语文人教版四年级下册2.桂林山水

2 桂桂 林林 山山 水水 许昌市八一路小学 江玉玲 教学目标教学目标 1 自学本课生字 新词 掌握本课主要词语 无瑕 峰峦雄伟 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立 连绵不断等 注意分号的用法 积累优美词句 能背诵课文 2 学习作者细致观察和形象地描写景物的方法 进一步训练学 生的观察能力 理解能力和表达能力 并展开合理的想象 3 通过仔细看图和理解课文 使学生了解桂林山水独特的美 进而引导学生感受祖国锦绣河山的壮美 能正确 流利 有感情地 朗读课文 陶冶爱美的情趣 教学流程 教学流程 一 一 激情导入 初步感知激情导入 初步感知 昨天让大家预习课文 并收集有关桂林的文字或图片 录像资 料 展示出来 我在今年的暑假 也亲自去了桂林 而且我有个摄 影爱好 这是我拍摄的桂林风景照 老师也展示自己拍摄的有关桂 林风景的照片 你们觉得这几张照片怎么样呢 二 二 进入情境进入情境 细读品味细读品味 1 1 欣赏美景欣赏美景 带入情境带入情境 激发兴趣 先让学生观赏到桂林山水的美 播放一段桂林山水 的录像 放录像 用充满激情的语言去解说 走进美丽的桂林 我 们好像走进了一幅连绵不断的山水画廊 这是一个神奇的地方 千 姿百态的山让我们目不暇接 仿佛在诉说着一个个古老而动人的故 事 静静的漓江水千百年来无声地流淌 向我们展示着大自然的无 限魅力 这是一片多么令人向往的神奇的土地 这一环节的设计 目的为学生创设情境 让学生看到美 让学生亲身感受到到桂林山 水的美 2 2 自主选择自主选择 感受山奇感受山奇 观赏到了桂林山水的实景美 接着让学生想到美 品出美 读 出美 这么美的山水作者是怎样描述的 让我们走进文本细细朗读 品味 我们是先来欣赏桂林的山 还是漓江的水 先细读写桂林的 山 这一部分 1 1 准确朗读 想象山奇 读找词句 想到美 准确朗读 想象山奇 读找词句 想到美 指名读描写山的段落 读准生字词 注意 啊 的音变 让学 生找出自己喜欢的词句 引导学生初步感受山的奇 秀 险 并由 词 句展开想象 2 2 自主研读 悟词品句 质疑问难 品出美 自主研读 悟词品句 质疑问难 品出美 自读自悟 看桂林的山有那些奇特的地方 划出自己感受最深 的语句 多读几遍 有不懂的问题提出来 3 3 欣赏山景 激情美读 景文合一 读出美 欣赏山景 激情美读 景文合一 读出美 多媒体课件出示形状奇特的山 老人山 骆驼山 象鼻山 七 星山 南溪山 玉屏峰 朝笏山等 让学生充分感受到山形状的奇 特 在欣赏的基础上 再回到文本 把自己的情感融入其中 再次 让学生自由地 放声美美地读自己喜欢的描写山的句子 读出你对 桂林山的独特体验与感受 4 4 多法朗读 多法朗读 读出感受读出感受 诵出情感诵出情感 采用范读 赛读 引读 配乐读多种形式读出情感 3 3 细读描写细读描写 水水 的部分 感受水美 的部分 感受水美 1 1 准确朗读 想象水美 准确朗读 想象水美 读找词句 想到美 读找词句 想到美 齐读描写漓江水的段落 注意指导 啊 的音变 找出自己喜 欢的词句 引导学生根据文中的词句想象水的静 清 绿 2 2 自主研读 自主研读 悟词品句悟词品句 质疑问难 品出美 质疑问难 品出美 我国现代作家贺敬之游过桂林后 曾这样赞美桂林 神姿仙 态桂林的山 如情似梦漓江的水 这里山奇水更美 看桂林的水有那些奇特的地方 划出自己感受最深的语句 多 读几遍 品悟漓江水的美 有不懂的问题提出来 3 3 欣赏水景 欣赏水景 激情美读激情美读 景文合一 读出美 景文合一 读出美 多媒体课件出示桂林漓江水的静 清 绿 要求把欣赏到的美 景融入自己喜欢的句子 与作者的情感充分交流 声情并茂地展示 给大家听 评出优胜者 4 4 合作研读 合作研读 以读代讲以读代讲 感悟美景感悟美景 文章最后一自然段我采用以读代讲的方法 让学生感悟美景 人们曾这样比喻说 桂林的奇山是桂林的骨架 那么秀水就 是桂林的血脉了 桂林的山因为水更加奇特 漓江的水因为山而更 加秀丽 这样美的山水相依的景观作者游览后的感受呢 先让孩子们合作研读第四自然段 领悟情感 然后用多媒体出示山绕水 水映山 绿树红花的影像 让学生 边欣赏边品读文中的语句 放多媒体课件 有感情地配乐朗诵文章 最后一个自然段 三 小结全文三 小结全文 通过对文本的研读和桂林山水风景的欣赏 我们对桂林山水有 了更深的了解 也深深爱上了这片神奇美丽的地方 难怪人们都说 桂林山水甲天下 这么美的山水我们用什么方式来介绍给更多的 中外游人呢 这一环节启发学生用多种形式把自己了解到的桂林 山水的美介绍给更多的人 四 展示收获四 展示收获 根据学生的选择方式归纳出展示的方式 出示语文实践园 1 根据奇特的山的形状想象出一些美丽动人的故事讲给大家 听 2 可以写一首小诗赞美桂林山水的美 3 可以编支儿歌赞美桂林山水 4 可以做小导游 向中外游客介绍桂林山水的美 5 我们身边也有许多美丽的地方 请你选一处自己喜欢的 在仔细观察的基础上 抓住特点 具体详细地描写下来 让学生根据自己的喜好 选择一种形式的语文实践作业 自己 收集材料 读写结合 总结 看