自主合作 赏识激励特色创建规划

自主合作自主合作 赏识激励赏识激励 蒋家冲小学小学特色学校建设规划 为进一步推进 特色学校 规划创建工作 努力做到特色立校 特 色强校 增强学校办学活力 全面提升教育整体水平 我校按市教育局 关于加强特色学校建设的意见要求和工作布署 从自身实际出发 在集 中师生智慧的基础上 制定如下特色学校建设方案 一 活动宗旨 以科学发展观为指导 以 一切为了孩子的发展 为 宗旨 以创建 特色学校 工程和学校常规教学为途径 充分体现学生的 主体地位 把 学生放在中央 让学生在自主合作中学习 产生体验 表达感悟 从而发现和挖掘学生的闪光点 赏识学生 激励学生 使每 个学生都能在和谐的氛围中健康成长 二 特色学校创建主题 自主合作自主合作 赏识激励赏识激励 三 特色学校创建口号 生生合作 互学互助 取长补短 共同进步 师生互动 质疑破难 赏识肯定 成就自我 四 特色学校创建时间 2012 年 10 月 2015 年 12 月 五 特色学校建设可行性分析 1 1 理论依据 理论依据 赏识学生赏识教育强调善于发现学生优点 对学生多加鼓励 使他 们在情绪上得到满足 使之学习心境保持 愉悦 从而使学生的感觉 知觉 记忆 思维都处于良好的活动状态 产生求知的欲望和情感 强 化学习效果 并取得求知的成功 自主合作过程中 是学生充分燃烧自 己的思想 展示自己 享受成功 感受生命的终极幸福 成长过程的快 乐的过程 是生命的体验 思想的继承 心态的回归 心灵的解放 舒 展 观念的更新 语言的突破的过程 2 2 人杰地灵 人杰地灵 蒋家冲小学地处安猇路 5 公里处 辖区地形为丘陵区 西接宜昌猇 亭区 北接宜昌夷陵区 南接白洋镇 文化历史厚重 学校始建于 1994 年 是由当时的兰家冲小学 春波店小学 江家坡小学 野鸭湾小学 杨家店小学 吴家门小学合并 现校址历史可追溯到上世纪三十年代 曾叫高家岗小学 这里虽然千沟万壑 散居的人们被背大山阻隔 可他 们勤劳合作 不息追求 开山修路 改革种植 自信的双手影响着他们 的一代又一代 从这里曾经走出了李志清 陈镇森 杨文清 孟祥麟 翟秀刚 刘海燕等许多名人 还有许多先进的农民 如 柑桔大户李承 望 养殖大户熊祖英 花卉苗木种植销售大户杨军等等 3 3 优秀的师资 优秀的师资 目前学校学生 150 余人 教师 17 人 老师心里 学生必放在中央 学生眼中 勤能补拙 笨鸟必先飞 能者必求新 我的学习我做主 师 生的求真务实促成了蒋家冲小学教育教学质量一直走在前列 有一块在 蒋家冲这块热土上的好口碑 优质教育资源中最根本的是优质的教师资源和优质的管理资源 新 的教育思想强调学生是一种资源 要注重开发潜能 发展个性 这就首 先要把教师队伍作为学校最重要的资源 努力去 开发潜能 发展个性 使教师的活力 竞相迸发 使教师的才智 充分涌现 近几年来 我校连续获得枝江市教育局颁发的教学质量先进单位 在 2011 年枝江市第十一届中小学艺术节中 艺术节目分别获得一等奖和 优秀创作奖 2010 2011 2011 2012 学年度分别获得市教育局颁 发的教育质量综合评价先进单位 六 特色学校建设发展目标 1 1 总体目标 总体目标 一 正确把握特色学校的内涵和意义 创建具有特色的学校 就是为学生的明天 为学生走向社会 面向 世界做准备 通过学校特色建设 关注师生的生命和发展 改变师生对 学校单一传授知识的看法 更重要的是通过提升学校的文化品位 构建 新的学校文化体系 从而使教师重新审视学校的办学理念 办学特色 师生的价值取向 以及学校与社会发展的关系 二 以学校的特色建设来促进师生生命与发展 基本目标就是以优美的校园环境 多彩的文化生活 浓厚的学习氛 围 科学的人文精神 优良的学风 班风 带动和促进催人奋进的精神 引导师生树立正确的人生观 世界观和价值观 三 关注师生的生命与发展 积极主动为师生营造一个和谐 愉 悦 健康发展的教育环境 把握一个中心 即 提高育人质量 质量是 学校的生命线 在质量上我们一是要抓会自主合作的课堂 要求每位教 师要精心备课 精准教学 