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团西小学六年级数学导案 班级班级六年级六年级执教执教时间时间 课题课题正比例 反比例的复习正比例 反比例的复习课时课时第第 1 1 课时课时 导学目标导学目标 1 会判断是否成正比例还是成反比例 2 能找出生活中成正比例和成反比例量的实例 并能说明理由 导学重点导学重点 会判断是否成正比例 反比例的量 导学难点导学难点 理解两个变量之间的关系 导学过程导学过程导学内容 二度备课 回顾整理回顾整理 2 2 人小组交流下列问题 人小组交流下列问题 1 什么是正比例的量 什么是反比例的量 2 正比例和反比例的相同点和不同点是什么 关系式是什么 3 正比例和反比例的图像是什么 4 你会用网络图表示正比例和反比例的有关知 识吗 5 举例两个成正比例和反比例的例子 复述回顾正 比例和反比 例 全班交流 基础练习基础练习 1 1 小小审判长小小审判长 1 两个相关联的量 如果不成正比例 就 成反比例 2 一个因数不变 积和另一个因数成正比 例 3 长方形的长一定 宽和面积成正比例 4 大米的总量一定 吃了的和剩下的成反 比例 5 圆的周长和半径成正比例 6 分数的分子一定 分数值和分母成反比 例 7 铺地面积一定 方砖的边长和所需的块 独立完成 小组交流 全班展示 数成反比例 8 除数一定 被除数和商成正比例 2 2 精挑细选精挑细选 1 和一定 加数和另一个加数 A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例 2 下列表示 x 和 y 成正比例关系的是 A x y 4 B xy 2 C y x 3 一个非零自然数和它的倒数 A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例 巩固练习巩固练习 1 1 精彩补白精彩补白 1 在 A B C 中 当 A 一定时 B 和 C 成 比例 当 B 一定时 A 和 C 成 比例 当 C 一定时 A 和 B 成 比例 2 小明放学回家 他步行的速度和时间成 比例 3 如果 ab 5 7 则 a 和 b 比例 2 判断下列两种量是否成比例 并说明理由 判断下列两种量是否成比例 并说明理由 1 平行四边形的面积一定 它的底和高 2 一根电线 用去的米数和剩下的米数 3 正方形的周长和边长 4 正方形的面积和边长 5 一个人的身高和体重 独立完成 小组交流 全班展示 拓展延伸拓展延伸 写出下列各题中的比例关系 写出下列各题中的比例关系 1 单价 总价 数量 2 工作时间 工作效率 工作总量 3 圆柱的体积 底面积 高 4 全班人数 出勤人数 出勤率 组内说一说 板书设计板书设计 正比例 反比例正比例 反比例 正比例正比例比值一定同扩同缩 反比例反比例乘积一定一扩一缩 课后反思课后反思 从课堂效果来看 大部分学生能正确理解正
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