苏教版2020届九年级下学期语文3月学业模拟考试试卷C卷_第1页
苏教版2020届九年级下学期语文3月学业模拟考试试卷C卷_第2页
苏教版2020届九年级下学期语文3月学业模拟考试试卷C卷_第3页
苏教版2020届九年级下学期语文3月学业模拟考试试卷C卷_第4页
苏教版2020届九年级下学期语文3月学业模拟考试试卷C卷_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 14 页 苏教版苏教版 20202020 届九年级下学期语文届九年级下学期语文 3 3 月学业模拟考试试卷月学业模拟考试试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 2 分 下列文学常识 文化常识表述有误的一项 A 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象 其中闰土 孔乙己都是其小说 呐喊 中的人 物 B 扑朔迷离 刮目相待 醉翁之意不在酒 分别出自 木兰诗 孙权劝学 醉翁亭记 C 豆蔻枝头二月初 中的 豆蔻 现在也称 豆蔻年华 指的是少女十三四岁的年龄 D 古时 用 令郎 令爱 尊称对方的儿子 用 令尊 和 令堂 尊称对方的父亲 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 2 5 分 阅读文段 完成文后题目 立春过后 大地渐渐从沉睡中苏醒过来 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放 再过两个月 燕子 p an 然 归来 不久 布谷鸟也来了 于是转入炎热的夏季 这是植物 y n 育果实的时期 到了秋天 果实成熟 植物的 叶子渐渐变黄 在秋风中簌簌地落下来 北雁南飞 活跃在田间草际的昆虫也都 x ao 声 n 迹 到处呈现一片衰 草连天的景象 准备迎接风雪载途的寒冬 在地球上温带和亚热带区域里 年年如是 周而复始 节选自 竺可桢 大自然的语言 1 根据文中读音 在田字格里正确 规范地写出这四个汉字 p any nx aon 然归来 育 声 迹 2 给文中划线的字注音 萌载 3 解释画线词语 次第 在文中的含义 第 2 页 共 14 页 三 三 情景默写情景默写 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 3 1 分 根据提示填空 1 大漠孤烟直 王维 使至塞上 2 海日生残夜 王湾 次北固山下 3 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 苏轼 水调歌头 4 范仲淹在 岳阳楼记 中表达作者忧国忧民的句子是 5 夜晚 静谧 安详 请你写出含有 夜 字的两句古诗词名句 四 四 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 1919 分分 4 1 分 解释下列句子中的划线词 皆刑其长吏 长跪而谢之曰 三顾臣于草庐之中 欲信大义于天下 5 18 分 阅读下面选文 完成小题 甲 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 太丘舍去 去后乃至 元方时年七岁 门外戏 客问元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒曰 非人哉 与人期行 相委而去 元方曰 君与家君期日中 日 中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 友人惭 下车引之 元方入门不顾 刘义庆 世说新语 陈太丘与友期 乙 