语文人教版五年级上册《钓鱼的启示》教学设计

钓鱼的启示钓鱼的启示 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 有感情的朗读课文 体会 我 心情的变化过程 理解父亲坚持要 我 放鱼 的原因和意义 2 理解 与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 指的是什么 引导学生严格要求自 己 做一个有道德的人 教学重点 难点 教学重点 难点 1 体会 我 所获得的启示的意思 2 理解 与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 指的是什么 课前准备 课前准备 课件 一 导入新课 一 导入新课 同学们 有这样一位小男孩 11 岁那年的夜晚 他和父亲去钓鱼 34 年后他写下一 篇文章 钓鱼的启示 学生齐读课题 他在文章的最后写道 课件 三十四年 前 终身的启示 齐读 师 启示 是什么意思 生 1 启迪 2 启发 3 脑中明白一些道理 二 初读启示 质疑 二 初读启示 质疑 1 请同学们快速浏览课文 找一找 我获得了怎样的启示 请用波浪线划出来 生 读 2 课件 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 ppt 齐读 3 就 钓鱼 这件事来说 什么是 是 什么是 非 板书 是 非 这是一个很简单的道理 为什么 我 做起来却觉得很困难呢 请你将课文中描写钓 鱼的句子划出来 把你体会到的批注在书上 三 自读自悟 释疑三 自读自悟 释疑 1 句子一 过了好长时间 溅起了不少水花 师 谁有过钓鱼的经验 你会怎样小心地收这条鱼 一边读一边做动作 从读中你体 会到了什么 师范读 看着老师的手势读 2 月光如水的夜晚 我钓到了一条大鱼 这是一条什么样的鱼呢 ppt 生读 句子二 啊 这样大的鱼 我还从来没有见过这么大的鲈鱼 我和父亲得意地欣赏着 这条漂亮的大鲈鱼 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着 师 钓到这么大的鲈鱼 你的心情会是怎么样的 生读 你有过得意的时候吗 带 着表情读 师 辛辛苦苦钓来这么大 这么美的一条鲈鱼 父亲竟然让我放了 你的心情会怎样 你愿意放吗 ppt 板书 文中的我愿意放吗 请同学们默读课文的 4 9 自然段 标画出描写我心情的词语 体 会我心情的变化 Ppt 心情的句子 生 自由读 展示读 男女生读 急切 难受 伤心 依依不舍 沮丧 当我看到四周没有人的时候 我把乞求的目光再次投向了父亲 想一想 我会 对父亲怎样说 小结 ppt 面对这条大鲈鱼 是放 还是不放 11 岁的我从急切 难受 依依不舍到 沮丧 实践起来真难啊 正如 34 年后所说的 齐读 ppt 道德只是个简单的是与非的 问题 实践起来却很难 3 面对这么漂亮的鲈鱼 爸爸难道没有过内心的挣扎吗 他难道就不喜欢吗 ppt 句子四 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 然后把目光转向了我 孩子 你得把它放 回湖里区 点拨 父亲盯者鲈鱼看了好一会儿 好一会儿 父亲在想什么呢 该不该放呢 师 面对这道道德难题 父亲做出了坚定的抉择 请再读这句话 ppt 齐读 师 ppt 哪一个词最能说明父亲坚决而又不容争辩的态度 得 谁能换个词来读一读 这句话 一定 必须 ppt 他的声音那么的不容争辩 读 他的语气那么没有商量余地 读 他的声音那么的坚决 读 孩子你得把它放回湖里去 小结 父亲的严格教育下 在道德的是与非的选择题上 我选择了道德的自律 放走 了鲈鱼 板书 严格教育 道德实践 4 句子五 但是 在人生的旅途中 我却 诱惑人的 鱼 点拨 岁月匆匆 转眼间 34 年过去 我已经成为了一名有名的建筑设计师 回想当 年钓鱼的事 他这样写道 ppt 但是 在人生的旅途中 我却 诱惑人的 鱼 齐读 师 ppt 这两个鱼分别指什么 引号在这里有什么作用 这诱惑人的鱼指的是什么 教师点拨 金钱 地位 名利等吸引人的 让人喜欢的事物 师 经过 34 年的洗礼 作者已经完全理解父亲 并对父亲充满了感激 如果你是文中 的 我 你想对父亲说些什么 ppt 四 延伸拓展四 延伸拓展 在你们的生活中 你或者父母遇到哪些诱惑人的鱼 是怎样对待这些诱惑 放弃 拒绝 ppt 从 考试分数 买东西 公共汽车让座 卫生 过马路 这些方面引 导学生说 总结 在生活的路上 每个人都会面临一次次道德选择 我们来读一读父亲的话 课 件 只要我们懂得拒绝诱惑 就一定能获得