智取生辰纲活动单共2课时

1 克井一中学生活动单克井一中学生活动单 课题课题 智取生辰纲智取生辰纲 1 1 课时课时 设计原则 学生有能力自学的知识教师引领学 不容易学懂的知识教师点拨学 拓展设计原则 学生有能力自学的知识教师引领学 不容易学懂的知识教师点拨学 拓展 的知识师生共同学 的知识师生共同学 学科学科语文语文 姓名姓名 班级班级 九九 学习目标学习目标 1 1 理清课文思路 明确线索及人物关系 理清课文思路 明确线索及人物关系 2 2 体会 体会 智取智取 学习重点学习重点 1 1 理清课文思路 明确线索及人物关系 理清课文思路 明确线索及人物关系 2 2 体会 体会 智取智取 活动步骤 活动步骤 一 自主学习 一 自主学习 速读课文 整体感知文意速读课文 整体感知文意 一 梳理故事中主要人物的角色任务 一 梳理故事中主要人物的角色任务 杨志 杨志 晁盖 晁盖 吴用 吴用 白胜 白胜 刘唐 刘唐 二 小说以 二 小说以 生辰纲生辰纲 的争夺为中心事件 采用了双线结构 明线是什么 暗线是的争夺为中心事件 采用了双线结构 明线是什么 暗线是 什么 什么 明线明线 暗线暗线 三 明 暗双线在什么时间 什么地点交接在一起 三 明 暗双线在什么时间 什么地点交接在一起 资料助读资料助读 1 1 施耐庵 施耐庵 1296 1296 约约 13701370 元末明初小说家 原籍东都 一说钱塘 曾中进士 做 元末明初小说家 原籍东都 一说钱塘 曾中进士 做 过官 与当道不合 弃官回家 从事著述 过官 与当道不合 弃官回家 从事著述 2 2 杨志 出身名门 是杨家将的后代 武举出身 官至殿司制使 后押运花石纲 杨志 出身名门 是杨家将的后代 武举出身 官至殿司制使 后押运花石纲 在黄河遭风浪而丢花石纲 沦落东京 穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军 一心想光在黄河遭风浪而丢花石纲 沦落东京 穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军 一心想光 宗耀祖 封妻荫子的杨志不甘心 后来得到大名府梁中书的赏识 受重用 派他押送宗耀祖 封妻荫子的杨志不甘心 后来得到大名府梁中书的赏识 受重用 派他押送 生辰纲 在黄泥冈失陷后 走投无路 后来杨志遇见生辰纲 在黄泥冈失陷后 走投无路 后来杨志遇见 花和尚花和尚 鲁智深 二人同在二鲁智深 二人同在二 2 龙山落草为寇 龙山落草为寇 失意 得志 幻灭 茅盾语 失意 得志 幻灭 茅盾语 是杨志性格发展的三部曲 失陷生辰是杨志性格发展的三部曲 失陷生辰 纲是杨志命运的转折点 杨志最终走上了反抗官府的道路 纲是杨志命运的转折点 杨志最终走上了反抗官府的道路 3 3 大名府梁中书要把千万贯财宝送往东京 给他老丈人蔡京庆贺生日 因梁中书前 大名府梁中书要把千万贯财宝送往东京 给他老丈人蔡京庆贺生日 因梁中书前 一年送十万贯金银珠宝给蔡京时 半路被人打劫 所以这次改派精明能干的杨志押送 一年送十万贯金银珠宝给蔡京时 半路被人打劫 所以这次改派精明能干的杨志押送 但生辰纲还未启运 风声已传出 刘唐报信 与晁盖商议夺取生辰纲 吴用也加入进但生辰纲还未启运 风声已传出 刘唐报信 与晁盖商议夺取生辰纲 吴用也加入进 来 并推荐三阮兄弟入伙 公孙胜也来投奔晁盖 七条好汉欲齐心协力夺取这批珠宝 来 并推荐三阮兄弟入伙 公孙胜也来投奔晁盖 七条好汉欲齐心协力夺取这批珠宝 并定下智取之计 并定下智取之计 二 交流展示 二 交流展示 本文题目是本文题目是 智取生辰纲智取生辰纲 智智 表现在哪些地方呢 表现在哪些地方呢 三 拓展延伸 你知道智取生辰纲中的八位好汉的绰号吗 三 拓展延伸 