24时计时法教学设计

24 24时计时法时计时法 教学设计教学设计 渗透法制教育渗透法制教育 教学内容 教学内容 义务教育课程标准实验教科书苏教版数学三年级第五单元 24时计时法 内容分析内容分析 本节课是在学生学习了时 分 秒有关知识的基础上 学习24时记时法的有关 知识 通过学生熟悉的电视节目预报的场景 引入新课 这样安排让学生唤起已有 的生活经验 从而主动探索24时记时法的规律 帮助学生理解和发现普通记时法与 24时计时法之间的联系与区别 并能正确地用24时计时法表示时间与普通记时法表 示的时间进行互换 学情分析 学情分析 时间在日常生活中都是孩子们经常接触的 时间的知识在我们的日常生活中无 处不在 学生每天起床 吃饭 上课 下课都要按照一定的时间来安排 这样在生 活中潜移默化的感知时间这一抽象概念的存在 所以本课他们并不陌生 教学时 要组织好学生的小组合作学习活动 进一步提高学生的学习能力 教学目标 教学目标 知识目标知识目标 理解普通记时法与24时记时法之间的联系与区别 并能正确地把用24时 记时法表示的时间与普通记时法表示的时间进行互换 过程与方法 过程与方法 体会24时记时法在日常生活中的应用 帮助学生建立时间观念 会合 理安排作息时间 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过多形式的交流和讨论 建立时间观念 养成珍惜时间的好 习惯 教学重难点 教学重难点 重点 重点 会用24是记时法正确表示某个时刻 难点 难点 24时记时法与普通计时法之间的互相转换 渗透法制教育渗透法制教育 向学生渗透 珍惜时间 法制教育 教育学生要合理安排时间 就 等于节约时间 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人 说明他还不懂得珍惜生命的全部 价值 教具准备 教具准备 课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 1 播放新闻联播片头曲 问 你知道这是什么曲子吗 它什么时间播出 让学 生回答 学生有的说是晚上7时 有的说是是19时 到底是什么时候 教师强调 这两种说法都对 了解时间有两种表示方法 2 出示脑筋急转弯 课件出示 通过引导同桌讨论 知道时间有两钟表示方法 如果不表达清楚会引起判断错误 有时甚至会导致大事故发生 3 同学们 这里有电视节目预告 你最喜欢看什么节目 能说一下它的播放时间 吗 二 探索新知 二 探索新知 师 这里为什么会有14时 16时 19时呢 这与我们钟面上的时间可不一样哦 钟面上只有12时 那14时 16时 19时是 怎么回事呢 揭示课题 这就是我们今天要学习的知识 24时记时法 板书 教具演示 时钟在一天里 要转两圈 转第一圈是从一天的0时起到中午12时 第二圈是从中午12时起到晚上12时止这一段时间 像这种需要在时刻前面加上 上 午 中午 晚上 等词才能清楚地表示时间的方法 是我们日常生活最常用的 计时方法 叫做普通计时法 但是 为了计时简便不易出错 人们便采用一种新的 计时方法 就是我们今天学习的24时记时法 认识认识2424时计时法时计时法 师 24时计时法为什么不叫25时 26时计时法呢 在我们的生活中 你见到过 这样的记时法吗 组织学生小组讨论 指名回答 24是计时法把一天的时间从0时一直排到24时 出示24时彩条 它的计时方法就 是一天中过去了多少时间 它就是几时 如过去8小时就记作8 00 过去12小时就 记作12 00 过去20小时就记作20 00 那么 0 00时是什么时候呢 对 夜间12时 也是24时 是旧的一天的结束 也是新的一天的开始 我们把这一时刻 称为0时 同学们 你们想不想学习一天中这24小时如何快速的用24时计时法分别表示出 来呢 教师说普通记时法 学生用 火车接龙 的方式说出24时记时法 教师板书部分时间 并对照书本49页3幅图 让学生填写 使学生明确 24时 计时法中 时针走第一圈时 钟面上的时数与普通计时法相同 而时针走第二圈时 就等于用钟面上的数分别加上12 也就是比普通计时法的下午时刻多12小时 这样 下午1时就是13时 下午2时就是14时 最后到夜里12时 就是24时 也就是第二天 的0时 4 在我们的生活中 24时记时法的用处很多 你在哪里见过 说出来听听 同桌之间交流 指名回答 三 加深理解 应用知识 三 加深理解 应用知识 1 时间与我们息息相关 在我们的生活中 时间无处不在 现在我们来看一 看 这个时刻小朋友在做什么 完成第50页第1题 先让学生用普通记时法说说何时上课 何时下课 何时活动 何时做作业 然后 再用24时记时法表示出来 2 红领巾广播站开始做节目预告了 你能用24时记时法播报一下节目吗 学生小组内交流 再请同学起来当当播音员 3 时间就在我们身边 在这个时刻 你可能在干什么呢 让学生起来畅所欲言 只要说得有道理都给予肯定 四 趣味游戏 加深感受 四 趣味游戏 加深感受 假如老师要你用2个手臂表示时针和分针 我说一个时刻 你能不能很快的做 出动作 3点 9点 6点 12点 24点 昨天夜里12点 今天中午12点 五 知识拓展 加深记忆 五 知识拓展 加深记忆 通过今天的学习 我们知道了一天有24小时 所以我们经常采用24时计时法来 计时 那么 从古到今 都出现过哪些计时的方法呢 一起来看看吧 课件出示 你知道吗 六 概括总结 质疑升华 六 概括总结 质疑升华 1 教师总结 今天我们认识了24