英语课堂实录（黄英）

课堂教学设计课堂教学设计 UnitUnit 1 1 OurOur SchoolSchool 福利二校福利二校 黄黄 英英 第三课时第三课时 教学目标教学目标 1 能够听 说 读 写单词 board light fan computer 2 能够理解并吟唱出歌谣的内容 3 了解学校的有关规章制度用英语怎么说 教学重点 教学重点 四会 掌握所学四个单词 教学难点 教学难点 学会书写英语句子 教学方法教学方法 1 既然是阅读部分 就应当让学生自己朗读 借助图画帮助理解 教师应 当先给学生足够的时间充分的朗读 使学生先扫除朗读中的障碍 再进行阅读 理解 培养学生阅读理解的能力 坚持下去 学生定会在阅读理解文章方面有 所收获 2 读是写的前提 写在读的基础上进行 因此 在学生练习书写的同时 应当鼓励学生边读边写 教师要适当指导学生边读边写的方法 如 在书写单 词 fan 时 应该口中念着 F A N fan 书写 而不应该念一个字母书写一个字母 这样有利于学生记忆单词 3 鼓励学生书写并记忆单词的同时 一定注意强调将中文意思一同记忆 否则记住英文拼写 而不知其意 同样达不到学以致用的目的 教学手段 教学手段 使用课件 多媒体 课前准备课前准备 1 教师准备本课时所需的词卡 2 教师准备录音机和录音带 3 教师准备本单元的挂图 教学步骤 教学步骤 1 热身 1 学生跟录音演唱 C 部分的歌曲 Our school 2 请一组学生表演 A 部分 Let s talk 的对话 复习所学的新句型 2 预习 1 引导学生复习第三册学生用书第一单元 A 部分的 let s learn 巩 固学习六个单词并请学生用该部分的句型 What s in the classroom A board 来介绍自己的教室 2 播放第三册学生用书第一单元 A 部分 Let s do 的录音带 引导学生 听听 做做 3 新课呈现 Let s chant 播放 B 部分的歌谣 引导学生将学校场馆 library art room canteen gym 和动词 read draw eat play 对应起来认读 Read and write 出示课件 1 在跟唱 Let s chant 之后 教师对歌谣中的内容进行提问 Where do you read Where do you draw 等等 学生作答后 教师继续提问 Where do you play computer 学生会比较容易地答出 In the computer room 这时教师 可出示挂图说 This is a computer room 2 师生之间对挂图上的内容进行简单的交际性回答后 教师请学生阅 读课文并设计几个简单的问题检查学生的理解程度 3 教师在四线格中示范书写四会掌握单词和句子 并讲解书写规范 1 句子的打头单词的第一个字母要大写 2 句子末尾要加标点 需要特别指出的是英语中的句号为实心点 汉语 中 的句号是空心小圈 3 句子当中的单词间距为一个字母宽 4 角色表演 学生戴上头饰表演 Let s talk 的内容 巩固本课时的新 句型 5 游戏 听音判断 学生合上书本 教师取下挂图 教师根据图的内容 说一些句子 如 There are three computers in the room 请学生根据记 忆中的图的内容判断正误 作业布置 作业布置 背诵 Read and write 并抄写 四会 单词和句子 板书设计板书设计 学生反馈 学生反馈 Unit 1 A Read and write computer board fan light This is my computer 1 这节课我听懂 会说了 Let s talk 并能再实际情景中进行对话 但 句子 How many students are there in your classroom