你知道智取生辰纲中的八位好汉的绰号吗 晁晁 盖盖 吴吴 用用 公孙胜公孙胜 刘刘 唐唐 白白 胜胜 阮小二阮小二 阮小五阮小五 阮小七阮小七 四 反馈达标四 反馈达标 1 1 对晁盖 吴用等人 对晁盖 吴用等人 智取智取 生辰纲分析不当的一项 生辰纲分析不当的一项 A A 智取智取 主要采用了吴用的主要采用了吴用的 软取软取 策略 不用一兵一枪 轻松获取了生辰纲策略 不用一兵一枪 轻松获取了生辰纲 B B 智取智取 的过程主要用暗线的方法来写 读者一时看不出的过程主要用暗线的方法来写 读者一时看不出 智取智取 的奥妙 直到事的奥妙 直到事 后经作者明白道出 方使人恍然大悟后经作者明白道出 方使人恍然大悟 C C 故事中用非常细致的笔墨描写了杨志的精细和周密的防范 实际对 故事中用非常细致的笔墨描写了杨志的精细和周密的防范 实际对 智取智取 有衬有衬 托作用托作用 D D 担桶卖酒的白胜是这次 担桶卖酒的白胜是这次 智取智取 的核心人物 所以作者运用了大量笔墨作了描述 的核心人物 所以作者运用了大量笔墨作了描述 2 2 小说在结尾才点明 小说在结尾才点明 智取生辰纲智取生辰纲 的计策 对这样的结构安排理解错误的一项是的计策 对这样的结构安排理解错误的一项是 A A 采用补叙手法 突出吴用等人的智谋 对全文起了画龙点睛的作用 采用补叙手法 突出吴用等人的智谋 对全文起了画龙点睛的作用 B B 采用补叙手法 既收束全文 又点明题意 公开谜底 揭示主题 使行文错综复 采用补叙手法 既收束全文 又点明题意 公开谜底 揭示主题 使行文错综复 杂 纵横捭阖 取得了强烈的艺术效果 杂 纵横捭阖 取得了强烈的艺术效果 C C 采用补叙手法 可以使文章集中凝练 生动有趣 造成悬念 比直陈其事 更具 采用补叙手法 可以使文章集中凝练 生动有趣 造成悬念 比直陈其事 更具 有吸引读者的艺术力量 有吸引读者的艺术力量 D D 补叙不是事件本身的一部分 删去它 虽然会影响主题的深刻性 但不影响事件 补叙不是事件本身的一部分 删去它 虽然会影响主题的深刻性 但不影响事件 的完整性 的完整性 自我评价 自我评价 小组评价 小组评价 教师评价 教师评价 3 克井一中学生活动单克井一中学生活动单 课题课题 智取生辰纲智取生辰纲 2 2 课时课时 设计原则 学生有能力自学的知识教师引领学 不容易学懂的知识教师点拨学 拓展设计原则 学生有能力自学的知识教师引领学 不容易学懂的知识教师点拨学 拓展 的知识师生共同学 的知识师生共同学 学科学科语文语文 姓名姓名 班级班级 九九 学习目标学习目标 1 1 分析杨志的形象 分析杨志的形象 2 2 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法 学习重点学习重点 1 1 分析杨志的形象 分析杨志的形象 2 2 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法 活动步骤 活动步骤 一 自主学习 一 自主学习 一 指出下列人物描写的方法 一 指出下列人物描写的方法 1 1 杨志拿起藤条 劈头劈脑打去 打得这个起来 那个睡倒 杨志拿起藤条 劈头劈脑打去 打得这个起来 那个睡倒 2 2 杨志道 杨志道 你理会得甚么你理会得甚么 全不晓得路途上的勾当艰难 多少好汉被蒙汗药麻全不晓得路途上的勾当艰难 多少好汉被蒙汗药麻 翻了 翻了 3 3 杨志寻思道 杨志寻思道 俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了 那桶里当面也见吃了半瓢 俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了 