数学北师大版六年级下册正比例和反比例复习课_第1页
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文档简介

正比例和反比例 教学设计 项黎 一 学习目标 1 认识成正比例 反比例的量 能绘制成正比例 反比例关系的图像 根 据其中一个 量的值估计另一个量的值 2 进一步提高学生解决简单实际问题的能力 3 通过整理与回顾 培养学生的合作意识 感受成功的快乐 二 教学过程 一 小组交流学习小报 昨天老师布置了以学习小报的形式对 正比例和反比例 这一单元的内容 进行了梳 理和总结 接下去我们在小组里交流一下 听清楚要求 1 每个成员轮流汇报 2 当一个成员在汇报的时候 其他组员仔细倾听 如果对所汇报的知识有疑问要 及时向汇报人发问 3 如果前面的汇报内容与你重复 就直接汇报接下去的内 容 二 教师提问 小组派代表发言 通过昨天的梳理归纳和刚才的小组交流 相信同学们对正比例和反比例的 知识有了更深刻的认识 老师考考你们 1 你觉得什么样的两个量是可以成正比例的 什么样的两个量是可以成反 比例的 2 你有没有比较过正比例和反比例 他们有什么相同点和不同点 课件出示 老师采用了表格法对正比林和反比例的相同点和不同点进行了 梳 理 看上去更清晰明了 在今后的总复习梳理中 同学们可以把表格法用起来 3 正比例和反比例在生活中的应用非常广泛 请你想一想生活中有哪些成 正比例的量 有哪些成反比例的量 每个人在小组内举例说说 并说明自己的例子为什 么 可以成正比例或反比例 4 全班交流 每组说明正比例和反比例的例子各一个 其他小组不能重复 小组说例子 由其他组同学来判定成什么比例 三 巩固练习 具体内容见课件 四 自我检测题 具体内容见学生作业纸 自我检测题 姓名 一 填空 一 填空 1 在数量 单价和总价中 1 如果 一定 和 成正比例 2 如果 一定 和 成正比例 3 如果 一定 和 成反比例 2 已知 a b c 1 如果 一定 和 成正比例 2 如果 一定 和 成正比例 3 如果 一定 和 成反比例 二 判断下列各题二 判断下列各题 对的打对的打 错的打错的打 X 1 圆的周长与直径成正比例 2 圆锥体的体积一定 它的底面积与高成反比例 3 圆柱体的侧面积一定 它的底面周长与高成反比例 4 y 8X 则 y 和 X 成反比例 三 选择题 选择正确答案的序号填在括号里 三 选择题 选择正确答案的序号填在括号里 1 S 表示路程 T 表示时间 则 S 60T 中 S 与 T A 成正比例
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