开国大典的教学设计

开国大典的教学设计开国大典的教学设计 第一教时第一教时 一 揭示课题 一 揭示课题 1 导入 1949 年 10 月 1 日 中华人民共和国中央人民政府成立 在首都北京举行典 礼 这就是开国大典 2 理解课题 设计意图设计意图 课题的理解中蕴涵的是开国大典的 隆重而热烈 它的理解是学习课文的基础 学生 在学习中就是围绕 隆重而热烈 去感悟 理解 降低了学习的难度 促进了对祖国的热 爱之情的激发 二 检查预习情况 二 检查预习情况 1 指名读课文 要求 读准字音 读通课文 2 集体评议 3 自读课文 读准字音 读通课文 设计意图设计意图 课前预习是学习课文的前提 对预习情况的检查一方面是对预习要求的课前预习是学习课文的前提 对预习情况的检查一方面是对预习要求的 落实情况的检查 是一种学习态度的检测 另一方面是对预习中可能出现的问题的解决 落实情况的检查 是一种学习态度的检测 另一方面是对预习中可能出现的问题的解决 为学习课文奠定基础 为学习课文奠定基础 三 整体感知 理清脉络 三 整体感知 理清脉络 1 默读课文 说说开国大典共描写了哪几个激动人心的场面 2 交流板书 入场 典礼 阅兵式 群众游行 3 默读课文 找出相应的小节 4 填空 全文按照开国大典进行的 顺序 描述了 和 等四个场面 重点描写了 和 激动人心的场面 设计意图设计意图 这是对课文的整体把握 让学生在学习过程中理清脉络 了解课文的主这是对课文的整体把握 让学生在学习过程中理清脉络 了解课文的主 要内容 要内容 四 学习第一部分 入场 四 学习第一部分 入场 1 自读课文 说说从哪些句子可以看出大典的 隆重 2 交流 填空 开国大典于 年 月 日在首都 举行 参加典礼的成员有 有 有 估计总数 会场在 主席台设在 3 再读课文 了解会场布置 1 小组活动 用笔画出 丁 字形广场 并按书上讲的方位标上相应位置的名称 然后根据所画的简图 有次序地用自己的语言介绍会场的布置情况 2 展示小组的平面图并介绍 设计意图设计意图 通过填空的形式了解通过填空的形式了解 入场入场 部分的主要内容 通过交流句子感悟大典部分的主要内容 通过交流句子感悟大典 的的 隆重隆重 通过画图的形式理解课文描绘的语言 并在介绍过程中学习课文语言 让孩子 通过画图的形式理解课文描绘的语言 并在介绍过程中学习课文语言 让孩子 在学习过程中理解 感悟 运用课文语言 这是语言文字训练的实在体现 在学习过程中理解 感悟 运用课文语言 这是语言文字训练的实在体现 五 拓展延伸 布置作业 五 拓展延伸 布置作业 1 开国大典是隆重的 这从会场布置可见一斑 而整个大典的过程更可见证这点 第二教时第二教时 一 复习导入 一 复习导入 1 完成练习 开国大典包含这些议程 请按顺序排列 出示 乐队奏起了国歌 毛主席宣布新中国政府成立 毛主席宣读中央人民政府的公告 礼炮响起来 下午三时整 林伯渠宣布典礼开始 毛主席按动电钮 五星红旗徐徐上升 阅兵式开始 2 加上必要的连接词简要复述 3 同桌复述后小组交流 设计意图设计意图 复习练习的设计是对脉络的整理 是对课文内容的理解性叙述 也是对复习练习的设计是对脉络的整理 是对课文内容的理解性叙述 也是对 作业效果的检测 作业效果的检测 二 学习研读 感受大典的隆重 二 学习研读 感受大典的隆重 1 典礼开始了 那又是一个怎样的隆重场面呢 引读 典礼 阅兵式 部分 2 默读课文 圈划重点句子 感受典礼的隆重 规模宏大 3 交流品词品句 感受典礼的隆重 规模宏大 例 下午三点整 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声 这句中的 爆发 排山倒海 写出了场上人多 掌声热烈 响亮 从中体现了庆 典的规模宏大 表达了人民群众对党的领导人的热爱 拥护 完成填空 阅兵式的检阅司令员 阅兵总指挥分别是 和 受检阅的部队开头是 两个排 接着 当 部队经过时 人民空军的飞机也一队队排成 飞过 天空 4 理解和积累描写场面隆重 热烈的语句 体会这样写的作用 1 这庄严的宣告 这雄伟的声音 使全场 30 万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟的声音 经过无线电的广播 传到长城内外 传到大江南北 传到白山黑水之间 使全中国人民的心一齐欢呼起来 2 30 万人一齐脱帽肃立 一齐抬头 瞻仰着鲜红的国旗 五星红旗升起来了 表 明中国人民从此站起来了 3 两个半钟头的检阅 广场上不断地欢呼 不断地鼓掌 一个高潮接着一个高潮 群众差不多把嗓子都喊哑了 把手都拍麻了 还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动 4 天安门广场上灯笼火把全都点起来 一万支礼花陆续射入天空 天上五颜六色的 火花结成彩 地上千千万万的灯火一片红 5 到了正午 天安门广场已经成了人的海洋 红旗翻动 像海上的波浪 设计意图设计意图 在重点句子的圈划过程中 重点对表现在重点句子的圈划过程中 重点对表现 隆重隆重 的词句进行品析感悟 的词句进行品析感悟 那是对课文重点词语的感悟 更是对课文语言的感悟 还是对课文语言的积累 那是对课文重点词语的感悟 更是对课文语言的感悟 还是对课文语言的积累 三 拓展延伸 布置作业 三