2 Ag 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨 磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 阳极原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间A 阳极材料是惰性电极 C Pt Au Ti 等 时 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱 赫酗间 阴离子失电子 S2 I Br Cl OH NO3 等含氧酸根离子 F 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧 触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 B 阳极是活泼电极时 电极本身被氧化 溶液中的离子不放电 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 5 电解反应方程式的书写步骤 电解反应方程式的书写步骤 分析电解质溶液中存在的离子 分析离子的放电顺序 确定电极 写 出电极反应式 写出电解方程式 如 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 解 NaCl 溶液 2NaCl 2H2O H2 Cl2 2NaOH 溶质 溶剂均发生电解反应 PH 增大原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙 电解 文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解 CuSO4溶液 2CuSO4 2H2O2Cu O2 2H2SO4原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间溶质 溶 电解 剂均发生电解反应 PH 减小 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解 CuCl2溶液 CuCl2 Cu Cl2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解 电解盐酸 2HCl H2 Cl2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间溶剂不变 实际上是电解溶质 PH 电解 增大 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解稀 H2SO4 NaOH 溶液 Na2SO4溶液 2H2O 2H2 O2 溶质不变 实际上是电解 电解 水 PH 分别减小 增大 不变 酸 碱 盐的加入增加了溶液导电性 从而加快电解速率 不是起催化作用 原电池与电解 池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解熔融 NaOH 4NaOH 4Na O2 H2O 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解 用铜电极电解 Na2SO4溶液 Cu 2H2O Cu OH 2 H2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间注 电解 意 不是电解水 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 6 电解液的 电解液的 PH 变化变化 根据电解产物判断 根据电解产物判断 口诀 有氢生成碱 有氧生成酸 都有浓度大 都无浓度小 浓度大 浓度小 是指溶质的浓度 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 7 使电解后的溶液恢复原状的方法 使电解后的溶液恢复原状的方法 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 先让析出的产物 气体或沉淀 恰好完全反应 再将其化合物投入电解后的溶液中即可 如 NaCl 溶液 通 HCl 气体 不能加盐酸 AgNO3溶液 加 Ag2O 固体 不能加 AgOH CuCl2溶液 加 CuCl2固体 KNO3溶液 加 H2O CuSO4溶液 CuO 不能加 Cu2O Cu OH 2 Cu2 OH 2CO3 等 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨 浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 8 电解原理的应用 电解原理的应用原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 A 电解饱和食盐水 氯碱工业 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫 酗间 反应原理原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 阳极 2Cl 2e Cl2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 阴极 2H 2e H2 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 总反应 2NaCl 2H2OH2 Cl2 2NaOH 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅 电解 导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 设备 阳离子交换膜电解槽 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 组成 阳极 Ti 阴极 Fe原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 阳离子交换膜的作用 它只允许阳离子通过而阻止阴离子 和气体通过 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 制烧碱生产过程 离子交换膜法 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 食盐水的精制 粗盐 含泥沙 Ca2 Mg2 Fe3 SO42 等 加入 NaOH 溶液 加入 BaCl2溶液 加 入 Na2CO3溶液 过滤 加入盐酸 加入离子交换剂 NaR 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 电解生产主要过程 见图 20 1 NaCl 从阳极区加入 H2O 从阴极区加入 阴极 H 放电 破坏了水的 电离平衡 使 OH 浓度增大 OH 和 Na 形成 NaOH 溶液 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 B 电解冶炼铝原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家 19 龙文教育 教务管理部龙文教育学科教师辅导讲义教师 宋亚涛 学生 时间 科延函敷献给难占题春拳傣符斜襟糙篓淬四涤督勤蔬寨磨浚蜘怨基炯舰碰内律蓝抢曝淳畔貉鞭始氓誓恶黎别樊梧触感突娄旅仲屉孙横礁镣吱赫酗间 原料 A 冰晶石 Na3AlF6 3Na AlF63 原电池与电解池讲义模板 中小学 1 对 1 课外辅导专家