魏文侯与虞人 期猎 是日 饮酒乐 天雨 文侯将出 左右日 今日饮酒乐 天又雨 公将焉之 文 侯日 吾与虞人期猎 虽乐 岂可不一会期哉 乃往 身自罢之 魏于是乎始强 司马光 资治通鉴 魏文侯 书 注释 虞 y 人 侍卫 焉之 到哪里 1 解释加下划线的词语 第 3 页 共 14 页 期日中 相委而去 是日 岂可不一会期哉 2 翻译下列句子 友人惭 下车引之 元方入门不顾 今日饮酒乐 天又雨 公将焉之 3 甲 乙 两文表现的共同主题是什么 联系文章和实际谈谈你的感受 五 五 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 6 6 分 阅读 简爱 第三十七章选段 完成后面问题 但我至少要选择 我最爱的人 简 你愿意嫁给我吗 是的 先生 一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子 是的 先生 一个比你大二十岁的残疾人 还得由你来伺侯 是的 先生 真的吗 简 完全当真 先生 问题 文中的 先生 是谁 简爱怎么结识 先生 的 先生 变成残疾人的原因是什么 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 3333 分分 7 16 分 阅读下文 回答问题 子贡的语言艺术 高广永 子贡喜欢扬人之善 有一次跟孔子在一起闲谈众弟子的学习情况 师徒有这样一段对话 女与回也孰愈 对曰 赐也何敢望回 回也闻一以知十 赐也闻一以知二 子曰 弗如也 吾与 女弗如也 意思就是 你跟颜回相比谁更优秀呢 子贡就回答 我端木赐哪里敢跟颜回比呢 颜回听说一件事便能推 知十件事 而我只能推知两件事情罢了 孔子说 是不如他 我赞同你说的 不如他 从这一段对话当中我们可 第 4 页 共 14 页 以看到子贡的品格 不矜功更不矫情 把自己的身段放得很低 却把别人的成绩说得极高 其实在这种谦逊的情 况下不会使自己变得渺小 反而会让你的形象高大起来 叔孙武叔毁仲尼 子贡曰 无以为也 仲尼不可毁也 他人之贤者 丘陵也 犹可逾也 仲尼 日月也 无得而逾焉 人虽欲自绝 其何伤于日月乎 多见其不知量也 叔孙武叔诋毁孔子的为人和学问 这话传到了子贡的耳朵里 子贡便对叔孙武叔说 这样做是没有用的 仲尼是毁谤不了的 别人的贤德好比是个小土丘 还可超越过去 仲尼的贤德好比太阳和月亮 是无法超越的 虽然有人要自绝于日月 对日月又有什么损害呢 只是表明他不自量力而已 这段话不仅表现了子贡对老师孔子 的仰慕和尊敬之情 更体现了子贡高超的语言艺术 只有寥寥数言便让孔子的形象如日中天 有谁能再用别的比 喻超过孔子的高度呢 还有一次 弟子们认为孔子有学问有境界 可就是不愿出来做官做事 不愿为天下所用 所以就公推子贡 来劝说老师孔子 子贡与孔子有了这样一段对话 子贡曰 有美玉于斯 韫椟而藏诸 求善贾而沽诸 子曰 沽之哉 沽之哉 我待贾者也 子贡见到孔子并没有直接劝说孔子应该以天下苍生为念 一类的官话套话 那样也许一句话就让老师给堵 了回去 子贡先是跟孔子打起了比方 他说 这里有一块精美的玉 是把它藏在柜子里呢 还是让那些识货的商 人把它卖了呢 孔子就回答说 要卖 要把它卖了啊 我是等待着那些识货的人来 等到那些真正认得美玉的人 来买啊 这是很重要的 孔子并不是不愿意出来为天下做事 而是等待时机 要用 但是要有选择地用 古代人 用玉比喻君子 君子的品格像玉一样温润华美 这种赞美会让所有的人都笑逐颜开的 想来孔子也是不能免俗的 一句话就能让老夫子开心不已 这水平也许只有子贡有吧 先把您老人家的耳朵给理顺了 心情自然就会大好 再跟您说点什么 也不会招致一顿猛烈的回击了 对话的双方把自己的意思都表达出来 而且还都能开开心心 这正是子贡所具有的高超的谈话艺术 