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文档简介

百分数的应用 二 导学案百分数的应用 二 导学案 学习目标学习目标 1 理解 增加 减少 百分之几 的意义 2 掌握 求比一个数多 少 百分之几的数 的实际问题的解答方法 学习过程学习过程 一 一 自主学习自主学习 1 5 的 50 是 20 千克的 120 是 2 只列式不计算 完成下面各题 1 丽丽和小华正在进行跳绳比赛 丽丽跳了 120 个 小华跳的比丽丽多 6 1 小华跳了多少个 2 丽丽家三月份用水 10 立方米 四月份比三月份节约了 四月份用水 20 3 多少吨 结合上面习题的解答说说 求比一个数多 少 几分之几的数 的基本方法 二 二 合作探究合作探究 1 认真观察课本主题图 明确问题 原来的列车每时行驶 180 千米 现在高速列车的速度比原来的列车提高了 50 现在的高速列车每时行驶多少千米 1 小组交流讨论 高速列车的速度比原来的列车提高 50 的意义是什 么 单位 1 是谁 2 画图分析理解题意 利用线段图表示出题中的数量关系 3 列式计算 2 补充学习 完成教材 91 页试一试 1 讨论 烘干后质量减少了 10 的意义 2 画图分析题意 找出题中的等量关系式 3 列式计算 3 对比分析两道习题 你发现什么 全班交流 都是有关 求比一个数多 少 百分之几的数 的问题 解答方法 也一致 先求出比单位 1 增加 或减少 百分之几的数是单位 1 的百分 之几 然后用单位 1 的具体数量乘这个百分数 或者先求出增加 减少 的 部分的具体数量 然后加上 减去 已知的标准量所对应的具体数值 4 再次对比例题和复习题 发现 求比一个数多 少 几分之几的数 和 求 比一个数多 少 百分之几的数 的解答方法 三 巩固应用三 巩固应用 1 50 千克增加 20 是 千克 50 千克减少 20 是 千克 2 商场里承受一款羊毛衫 原价 480 元 现在六五折出售 降价 元 四 课堂总结四 课堂总结 结合解题过程 总结解此类习题时有什么需要注意的地方 五 课堂检测五 课堂检测 1 完成教材 91 页 练一练 第一题 画图理
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