教学设计+《花钟》

花钟花钟 教学设计教学设计 执教者 执教者 励迈 设计理念设计理念 本单元以 细心观察 为主题 安排了三篇精读课文和一篇 略读课文 花钟 作为第一篇精读课文 详细地介绍了鲜花开 放的时间 揭示了不同的植物开花的时间不同的原因 课文按照 归纳现象 揭示原因 实际运用 的思路来写 一环扣一 环 具有严谨性 要让学生从文中找出有关 花钟 的句子 紧 扣文本 进行教学 新课标指出 要培养学生热爱祖国语言文字 的情感 课文的语言很优美 要让学生在学习中体会到语言文字 的魅力并运用到写作中 通过教学 培养学生逐渐养成留心观察 周围事物的良好习惯 教学目标教学目标 1 认识 怒 暮 等生字和生字组成的新词 结合语境理解 词语 能运用词语仿写花开 2 能正确 流利地朗读课文 并用欣赏的心情朗读第一自然段 3 理解课文内容 体会课文描写鲜花开放的多样性和时间的准 确性 4 懂得留心观察周围事物习惯的重要 对留心观察身边的自然现 象产生兴趣 技术支持技术支持 电子白板 学习过程学习过程 一 一 猜谜揭题 初读课文 猜谜揭题 初读课文 1 在上课文之前 老师给大家带来了一则谜语 一匹马儿三条腿 日夜奔跑不怕累 马蹄哒哒提醒你 时间一定要珍惜 谜底是什 么呢 钟 板书 钟 2 钟我们平时都见过 你见过花钟吗 板书 花 花钟一定 很有意思吧 我们赶紧打开课文来认识这神奇的花钟 3 自主学习 自由朗读 读准字音 读通课文 边读边想 花钟是怎么样的 4 出示词语 请同桌合作读 全班交流 二 二 认识花钟 学习第三自然段 认识花钟 学习第三自然段 1 课文中介绍的花钟是怎么样的 在第几自然段 2 老师注意到你把两个生词 花圃 大致 念得很准确 请你 当当小老师 再带着大家读一遍 3 给 大致 找近义词 把这句话读一读 4 这花钟没有时针 分针 那怎么表示时间呢 5 对呀 要看懂花钟 就要知道什么花是什么时间开的 课文 告诉我们了吗 第一自然段 三 三 细细品味第一自然段 感知写法的精妙 细细品味第一自然段 感知写法的精妙 花名 1 哪几种花 圈起来 一共有九种 依次是哪些花 出 示文字 2 开火车依次读花名 时间 1 开放的时间不同 这些花是在什么时间开放的呢 2 贴 XX 点 XX 花开了 奖励你上来贴 XX 花 3 小朋友 你们看 黑板上就有一口美丽的花钟了 4 读 接下来 老师和大家一起读 示范 下面这个谁来说 提一下 时间的位置在句中的不同地方 5 如果让老师写 XX 开了 好不好 四 四 四 品味花开的语句 进行仿写四 品味花开的语句 进行仿写 1 不好 为什么文中的更好呢 选择一种花说说理由 拟人 例子 会吹喇叭的花 牵牛花 在作者眼里 牵牛花就像我 们人一样 他是会吹 喇叭的 凌晨四点 牵牛花滴滴答 滴 滴答 好像在说什么呢 牵牛花在吹喇叭的时候 心情一定特 别高兴 让我们也带着高兴的心情 和牵牛花一起来吹一回小喇 叭吧 会笑的花 蔷薇 刚才你就笑成了一朵花 你也绽开 了笑脸 让我们也绽开自己的笑脸 一起读这个句子 昙花 一女生读 害羞 读的时候声音 要稍稍轻柔一点 可千万不要吓着她 万寿菊 也在笑 他的笑在自己心里 一男生读 会跳舞的花 月光花 多像在跳舞呀 是啊 白色的 花瓣多像小姑娘的纱裙呀 爱睡觉的花 睡莲 烟草花 2 请你仿照课文的写法 写一种植物的开放 课堂作业本 投 影反馈 3 请大家抬头看大屏幕 老师把这部分改成了一首小诗 谁来读 4 把一些隐去了 谁还会 你真棒 这么快就记住了 五 学习小结 明确下节课的学习内容五 学习小结 明确下节课的学习内容 为什么不同的花开花的时间不一样 课文是怎么把这个原因写清 楚的呢 下节课 我们继续研究 六 生字教学六 生字教学 请大家看看 54 页田字格中的生字 同桌间读一读 哪些字容易 写错 谁来当