那桶里当面也见吃了半瓢 想是好的 打了他们半日 胡乱容他买碗吃罢 想是好的 打了他们半日 胡乱容他买碗吃罢 4 4 一个鬓边老大一搭朱砂记 拿着一条朴刀 一个鬓边老大一搭朱砂记 拿着一条朴刀 二 对文中 二 对文中 自离了这北京五七日 端的只是起五更 趁早凉便行 日中热时便歇 自离了这北京五七日 端的只是起五更 趁早凉便行 日中热时便歇 五七日后 杨志却要辰牌 五七日后 杨志却要辰牌 7 7 9 9 时 起身 申时 时 起身 申时 1515 1717 时 便歇时 便歇 分析不当的一分析不当的一 项 项 A A 说明杨志为了及时送去 说明杨志为了及时送去 生辰纲生辰纲 日夜兼程 表现他办事干练日夜兼程 表现他办事干练 B B 这都是从安全的角度考虑 前面防备中暑 后面为了防劫 这都是从安全的角度考虑 前面防备中暑 后面为了防劫 C C 说明标志熟悉押送之差役 处事小心谨慎 说明标志熟悉押送之差役 处事小心谨慎 D D 因为他料到了在黄泥冈晁盖 吴用等的行劫 所以后来他才早晚没有行走 在大 因为他料到了在黄泥冈晁盖 吴用等的行劫 所以后来他才早晚没有行走 在大 白天走白天走 二 交流展示 二 交流展示 1 1 杨志最终失陷生辰纲从而 杨志最终失陷生辰纲从而 贻误贻误 终身 是否在他身上确实无终身 是否在他身上确实无 智智 可言呢 可言呢 4 2 2 从中可以看出杨志是怎样的一个人 从中可以看出杨志是怎样的一个人 3 3 为什么一个如此精明 谨慎 多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢 请同 为什么一个如此精明 谨慎 多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢 请同 学们替他总结一下失败的原因是什么 学们替他总结一下失败的原因是什么 三 拓展延伸 三 拓展延伸 阅读理解阅读理解 赤日炎炎似火烧 野田禾稻半枯焦 赤日炎炎似火烧 野田禾稻半枯焦 农夫心内如汤煮 公子王孙把扇摇 农夫心内如汤煮 公子王孙把扇摇 1 1 这首山歌唱出了 这首山歌唱出了 的社会现实 的社会现实 2 2 这首山歌在课文中有什么作用 这首山歌在课文中有什么作用 四 反馈达标四 反馈达标 课后第三题 课后第三题 1 1 下列有关课文内容的解析 有误的一项是 下列有关课文内容的解析 有误的一项是 A A 杨志为确保生辰纲的安全 可谓机关算尽 为了不让强盗摸准他们的行动规律 杨志为确保生辰纲的安全 可谓机关算尽 为了不让强盗摸准他们的行动规律 三次改变行动时间和行动路线三次改变行动时间和行动路线 B B 老都管在整个押运过程中 显然扮演曾 老都管在整个押运过程中 显然扮演曾 监军监军 的角色 但是他不仅未能协调好的角色 但是他不仅未能协调好 杨志与其他人的关系 反而处处掣肘 置杨志于无奈的境地杨志与其他人的关系 反而处处掣肘 置杨志于无奈的境地 C C 吃酒一段是 吃酒一段是 智取生辰纲智取生辰纲 的高潮 妙就妙在一波三折假戏真做上 吃完一桶不的高潮 妙就妙在一波三折假戏真做上 吃完一桶不 够妙 妙在够妙 妙在 饶我们一瓢饶我们一瓢 饶我们一瓢吃饶我们一瓢吃 仍不妙绝 又妙在抢酒吃上这样一则仍不妙绝 又妙在抢酒吃上这样一则 5 刺激杨志们的欲望 再则使杨志们彻底放松戒备刺激杨志们的欲望 再则使杨志们彻底放松戒备 D D 智取生辰纲的一个重要前提条件便是天热难耐 否则 吴用们真不知又该花费多 智取生辰纲的一个重要前提条件便是天热难耐 否则 吴用们真不知又该花费多 少周折了少周折了 2 2 下列各项中 有关杨志的表述有误的一项是 下列各项中 有关杨志的表述有误的一项是 A A 杨志一路打骂督行 充分显示了他的谨小慎微和外强中干的性格特