我的伯父鲁迅先生 教学设计

我的伯父鲁迅先生教学设计我的伯父鲁迅先生教学设计 第三课时 教学目标 1 在理解课文内容的基础上 用抓重点段落 重点词句 有感情朗读的方 法品味鲁迅先生爱憎分明 为别人想得多 为自己想得少的高贵品质 2 有感情地朗读课文 3 理解并体会伯父说得含义深刻的话 4 感知鲁迅先生是一个怎样的人 教学重点 在理解课文内容的基础上 用抓重点段落 重点词句 有感情朗读的方法 品味鲁迅先生爱憎分明 为别人想得多 为自己想得少的高贵品质 教学难点 体会伯父说的含义深刻的话语 教学过程 一 导入 这节课继续学习 我的伯父鲁迅先生 这篇课文 透过文章感知鲁迅先生 是一个怎样的人 二 复习检查 1 通过前两个课时的学习 作者回忆了我的伯父的几个小故事 生说 师 板书 谈 水浒传 笑谈 碰壁 燃放烟花 救助车夫 关心女佣 2 请学生带着问题再研读课文 通过每件小事体会下面问题 鲁迅先生是一个 的人 三 自学指导 小组合作 选取你最想了解的事件 想读就读 有感情的阅读 用声音表 达你的感悟 想说就说 说出最让你怦然心动的句子 并感受鲁迅的高贵品质 5 分钟后 各组比一比 谁的重点句子抓的主 体会的正确深刻 四 交流展示 1 小组内交流 全班交流 2 谈 水浒传 要点 哈哈 还是我的记性好 含义深刻的句子 这句话表面看是在夸自己记性好 实际上是在用幽默的语言 委婉的语气 批评 我 读书太马虎 这简短的语言描写 透出鲁迅先生幽默 风趣的性格 特点 总结 鲁迅先生的话既不伤害 我 的自尊心 又达到了教育目的 综合下文 鲁迅先生为 我 精心挑选的书籍可见 鲁迅先生是个 关心 爱护青少年 的人 3 笑谈 碰壁 要点 你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗 请学生结合当时的时代背景理解这句话的深意 出示当时的时代背景 时代背景 当时的社会非常黑暗 劳动人民过着饥寒交迫 暗无天日的悲惨生活 鲁 迅先生写了许多文章 抨击国民党反动派的黑暗统治 号召人民奋起抗争 引 起反动派的极度恐慌 他们千方百计地查禁鲁迅的作品 并对他进行残酷的迫 害 结合时代背景理解关键词语 体会人物性格 碰壁 指做事不顺当 行不通 文中指与反动派作斗争时受到的挫折和迫害 四周黑洞洞的 指的是旧社会的黑暗 由此可见 鲁迅先生是一个 痛恨旧社会 的人 4 燃放烟花 齐读并找出描写鲁迅先生的语句 思考其描写方法 我突然注意到他的脸上的表情 那么慈祥 那么愉快 眉毛 眼睛 还 有额头上那一条条的皱纹 都现出他心底的欢乐来 体会 这段文字通过神态描写展现了鲁迅先生 慈祥 向往美好生活 的 一面 5 救治车夫 1 自读课文 画出文中描写鲁迅先生救助车夫的语句 他们把那个拉车的扶上车子 一个蹲着 一个半跪着 爸爸拿镊子给那 个拉车的夹出脚里的碎玻璃片 伯父拿硼酸水给他洗干净 他们又给他敷上药 扎好绷带 2 这是对鲁迅先生的动作描写 请大家圈出表示动作的词语 谈谈你体 会到什么 他们把那个拉车的扶上车子 一个蹲着 一个半跪着 爸爸拿镊子给那 个拉车的夹出脚里的碎玻璃片 伯父拿硼酸水给他洗干净 他们又给他敷上药 扎好绷带 以上动词表现了鲁迅先生 对劳苦大众的关心 3 思考 还有哪些地方可以看出鲁迅先生很关心劳苦大众 这时候 我清清楚楚地看见 而且现在也清清楚楚地记得 他的脸上不 再有那种慈祥的愉快的表情了 变得那么严肃 他没有回答我 只把他枯瘦的 手按在我的头上 半天没动 最后深深地叹了一口气 4 结合课文联想 鲁迅先生为什么变得那么严肃 他在想些什么 鲁迅先生是个 痛恨旧社会 关心劳苦大众 的人 5 关心女佣 感悟女佣的话语 周先生自己病得那么厉害 还三更半夜地写文章 有时候我听着他 一阵阵接连不断地咳嗽 真替他难受 他对自己的病一点儿也不在乎 倒常常 劝我多休息 不叫我干重活儿 这里运用对比的方法 体现了鲁迅先生 体贴 关心劳动人民 五 概括总结 师 看着板书 我们来一起归纳鲁迅是一个怎样的人 作者通过对以上五件事的描写为我们展现了关心 爱护青少年 痛恨旧 社会 慈祥 关心劳苦大众 体贴劳动人民的鲁迅先生 出示课文结尾 伯父就是这样的一个人 他为自己想得少 为别人想得多 总结 这句话点明中心 总结全文 表现了作者对鲁迅先生深深地敬仰 与怀念之情 六 延伸作业 1 推荐阅读 少年鲁迅先生 朝花夕拾 2 写出你对 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 的理解 3 与你的父母一起聊聊鲁迅先生和他的作品 七 板书设计 我的伯父鲁迅先生 谈 水浒传 关心爱护青少年 笑谈