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文档简介

匡河镇中心小学集体备课教案设计 六 年级 语文 科 上 册 八 单元 课题 月光曲 本课时内容初读课文 使用资源教学用书 网络资源 备课人主备人 周敏 二备 三备 教学目标 三维目标 1 学会本课生字新词 2 有感情地朗读课文 背诵课 文第 9 自然段 3 了解贝多芬创作 月光曲 的经过 体会音乐的魅力 教学重难点了解贝多芬是怎样创作 月光曲 的 教具 学具课件 课时安排第一课时 教学模块教师指导学生活动 巧设情境 激发兴趣调动情绪 进入学习 导 趣 入 境 一 导入新课 1 师 两百多年前 德国 音乐家贝多芬曾经创作了一首 曲子叫做 月光曲 你们想听 听吗 播放音乐 师配上朗诵 2 师 听了这么优美的曲 子你们有什么感受 你们仿佛 看到了什么 1 学生听音乐 2 学生交流感受 预置方案 点拨生成放飞思维 质疑问难 导 思 生 疑 二 检查预习 进入新课 1 这篇课文讲的是谁的事 情 2 出示贝多芬画像 简介 贝多芬 电子幻灯片 1 请学生朗读课文 每人读 一自然段 读后评议 纠正读音 2 请学生当小老师 指导学 习 教 学 过 程 导 学 悟 法 典型引路 学法指导合作交流 悟法明理 三 初读课文 了解大意 师 课文是如何描写穷兄妹 俩的感受的呢 找出文中相关 内容 用笔划一划 1 教师出示相应语段 月 亮正从水天相接的地方升起 来 一个接一个朝着岸边涌过 来 2 指导朗读 由轻到重 由慢到快 又轻柔到激昂 3 指导朗读 学生朗读后教师边评指导 朗读 4 熟读课文 解决问题 1 师 学完了这部分内容 我们感受到这首乐曲旋律的变 化 你还想知道些什么 2 师归纳三个主要问题 1 月光曲 是如何创作出来 的 2 为什么 月光曲 的旋 律会有这样的变化 3 为什么 穷兄妹俩听了曲子后会联想到 月亮和大海 而不联想到其他 事物呢 学生浏览课文查找有关内容 1 汇报查找结果 2 学生自由读这段话 要求 读一读 你们发现其中的变化了 吗 你觉得这几句话应该怎么读 3 交流 月亮的变化 声升起到 升高到穿行 大海 微波粼粼 到汹涌澎湃 4学生自由提问 5 小组学习2 8自然段 讨论解 决以上几个问题 6 全班交流 开拓资源 深化认知知行合一 情智升华 教 学 过 程 导 拓 升 华 五 感受音乐 练习写话 1 师 美妙的音乐常常能 引起人们的无限遐思 老师这 里也有一段音乐同学们也来听 一听 想一想 怎么样 2 师 我发现不少同学 被这动听的旋律陶醉了 能告 诉我 听了这首曲子 你的眼 前仿佛出现了什么吗 3 师 现在让我们用笔记 录下这美妙的一刻吧 五 总结 同学们 月光曲 只是一个传说 在这个传说中 我们不但聆听了大师的音乐 仿佛看到了月光下大海的壮美 更感受了贝多芬那同情热爱劳 动人民的美好心灵 1 播放
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