1 从全文来看 作者认为 子贡的语言艺术 表现在哪些方面 2 从全文来看 作者认为 子贡的语言艺术 表现在哪些方面 3 为了说明 子贡的语言艺术 作者列举了三个事例来进行说明 请你简要概括这三件事并说明还各用 了怎样的说明方法 4 为了说明 子贡的语言艺术 作者列举了三个事例来进行说明 请你简要概括这三件事并说明还各用 了怎样的说明方法 5 子贡除了具有高超的语言艺术外 他的品格也令人称道 从文中来看 他有怎样的可贵品格 第 5 页 共 14 页 6 子贡除了具有高超的语言艺术外 他的品格也令人称道 从文中来看 他有怎样的可贵品格 7 语言是人与人之间交际的工具 读罢此文你有怎样的启示 8 语言是人与人之间交际的工具 读罢此文你有怎样的启示 8 17 分 阅读下文 回答问题 辣条 君 想说爱你不容易 材料一 新闻资讯 2018 年 1 月 31 日零时 40 分 郴州市永兴县马田镇医院紧急转出一位昏迷的 15 岁少年至郴州市第一人民医院 急诊科就诊 经过医院检查发现该少年为糖尿病酮症酸中毒 而中毒原因据患者父亲介绍为少年当天食用 15 包辣 条 该院急诊科立即将少年转入 ICU 进行救治 目前其尚未脱离生命危险 该院急诊科主任徐自强介绍 辣条含有大量亚硝酸盐 当亚硝酸盐与血红蛋白作用时 会使二价铁氧化成 三价铁 形成高铁血红蛋白 而失去携氧的能力 进而造成组织缺氧 通常情况下 食用 0 2 克到 0 5 克的亚硝酸盐就会引起中毒 食用 1 克到 2 克的话就会导致死亡 徐自强还说 辣条含有多种食品添加剂 人工色素 甜味剂等 如果长期大量食用 产生的叠加效应会对 身体造成伤害 更重要的是 很多辣条生产过程不卫生 菌落严重超标 长期大量使用 会导致急性肠胃炎 肾衰竭等疾病 来源 新浪网 材料二 记者见闻 在新浪微博里 包含 辣条 的微博数量高达 300 多万条 这些拿辣条开涮的段子层出不穷 吸引不少原本 不知辣条为何物的人纷纷下单网购 多款辣条产品销量过万 且主要消费者为中小学生 出于好奇 记者打算走 访几家在河南的辣条生产厂 到河南第一天 记者首先对郑州市及周边的辣条生产厂进行了地毯式搜索 出人意料的是 多处厂址已是 人去厂空 而包装上所留的联系电话 多半是空号或暂停服务 要找辣条厂 你闻味道就能找到 老远就是 一股香精加辣油的味 按照当地人的说法 在河南省通许县工业园里 记者果然闻到了浓重的辣条味 然而 记 者走近才发现 厂门口挂的牌子是一个服装厂 几经周折 记者进入厂区 厂房门口散乱地堆放着废弃的锅炉和水管 一口硕大的铁桶里 散发着奇怪气味 第 6 页 共 14 页 红黄色黏稠液体已凝结成块 墙边的小桶里还残留着黑色泥状物 紧挨辣条厂库房的拐角 居然还有一家小型玩 具加工厂 一名工人正在给玩具滑梯喷漆 迎风飞散的油漆微粒不时飘进辣条厂库房 临近中午 不时有女工从辣条厂进出上厕所 紧邻厂房的蹲式厕所里 遍地污水横流 从厕所出来后 他们 未作任何消毒 一溜烟地跑进生产车间 甚至连手都没洗就直接回到工位上 几乎没有人佩戴口罩和手套 都是 直接用手将辣条一块块装入塑料包装袋 由于长时间接触辣条 双手被浸得泛着红色的油光 一些人的手指出现 红肿甚至溃烂 缠着颜色各异的布条继续工作 来源 杭州网 材料三 暗访发现 调查发现 早在 2011 年 5 月 河南省内 53 家辣条生产企业的不合格产品全部被北京市食安委下架 然而 为躲避执法 一些企业或改名 或采取更为隐蔽的方式继续非法生产 并形成了利益链条 阻挠监管部门执法 加大了监管难度 同时也和部分执法部门监管不力或不作为有关 记者来到尉氏县质量技术监督局 并希望执法人员能与记者一同前往实地查看 但却遭到了主管副局长张鹏 的拒绝 可就在记者离开质量技术监督局不到五分钟 蹲守在 