培训游戏--齐眉棍操作要领

从从 齐眉棍齐眉棍 拓展 看员工执行力建设拓展 看员工执行力建设 标签 拓展 执行力 团队管理 2009 07 06 15 36 齐眉棍这一经典拓展活动 使得学员在为目标达成而想尽办法 约 40 分钟 左右时间 不断受到来自教练的引导 团队在实现目标过程中通过对制度的调 整 以及探寻更有效的方法 去达成目标状态和结果 很多移动的内训师在课 程中使用这个活动后 总是会问到我关于活动效果的问题 如发现有不少学员 投入程度不高 又如一个小组比其他小组快很多就完成了 也没有很兴奋的状 态等 在这里 我将齐眉棍做法中讲师用的 诀窍 以及对齐眉棍的点评维 度 给出详细描述 希望移动内训师老朋友们 可以实践中总结出自己的做法 和特色 一 齐眉棍的操作与保障效果的一 齐眉棍的操作与保障效果的 诀窍诀窍 活动点评的三个要点 1 个人首先明确并关注好自己的职责 2 一个团队中领导的重要性 要树立团队的制度 领导权威要帮助其建立 同 时观察而后点评领导方式 3 团队内部的激励方式 操作原则是 客观 观察 不直接干涉而仅以语言引导 通过施压锻造团队凝 聚力 操作方法 1 介绍活动的规则 手指平放横杆下 不可出现手指平放以外如钩 夹等 动作 全体成员一起参与 如任何人手指离杆 都回到组员中任一成员齐眉高 度重新下降 活动开始后 放快节奏的背景音乐 2 在最开始的 5 到 10 分钟 放任团队进行 讲师不进行指导而仅仅观察 团队会因为没有出现管理者而意见很多 导致混乱和争吵 这是一种体验 需 要让其发生 让其混乱 充分出现无领导的混乱情况 如果没有充分混乱 可 以通过一分钟 3 次左右的频率让团队违规重来 会直接促使混乱 重来的方式 就是把横杆拉起 大声说 有人离杆 重来 学员往往会问 谁离杆 讲 师之需要强调这是一个团队 有人离杆 即可 诀窍 1 第一个团队管理体 验是制度不完善 充满无序的争执和过多的建议 增加学员失败的次数 可以 促使混乱发生 3 在各小组充分经历混乱之后 让大家全部停下来 通过 关于多个诸葛 亮和一个领导 的阐述 要求个小组自己选出组长 并宣布新增规则活动中只 有组长可以说话 新规则中 组长以外的学员说话 以及任一组员手指离杆 同样违规重来 各小组可以给出两次各 3 分钟的讨论机会 讨论需要组长提出 申请 讨论期间组员可以发言 诀窍 2 让大家停下来的方式是 关掉音乐 让大家把横杆放到地上 选择组长时 讲师到各小组内询问 组长是谁 并再 次强调活动规则 4 紧抓规则 毫不留情 学员的专注状态是锻造出来的 诀窍 3 这个 活动几乎是不可能达到完全不离杆的 活动需要的是学员进入一种状态 这种 状态时是每个人清晰自己的职责 首先关注好自己的职责 专注和全身心去完 成保证自己的动作 同时尊重组长的管理 与同伴沟通无情绪化 且多激励性 言语 这一状态 需要不断磨合才可能达成 所以 在学员没有全部进入这一 状态时 毫不手软 一旦出现或离杆或组员说话违规 马上重来 5 如果小组内组长没有能够出现充分管理者行为 组员习惯性的七嘴八舌 出谋划策 那么在小组内部一次离杆后 直接以语言提问该组 我们小组谁 是组长 有几个组长 要求全部组员大声回答 任何一个组员没有大声回答 重复要求全体组员大声齐声回答 直至学员全体一致大声重复组长的姓名 诀窍 4 管理者权威 也就意味着团队管理制度执行的贯彻力度 需要关注 组长这一临时管理者的管理风格和效果 效果不好 可以提醒组长 如果学员 根本不理会组长 则需要用上述方式 6 小组内部如果出现学员指责别人或者一直看着别人 而自己的表现很糟 还没有意识到 不要让该组成功达成目标 而是让其 离杆重来 同时 语 言的引导很重要 这种引导 就是使得学员的状态改变 看到学员的各种状态 都可以大声地说出来 不要点到具体人名便是 比如 看好自己的手指 关 注好自己的职责 