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文档简介
1 1 1 姓名姓名 唐芳唐芳 宁夏宁夏 省省 银川银川 市市 兴庆兴庆 区区 第二十五小学第二十五小学 单位单位 2 2 课题名称 课题名称 秧歌舞秧歌舞 3 3 授课年级 授课年级 三年级三年级 上册上册 4 4 课程时数 课程时数 1 1 课时 课时 5 5 教材分析 教材分析 秧歌舞 是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲 最早的歌词表现了东北人民艰苦的生活 新中国成立后 曾被多次 填写新的歌词 成为东北人民歌唱新生活的新民歌 歌曲旋律简洁 情绪热烈 欢快 节奏活泼 附点八分音符的运用增强了节奏的动 感 表现了人们 打起鼓 敲起锣 扭起秧歌唱起歌 的幸福生活 的热闹场景 6 6 学情分析 学情分析 三年级的学生天真 活泼 好动 并且已经具备了一定的音乐 感知能力 能够很好的感受音乐中的速度 力度 情绪等特点 在 感受音乐的同时 还能不羞于通过肢体表现音乐 所以本课通过对 歌曲的学习 在引导学生用欢快 热烈的情绪 准确演唱歌曲的基 础上 学跳秧歌的舞蹈动作 7 7 教学目标 教学目标 1 能够完整背唱歌曲 2 能够根据教材中安排的打击乐器及出示的节奏谱为歌曲伴 奏 3 知道秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式 并能学跳秧歌 2 的舞蹈动作 4 能与他人合作边唱边奏边表演 8 教学重点 教学重点 1 能够根据教材中安排的打击乐器及出示的节奏谱为歌曲伴 奏 2 能学跳秧歌的舞蹈动作 9 教学难点 教学难点 在打击乐器能够合奏 舞蹈动作学会的基础上 能与他人合作 边唱边奏边表演 10 教学过程教学过程 一一导入 教师用小乐器边伴奏边演唱歌曲 秧歌舞 二新课 1 介绍小乐器 并演示奏法 2 认真聆听歌曲 说说歌曲有什么特点 并选出正确的选项 3 跟老师读歌词 并在最短的时间内将歌词背下来 4 一边读歌词一边打节奏 模仿小乐器演奏 5 身体坐直手背后 认真跟老师学唱旋律 6 会唱后 边唱边打节奏 7 跟伴奏边唱边打节奏 8 出示教材中的节奏谱 依次为三条节奏加入恰当的相声词 并引导学生选择适合的乐器演奏 3 9 将学生按乐器数量分为三组 分别选出三种乐器演奏突出的 同学为小组长 10 在小组长的带领下练习演奏 并合奏为歌曲伴奏 11 将小组长安排在固定的位置 组建锣鼓队 11 通过观看微课 了解 秧歌 这一民间歌舞形式 12 老师表演舞蹈 提问两段舞蹈有什么不同 哪段适合女生 跳 为什么 哪段适合男生跳 为什么 13 男女生分别教跳舞蹈动作 14 动作连贯练熟 男女生合动作 15 锣鼓队复习演奏 16 加入音乐 锣鼓队为歌曲伴奏 其他同学载歌载舞 完整 展示 1111 教学反思 教学反思 本节课为活动课 通过节奏和舞蹈的学习 让学生感受和体验 秧歌的艺术特点 热爱我国的民族舞蹈 了解我国多民族文化和博大 精深的民族艺术 力求让学生感受音乐传达给人们的不同情绪 丰 富学
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