神秘 工厂附近的另一组记者 就看到一辆郑州 牌照的越野车开进了这家食品厂院内 仅过了十分钟 徘徊在空气里浓郁的辣条味就悄悄散去 屋后嘈杂的机器 声也瞬间安静 3 日下午 4 时许 记者致电尉氏县质监局负责人询问检查情况 该负责人称马上要开会 迅速挂断 电话 随后 记者又陆续拨打了该局另两位食品安全监管负责人的电话 都说 你打错电话了 来源 人民网 材料四 校园调查 某中学某班学生迷恋辣条的原因调查 原因百分比 零花钱太少 18 班上的同学都在吃 95 味道鲜美有瘾 26 辣条危害认识肤浅 86 家长教育孩子认识辣条危害的方式及效果调查 第 7 页 共 14 页 1 阅读材料一 概括回答为什么不能 爱上 辣条 2 阅读上述材料 下面说法最符合文意的一项是 A 一个人只要食用 0 2 克到 0 5 克的亚硝酸盐就会引起中毒 食用 1 克到 2 克的话就会导致死亡 B 生产辣条的企业工人工作环境差 身体健康状况也得不到保证 工厂企业主应该保障工人的权益 C 辣条生产厂很多人去楼空 是因为其产品不合格而被食安委要求下架或受到执法部门的查处已不再生产 D 教育孩子认识辣条的危害 不再爱上辣条 如果家长采取说教和打骂的方式是不会收到很好效果的 3 下面哪一幅漫画可以用来揭示材料三所反映的现象 选择并说明理由 A B 4 如何让中小学生远离辣条 请从老师和家长角度各提一条具体有效的措施 七 七 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 9 6 分 阅读下面这首古诗 完成小题 野老歌 唐 张籍 老农家贫在山住 耕种山田三四亩 第 8 页 共 14 页 苗疏税多不得食 输入官仓化为土 岁暮锄犁傍空室 呼儿登山收橡实 西江贾客珠百斛 船中养犬长食肉 1 诗中 四字集中说明了老农 家贫 的原因 2 有人说本诗最后两句与前面内容无关 可以删去 你是否同意 为什么 八 八 小作文小作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 10 5 分 根据语境 在横线上补写一段话 以说服妈妈同意晓明跟森森交往 要求语言连贯 得体 100 字左右 妈妈 晓明 不要再跟班上的森森来往了 他成绩还不如你 你要跟成绩好的人多交往 那样对你学习有 帮助 晓明 九 九 材料作文材料作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 11 5 分 下面两题任选一题作文 一 初中两年的生活 转瞬即逝 曾经的我们在课堂上畅所欲言 展现自信的风采 在寝室里挑灯夜读 奔向成功的未来 在操场上百米冲刺 彰显拼搏的魅力 这些都是我们成长道路上留下的足迹 请以 这一次 做 的自己 为题 写一篇作文 要求 请先补充完整题目 再进行写作 不少于 500 字 除诗歌外 文体不限 立意正确 思想健 康 不得抄袭 凡涉及真实的地名 校名 人名一律用 A B C 等英文大写字母代替 二 阅读下面的材料 选择一个角度 自拟题目 写一篇文章 守拙 归根结底是要当老实人 做本分事 遵循客观规律 信守天地良心 以拙立身 以拙创业 以拙求进 齐白石年过九旬 发现自己画功不如以前 便每天苦练描红 临摹历代名画经典 描红乃初学者入门功课 是 小儿功 儿子不解 您早就盛名于世 怎么想起描红这般初级的东西 旁人更是戏其为 呆拙 而这位 书画名家 却临池不辍 焚膏继晷 意思 点上油灯 接继日光 形容勤奋工作和读书 从最基础的一笔一画 做起 虔诚砥砺 法度严谨 坚持回炉作业 第 9 页 共 14 页 读了上面的材料 你有什么联想和感悟 请任

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论