每个人先把自己份内事做好了 团队才可能达成 7 组员一定会在开始阶段尝试各种方式方法 不要直接打断其尝试 而是 以语言引导 活动重在心态而不是方法 可以尝试各种方法 但是每个人手 指平放是最好的方式 减少触点的同时会增加依赖性 手指斜着竖着夹着会产 生左右的力 所以才会左右晃 诀窍 5 这个活动学员会有很多创意的方 式和尝试 同时 这个活动需要学员在过程中体会的是自己专注做事 在管理 者的指导下完成团队目标 所以 更多传递的声音是没有捷径只有水滴石穿 8 这个活动 在进行过半 学员采用跪姿之后的阶段 打断学员违规重来 一来能够使有韧性有好领导的团队增强凝聚力 也会使得领导不力韧性不好的 团队增强矛盾 慎重选择 如果团队组长没有明显的权威和管理能力 则在跪 姿状态下 打击少一些 而让其在跪姿之前的阶段多经历一些挫折和重新来过 的努力即可 此为诀窍 6 9 活动在小组内学员每一个都能够专注于自己的事情 神情专注 没有相 互指责的情况下 即可放松要求 同时以强调 最后时刻 小心谨慎 的话语 制造进展气氛 让小组达成 最后时刻动作 诀窍 7 当全体成员都已经手接 近地面时 全部将小拇指伸出来 缓缓落地让小拇指着地 在全部小拇指着地 后 调整手的姿势 让食指靠着横杆 变化角度 食指着地 在全部食指着地 后 让食指贴着横杆 竖起来 组长注意全体组员都做到食指着地 并贴着横 杆达到竖直的姿势 然后顺着横杆的方向 前后轻轻蹭 直至落地 二 齐眉棍活动的点评二 齐眉棍活动的点评 1 组织学员进行讨论和发表 是使得学员参与并思考的重要环节 主要讨 论可以概括在如下范畴 这个活动调节的是心态以及自我管理 团队中管理者 很重要 有效地管理行为也很重要 团队内部的激励氛围和激励的方式建设 2 组织学员活动并充分讨论后 引导学员对员工执行力的思考 并给出团 队管理第一招 明确学员的能力与责任 团队成员要共同规划 遵循和执行自 己团随的制度 每个团队成员都必须知道并理解这些基本的规则 团队成员也 要懂得如何合作 换句话说 他们需要自如的交流观点 学会做选择 讨论可 行的方法并表达他们的真实想法而不会有人危险或嘲讽 第一招有两点注意 a 传授团队技能 团队中的每个人都知道如何进行他们的本职工作 但他们需 要通过指导和联系来培养他们的团队合作的技能 b 获取反馈信息 掌握技能 不是一蹴而就的 每个团队成员都需要观察其他人如何运用技能 并获取他们 的反馈意见 从而提升自己的技能 3 团队管理第二招 先花时间制定团队制度 团队常会犯一个严重错误 马上开始工作 最明智的做法是先花时间制定团队制度 特别是在团队工作展 开的开始阶段 团度需要搞定出如何共同工作 没有一个指导方针 团队工作 很快就会恶化成无组织 无目的 充满争吵的讨论会 或是陷入其他的僵局 首先团队需要管理者 而管理者需要想清楚你要怎样运营你的团队 将想法简 化为几条简短的规则 4 团队合作不是一群人全力以赴就能够高效而有结果的 相互促进的团队 合作需要对制度进行管理和设计 并让员工通过练习 反馈 纠正 形成团队 共同的行为习惯 5 中国年轻员工执行难 受很多因素影响 较为重要的是来源于中国的对 待制度习惯 如 宣布新的交通条例 在美国 常规做法是先把制度公示三个 月 大家充分提意见去修改 吸取这些建议并最终通过后 实施后大家都遵守 在中国 也是制度公示三个月 却没有一个人注意和提意见 之后就实施了 一旦有人触及了制度 抱怨和牢骚马上就来了 紧接着纠缠三个月 找人找关 系 再有 一家四口 小儿子和爸爸在看电视 小女儿和妈妈在厨房做饭 忽 然听到厨房内碗摔碎的声音 之后就传来扫碎片的声音 儿子跟爸爸说一定是 妈妈摔坏的 爸爸很好奇 儿子说道 如果是妹妹摔坏的 妈妈一定会骂的 6 在现实中 制度往往是用来被打破的 而对于制度的建设和公平往往不 在考虑 但是触及了自己的