第三课用艺术字美化标题教学设计

第三课 用艺术字美化标题 教学设计 仁寿县兴盛镇小学 高平 一 教学内容分析 用艺术字美化标题 是川教版的小学信息技术四年级下册第三课的内容 本节课 是在学生掌握了插入剪贴画 图片的方法 并能够使用 图片 工具栏上的按钮调整图 片属性的基础上学习的 也为今后学习表格的装饰 幻灯片的制作等奠定了基础 二 学生情况分析 对学生而言 在本课学习之前 学生已经学会了在 Word 中插入图片 插入文字 并且进行编辑 因此 插入艺术字 是比较简单的 但对于艺术字的属性调整 却要下 些功夫 三 教学目标 知识与技能 1 学会在 Word 文档中插入艺术字 2 能够对艺术字进行简单的调整 3 能够根据实际需要 设计艺术字 过程与方法 1 通过观察艺术字 让学生了解艺术字的特点 感受艺术字的美感 2 通过创设情景任务 增强学生上机实践操作的创作欲望 激发学生的学习兴 趣 3 通过学生的尝试操作 提高自主探索的学习能力 培养学生审美情趣和语言 表达能力 情感 态度 价值观 1 培养学生观察思考 自主探究 讨论交流的能力 2 在设计 美化艺术字的过程当中 提高学生的创造力和审美力 3 发展个人爱好 增进与他人的交往合作 激发学生的学习兴趣 培养学生 正确的人生价值观 四 教学重点 艺术字的插入 设置 利用 艺术字工具栏 修饰艺术字 五 教学难点 利用 艺术字工具栏 修饰艺术字 六 教学方法 口述法 演示法 任务驱动法 七 教学准备 电子白板 多媒体网络教室 相关图片及文档素材 八 教学过程 环节教师活动学生活动设计意图 电子 小报 引入 新课 一 激趣引入 师 各位同学很高兴认识你们 希望你们和我一 起度过一节愉快的一节信息课 老师先给大家做个 审美能力的小测试吧 生 好的 学生仔细观 察后请两位发 表自己的观点 用两份 相同内容 的板报进 行对比 请问各位同学屏幕上的 A B 两份板报 你认为 哪份效果更好 更漂亮呢 为什么 师 哦 选择 A 份 大家的观点一样吗 好 把掌 声送给这位非常有审美能力的同学 我也赞同大家的观点 也喜欢 A 份 因为它用了艺 术字做标题 使标题变得更美观 突出 引人注目 那生活中还有那些地方用到了艺术字呢 记忆 大比拼 师边展示图片 边补充 预测 多数 同学会选择 A 份 生 预测 因为小报更漂 亮 醒目 生 同桌讨 论后举手发言 激发学生 对艺术字 的学习热 情 图片欣 赏的同时 培养学生 保护环境 的意识 插入 艺术 字 二 旅程探秘 师 我们欣赏了那么多漂亮的艺术字标题 想学 学吗 一 插入艺术字 有没有谁发现从哪儿可以插入艺术字 提示 我们以前学习过插入图片的方法 而艺术字呢 师评价 同学们真细心 你们都具有智慧的眼睛 善于观察发现 插入艺术字的方法有两种 方法一 1 将光标置于要插入艺术字的位置 2 选择 插入 图片 艺术字 3 出现 艺术字库 对话框 选一种艺术字样式 生 想 学生回答 预测 插入 图片的那儿能 插入艺术字 学生二人一 组进行操作 键入艺术字 神奇的九寨 沟 小组 个人 先提问 让学生养 成主动学 习的好习 惯 让学生 知道操作 方法的多 样性 知道艺 术字插入 后可能会 单击 确定 按钮 进入 编辑 艺术字 文字 对话框 4 在 文字 框中输入要设置的文字即 神奇的九寨沟 5 在 字体 列表中选择合 适的字体 在 字号 列表中选择所需字号 如果 需要 可以单击 加粗 或 倾斜 按钮可以进一 步修饰字体 6 单击 确定 按钮 艺术字就插 入文档中了 方法二 1 将光标置于要插入艺术字的位置 2 利用 绘图工具栏 的 插入艺术字按钮 个别同学没有艺术字工具栏 可以在 视图 工具栏 在 艺术字 前面打 老师巡回指导 个别辅导 同学们 都熟练掌握插入艺术字的方法了吗 同 学们学得真快啊 你们插入的艺术字和老师的一样吗 有什么问题 呢 是的 插入的艺术字无论位置 大小 样式都 需要进行调整和修饰 之间互助 两 种方法都用 反复操作 加深 印象 相互欣赏插入 的艺术字 共 同回顾插入艺 术字的方法 生 学会了 生 位置 大 小 样式都不 同 修改 为 后面尝试 操作打下 基础 艺术 字的 调整 和修 饰 二 艺术字的调整 1 改变艺术字的内容 师 同学们 老师遇到一个问题 我已经将艺术 字输入确定了 但我想修改文字内容 怎么办 谁 能帮帮老师 生 选中对 象 生操作练习 改变艺术字内 让学生 在自己操 作过程中 发现存在 的问题 师评价 你回答的非常好 是个细心的孩子 方法一 双击艺术字 方法二 利用 编辑 艺术字 文字 对话框 2 调整艺术字的位置 师 有些同学设计的艺术字挡住了一部分文字 怎么办呢 师 其实 艺术字 也是一幅图片 所以 调整艺 术字位置方法和图片相同 同学们用调整图片的方 法试试吧 师巡视 3 调整艺术字的大小 先选定艺术字后 其周围将出现三种标志 拖动 8 个白色控点 可改变其大小 拖动黄色菱形控点 可改变其形状 转动绿色旋转控点可对其进行旋转 师评价 孩子真聪明 能对知识进行迁移 真棒 三 艺术字的进一步修饰 请同学们对比一下 看看还需调整吗 大家在艺 术字工具栏中寻找一下 有没有自己想要的效果 看看下面的问题 你会回答哪个问题 就请你来 当小老师告诉其他同学 还可以边演示边讲解 艺术字的效果分别使用哪个按钮设置出来的 你使 用了哪几个按钮 你能演示你的操作过程吗 容 学生二人一 组 尝试调整 艺术字位置的 练习 反复操 作至熟练掌握 生 和图片 操作一样 学生先自己 摸索 讨论 与同学合作学 习 查找资料 等 边交流边 实践操作 初 步完成任务 交流汇报 学生自主选 择问题回答和 演示 生 根据方 法操作练习 利用集体 的力量来 解决 培 养学生团 队协作的 精神 引导 学生从图 片操作中 将知识进 行迁移 培养学生 知识与技 能的迁移 能力 学生初 步完成任 务 体验 成功 组 织交流讨 论 培养 合作精神 师 同学们表现太棒了 大家要向她们学习哟 师 补充讲解 大家操作试试吧 四 艺术字的删除 五 小小设计师 同学们都学会了吗 请大家根据图片用艺术字拟标题 学生练习艺 术字的删除 学生自主设 计标题 学生