幼儿个案观察记录曾春霞

幼儿个案观察记录 1 时间 2014 年 10 月观察人 曾春霞地点 香蕉 1 班 观察对象 郭思彤 彤彤 性别 女年龄 3 岁 1 个月 事 件 描 述 彤彤在我们班是属于一个活泼的女孩子 她语言表达能力很强 可以清楚 地表达自己的想法或描述一件事情 九月开学 莜莜来到陌生的环境 不愿 意和妈妈分开 哭的很厉害 对于幼儿园的新环境一点也不感兴趣 要奶奶 一直抱着她 奶奶走的时候情绪非常激动 想要挣脱 在一日活动中 不愿 意吃幼儿园准备的点心 牛奶 水果和饭菜 充满了畏惧感 只有在游戏和 看电视时间能平静下来 在午睡时 她坚持坐在自己的小椅子上 不愿意睡 在小床上 说自己不想睡觉 可是过了不久 就趴在桌子上睡着了 当老师 想要抱她睡在小床时 她又很警觉 表示反抗 还说自己不困 分 析 彤彤之所以出现这样的情况 一方面是因为第一次接触幼儿园这个陌生的 环境 感到害怕 另一方面 是因为家长很宠爱自己的孩子 使其显得比较 娇气 所以觉得离开自己的家人没有安全感 在幼儿园 每个孩子都会逐渐 变得独立自主 很多事情都要自己做 也要接受幼儿园一日常规的训练 所 以孩子一开始会不能适应而退缩 想要寻求家长的庇护 静静在平静下来的 时候表现很好 对于老师教授的歌曲 配动作的儿歌都能正确地吸收并表演 而且能体会其中的情感氛围 当身边的孩子犯错误时 她会积极地去指正 还会告诉老师并说出怎样做才是正确的 从这些表现中可以看出 彤彤是一 个很自信的孩子 而且能观察分析身边发生的事情 辨别正确与错误的行为 所以她需要的是安全感和鼓励肯定 对 策 与 反 思 作为刚入学的小班幼儿 彤彤的表现是正常的 只是比一般的孩子持续 的时间长一些 她需要通过自己的观察来确定这个新环境是安全的 有趣的 从而逐渐喜欢待在这里学习 老师除了做好安抚工作之外 也要从她感兴趣 的方面鼓励她表现自己 体验快乐后会增加对幼儿园的喜爱之情 当然 我 需要得到家长的配合 来园时要果断的离开 告诉幼儿要勇敢 好好学习 在这个过程中要循序渐进 让她自己愿意去做这些事情 让她明白没有危险 都是很开心的事 还能学到很多知识和本领 然后可以表演给身边的人看 得到表扬和肯定 这样才能使她真正喜欢上幼儿园 幼儿个案观察记录 2 时间 2014 年 11 月观察人 曾春霞地点 香蕉 1 班 观察对象 刘文军 贝贝 性别 男年龄 3 岁 事 件 描 述 冬天的天气比较冷 孩子都穿得很多 穿脱衣服成了一个问题 老师在 旁边帮忙 但是也在这个过程中引导孩子自己尝试 贝贝刚开始不愿意脱 衣服和裤子 想穿着睡 但是这样容易感冒 老师帮他脱了几次 也给他 讲道理 并让他观察其他孩子 渐渐地他开始自己脱裤子了 而且在起床 的时候 他会问老师裤子的正反面对不对 然后自己穿 不过部分时候 他还是会偷懒等着老师来帮忙 在冬天 对于小班的孩子更需要帮助 受 自理能力的限制 需要加强训练 老师也要理解并及时给予指导和帮助 分 析 贝贝出现这样的现象是正常的 一般孩子到了冬天就会变得怕冷而懒懒 的 想躺在被窝里 所以更不愿意自己穿衣服 这成了他们拒绝起床的方 法 同时 在家里一定是家长一手包办 孩子已经习惯了 思想上觉得不 用自己动手 被溺爱的孩子一般都比较喜欢偷懒 养成了坏习惯 当然 对于孩子的不熟练或是拒绝 我们不应该就动手帮忙 而是要耐心地指导 逐渐帮助他学会正确地穿脱衣服 养成自己的事情自己做的思想观念 在 班级里一旦形成就会感染到所有孩子 带动大家一起学习 老师的努力也 需要家长的配合 如果孩子回到家里还是不动手 那么到了学校又要从头 再来 两者背道而驰 会达不到效果 所以在家和学校要达成一致的目标 不断训练孩子 才能熟能生巧 对 策 与 反 思 生活自理能力是需要环境锻炼的 并不是天生就有的 在学校孩子需 要自己动手学会做很多事情 所以老师是重要的指导者 当发现孩子存在 的问题与错误时 要及时纠正 鼓励孩子有信心面对困难 并能自己尝试 解决 家长在家里也要放手让孩子做力所能及的事 不要心疼