精心指导 精简练习 其二 是抓德育 切 实把赏识教育放在首位 为班风 学风 校风建设提供保障 四 加强教师队伍建设 促进教师队伍的专业发展 尽快地培养 出一只既能满足现在教育需求 又能适应未来教育发展的高素质的教师 队伍 五 充分发挥学校的优势 充分利用教育资源 创新班级管理 创建学校特色 达到校园有亮点 班班有特色 提升办学品位 六 结合本校实际 进一步加强学校管理 评估制度 使学校管 理 教师考核逐步趋于科学化 人文化 关注师生的生命与发展 2 2 总体规划 总体规划 1 近期规划 学校计划将用两年半时间 立足现在 营造浓厚的 合作环境 开展专题性的互助合作活动 打造具有特色的并在社会上有 一定影响的 合作 赏识 的校园 争创市级特色学校 2 中长期规划着眼于发展 学校将通过长期的努力 最终形成具 有丰厚文化底蕴的的人文传统 争创市级 省级特色学校 3 3 近期具体规划 近期具体规划 2012 年下半年 搞好基础建设 形成精神合力 营造氛围 教师 进行主题研究 培养学生互助合作的氛围 2013 年 开展丰富的活动 让师生在活动中成长 合作成为习惯 校园弥漫自主自我 相互赏识的氛围 2014 年 开拓广阔视野 形成模式 并总结与提炼 形成特色校 园 班级 家庭 创建市级特色学校 七 活动形式 集广泛性 知识性 趣味性 娱乐性 竞赛性一体 以书法练字 课堂教学 国旗下讲话 红领巾广播站 班级读书会 读书随身卡 摘 抄好字佳句好篇 撰写读书心得与体会 绘制读书手抄报 读书故事会 读书演讲赛 读书征文赛等活动为主要形式 八 创建领导小组 组 长 陈忠明 副组长 李红艳 成 员 张新国 吴邦民 罗国 李承平 宋玉远 孟祥芬 周云珍 何世芬 九 特色学校建设实施阶段及相应措施 第一阶段 确定主题 激发师生热情 12 年 10 月 13 年 2 月 1 制定并学习工作方案 交全体师生交流 达成共识 并最后 完善方案 2 为学生自主合作营造环境 在教师内外走廊墙壁安装学生成果 展示牌 各教室配多个黑板 让学生的读写书画等尽情展示 表达自己 达到自我的赏识 3 外派教师学习 打造学校内实力 在课堂上实施自主合作 让 我校各科教师学习外校自主课堂模式 用于我校教学 让赏识教育在课 堂上生根开花 4 制定特色模式 形成稳定特色习惯步骤 第二阶段 养成自主学习习惯 营造自主自我 13 年 3 月 14 年 8 月 1 开展展示课活动 在课堂上展示学生水平 评价教师 2 通过学校科技节 文艺节 体育节等活动让学生展示水平 3 学生班级分组 班级干部竞选 学校干部竞选 让学生充分展 示自己 赏识自己 第三阶段 远期目标 丰富特色底蕴 师生共同成长 14 年 9 月 15 年 12 月 1 通过系列活动和研究 学校 自主合作 赏识激励 活动的开 展逐步规范并制度化 并在此基础上形成一种 学生在中央 为核心的 校园文化 提炼出与学校校风 学风 教风相融合的内涵 使之完全与 学校的教育教学融为一体 成为体现学校教育教学思想的灵魂 2 形成内容充实 体例完整 符合学生需要的比较完善的校本 课程 通过上级审核并开始在合适的年级实施该课程 探究性活动的开 展进入更深的领域 并取得一定的成果 3 通过特色学校的创建 增强学生的书写能力 诵读能力 写 作能力 绘画能力 审美能力和动手能力 使学生学有特长 帮助他们 学会共处 学会合作 学会竞争 激发学生的创新意识 培养学生健康 向上的性格和创新精神和实践能力 提高学生的人文素养 促进学生全 面发展 4 通过特色学校的创建 建设一支具有主体创造性的高素质的 教师队伍 提高本校教师的教育教学水平和教育科研水平 促进学校整 体素质的发展 5 形成有固定时间 内容的校内外主题活动 有较丰富的成果 6 学校特色在湖北省 宜昌市内具有一定的知名度 争创市级 特色学校 十 保障措施 1 学校每学期用于特色创建经费不低于学校总经费的 15 2 每个班级要制定相应的活动计划 建议课外活动时间 午休 课时间都可以用来学生合作 3 班主任做好记录工作 可指定一定的合作计划 语文老师对 学