第三课时认识毫升

第三课时 认识毫升 教学目标 教学目标 1 使学生在具体的观察 操作中感受毫升 联系实际初步形成 1 毫 升的容量观念 2 掌握升和毫升的进率 能进行简单的换算 3 能估计一些常见容器的容量 培养估计意识和初步的估计能力 4 使学生联系实际感受毫升在日常生活里的应用 能积极参与操作 实验等学习活动 能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验 教学重点 难点 教学重点 难点 正确感知毫升以及升和毫升的关系 教学准备 教学准备 多媒体课件 滴管 水 量杯 饮料等 教学过程 教学过程 一 复习引入 1 我们已经认识了一个容量单位 升 能介绍一下你所了解的关于升的知识吗 2 今天给大家介绍位新朋友 揭示课题 毫升 板书 500 毫升橙汁 750ML 洗发水 250 毫升豆奶 100 ML 酸奶 从这些图片里 你了解到什么 还有什么发现吗 让学生在观察中初步感受 计量比较少的液体 常用 毫升 作单 位 它还可以用符号 ml 表示 二 看一看 玩一玩 体验 1 毫升 1 1 毫升究竟有多少呢 生答 你们看 这是一个 10 毫升的量筒 里面盛的水就是 1 毫升 看了这 1 毫升水 有什么想法 很少 体会 1 毫升是很小的计量单位 2 小组活动 用滴管向空量筒滴入 1 毫升水 看看 多少滴水大约是 1 毫升 把这 1 毫升水倒在桌上 或你的手心里 重吗 多吗 很少 很 轻 三 说一说 倒一倒 感受几到几十毫升 1 这些小容器你们一定也见过 里面各有多少毫升药水 多媒体出示图片 针筒 盐水袋 口服液 眼药水 介绍一下勺子的容量 2 每个小组都带来家里的小容器了吧 请你们拿出来吧 它们是 碗 杯子 保鲜盒 请每个小组根据这样的要求来试一试 把 50 毫升水分别倒入这几个容器里 观察 水面各在哪里 3 估一估 你能估计一下 这只碗的容量大约是多少吗 杯子呢 你知道吗 人体每天需要的水份大约是 1600 毫升 一杯 200 毫升左 右的话 一个人 每天要喝 8 杯水 保鲜盒的容量呢 猜一猜 我们来看一看 它的容量到底是多少 4 谈话 通过刚才的活动 相信你们对家里 身边常见的容器的容 量 都能进行正确的估计了吧 相信今后你在生活中 会常常用到这个本领的 四 体验更大的毫升数及升与毫升的进率 1 好 刚才你是用什么又快又准量出 50ML 的水的呢 烧杯 看 刻度 我这里也有 你能看着刻度说出里面有多少毫升水吗 100 毫升 请你来掂一掂 250 毫升 500 毫升 瞧 这是一个我们自己制作的量器 里面有 1 升水 现在我要把他倒入这样的量杯里 每杯 500 毫升 能倒几杯呢 提问 你发现了什么 1 升 1000 毫升 2 4 升 毫升 怎么想的 2000 毫升 升 怎么想 9 升 毫升 5000 毫升 升 3 今天都带了饮料来了吧 能给大家介绍一下 你这瓶里有多少饮 料吗 100 毫升 200 毫升 250 毫升 拿出一瓶橙汁 500 毫升 想想 这种饮料需要几瓶正好是 1 升 250 毫升呢 100 毫升呢 4 讲到现在 我可真渴啊 特别是看到你们带了这么多的饮料 能让我喝一口吗 我想喝 100ML 左右就够了 谁能帮我倒出来呢 真好喝 笑 新 课标 第 一 网 我刚才喝了几口 把大约 100ML 饮料喝完了呢 那我一口能喝多少毫升呢 谁再来试一试 大约几口能把 100ML 饮料喝完 大家算算 他这样一口 大约有多少毫升 5 回家请你们家人都来试一试 看看各自一口 大约能喝多少毫升 6 介绍 你知道吗 三 总结 这节课你有什么收获 跟大伙交流交流 教学反思 教学反思 第四课时 练习一 教学目标教学目标 1 通过练习 使学生进一步认识容量单位升和毫升 能正确地使用 合适的容量单位 2 能通过一些常见容器的测量和估计 提高学生这方面的认识能力 教学过程教学过程 一 复习 补充习题 1 作为当堂练习 二 完成书上的练习 1 练习容量单位升和毫升 1 下面各容器的容量用什么单位计量比较合适 可让学生分别说说每个容器具体的容量 如热水瓶约 2 升 2 在括号里填上 升 或 毫升 2 练习升和毫升的进率 1 在 里填上 或 900 毫升 1 升 6 升 6000 毫升 3 升 2500 毫升 7000 毫升 8 升 2 看图说说每个量杯里各有多少毫升水 再算一算这 4 个量杯的水合起来比 1 升少还是比 1 升多 3 常见容量的估计 1 指导做计量液体的器具 2 估计几个常见的