腾翔小学 年级班数学科第3 单元集体备课教案第一节3_第1页
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文档简介

时间 主备者 课题分数除法的意义和整数除以分数 二次备课者 教学 目标 1 通过实例 使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的 并使学 生掌握分数除以整数的计算法则 2 动手操作 通过直观认识使学生理解整数除以分数 引导学生正确地总结出 计算法则 能运用法则正确地进行计算 3 培养学生观察 比较 分析的能力和语言表达能力 提高计算能力 重点 难点 使学生理解算理 正确总结 应用计算法则 使学生理解整数除以分数的算理 教学 准备 教学过程教师活动 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 复习导入 一 复习 1 复习整数除法的意义 1 引导学生回忆整数除法的计算法则 已 知两个因数的积与其中一个因数 求另 一个因数的运算 2 根据已知的乘法算式 5 6 30 写出 相关的两个除法算式 30 5 6 30 6 5 2 口算下面各题 3 5 1 4 3 3 2 8 3 3 8 6 9 4 4 3 12 1 11 5 5 1 4 2 5 明确任务 本节课我们的目标 1 分数除法的计算方法 自学环节 出示例 1 例 2 做折纸实验和算式 你发现什么规律 合作交流 例 1 1 出示插图及乘法应用题 学生列式计算 100 3 300 克 2 学生把这道乘法应用题改编成两道除法 应用题 并解答 A 3 盒水果糖重 300 克 每盒有多重 300 3 100 克 B 300 克水果糖 每盒 100 克 可以装几盒 300 100 3 盒 3 将 100 克化成千克 300 克化成千 10 1 10 3 克 得出三道分数乘 除法算式 3 千克 3 千 10 1 10 3 10 3 10 1 克 3 3 盒 10 3 例 2 1 学生拿出课前准备好的纸 小组讨论操 作 如何把这张纸的平均分成 2 份 5 4 并通过操作得出每份是这张纸的几分之 几 2 小组汇报操作过程 得出 将一张纸的 平均分成 2 份 每份是这张纸的 5 4 5 2 3 引导学生数形结合 对照不同的折法 说出两种不同的计算方法 A 2 每份就是 2 个 5 4 5 2 5 1 B 2 每份就是的 5 4 5 4 2 1 5 2 5 4 2 1 上台展示 1 通过整数题组和分数题组的对照 小组讨 论后得出 分数除法的意义与整数除法 相同 都是已知两个因数的积与其中一 个因数 求另个一个因数 都是乘法的 逆运算 2 观察 2 和 3 两个算式 概括出分数 5 4 5 4 除以整数的计算法则 分数除以整数 等于乘 上这个整数的倒数 欣赏评析 评价正确率 板书 互相更正 质疑问难 总结环节 1
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