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语语文公开文公开课课教案教案 课课 题题 林教头风雪山神庙 课课 时时 第二课时 教教课课教教师师 彭丽娟 指指导导教教师师 李雁玉 授授课时间课时间 2012 年 10 月 15 日第六节 授授课课班班级级 高二五班 林教林教头风头风雪山神雪山神庙庙 第二 第二课时课时 学学习习目目标标 知识目标 环境描写在小说中的作用 能力目标 鉴赏 风雪 在文中的作用 培养学生在实践中运用环境描写的能力 探究林冲性格的动态发展 揭示小说主题 情感目标 辩证地评价人性中的 忍 从林冲性格的发展变化 认识封建社会 官逼民反 的社会现实 学学习习重 重 难难点点 阅读教学的重点是培养学生具有感受 理解 欣赏和评价的能力 本课时学习要通 过对 风雪 的理解 归纳总结出小说中环境描写的作用 并通过对林冲言行的把握 理 解 评价人物性格的动态转变 进而揭示主题 尝试在写作中运用环境描写 课时课时安排安排 两课时 教法与学法教法与学法 点拨法 探究法 感悟归纳 教教 具具 多媒体 教学教学设计设计 1 导入 2 解读 风雪 一 鉴赏作为自然环境的风雪 即探究 林冲在什么环境中杀人 1 鉴赏文中关于 风雪 的描写 2 归纳总结环境描写在小说中的作用 3 学生自主探究与 风雪 对立的 火 二 探究 风雪 的深层含义 即 林冲为什么杀人 1 解读林冲性格之 忍 忍是一种理智 委曲求全 是一种坚韧 逆来顺受 2 解读林冲性格之 狠 通过对末段动词的使用及三声 大喝 的赏析 评价林冲性格中的反抗精神 3 探究林冲性格由 忍 到 狠 的根本原因 逼 揭示 官逼民反 的主题 3 总结 4 作业 拓展写作 尝试运用环境描写 进行 易水诀别 或 黛玉葬花 的片段写作 板板书设计书设计 林教头
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