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文档简介
第八课时 解决问题 1 教学内容 教材 P15 例 8 及练习四第 1 5 题 教学目标 知识与技能 能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题 从中掌握一些解 决问题的途径和方法 过程与方法 让学生经历用列表的方法整理信息的过程 及运用多种方法解决 问题的过程 探索解决问题的有效方法 情感 态度与价值观 让学生感受所学知识的应用价值 提高学习数学的兴趣 增强学生学好数学的信心 教学重点 灵活运用所学知识解决实际问题 教学难点 熟练正确地计算 灵活运用所学知识解决实际问题 教学方法 创设情境 启发探究 合作交流 教学准备 多媒体 教学过程 一 前提测评 妈妈到 超市购买了 3 盒牛奶 每盒 2 8 元 4 千克苹果 每千克 7 8 元 妈妈一共要付多少钱 二 自主学习 合作探究 阅读教材第 15 页例 8 说说你获得了哪些数学信息 单价数量总价 大米30 62 肉26 50 8 鸡蛋101 2 理解题意 明确解题思路 妈妈买了 2 袋大米和一块肉 还想买一盒鸡蛋 想要知道钱数够不够 只要把 买到的所有商品的价格加在一起 与 100 元进行比较就能知道结果 这样的题 一般采用估算的方法比较简便 3 列式解题 1 解决问题一 剩下的钱还购买一盒 10 元的鸡蛋吗 用 上舍入 取单价的整数值 然后估算出总价 大米每袋 30 6 元 不超过 元 2 袋大米不超过 元 肉每千克 26 5 元 0 8 千克 不超过 元 一盒 10 元的鸡蛋总价不超过 元 元 10 元 元 也就是说 100 元 够 不够 2 解决问题二 剩下的钱还购买一盒 20 元的鸡蛋吗 用 下舍入 的思想取整数值 然后估算出总价 大米每袋 30 6 元 超过 元 2 袋超过 元 肉每千克 26 5 元 超过 元 0 8 千克超过 元 总价超过 元 元 20 元 元 也就是说 100 元 够 不够 4 用计算器验证估算结果的正误 5 比较两种方法的不同 用 上舍入 的方法求得的和一定大于实际数 用 下舍入 的方法求得的和 一定小于实际数 三 巩固练习 1 完成教材第 17 页练习四的第 3 题 这个房间地面的面积为 8 1 5 2 42 12 平方米 一块地砖的面积为 0 6 0 6 0 36 平方米 100 块地砖的面积一共是 0 36 100 36 平方米 363 75 所以王老师步行 0 8 小时能到学校 四 课堂小结 师 通过这节课的学习 同学们有什么收获 可以与大家分享一下吗 学生发言 教师点评
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