小班语言活动

小班语言活动 唱歌比赛 活动活动目标目标 1 幼儿幼儿以以 评判员评判员 小白兔的角色融入小白兔的角色融入故事故事 理解故事内容 理解故事内容 小班语言活动小班语言活动 唱歌比赛唱歌比赛 2 能用不同声音模仿各种 能用不同声音模仿各种动物动物的声音 的声音 3 培养幼儿能认真倾听故事的 培养幼儿能认真倾听故事的习惯习惯 活动准备 活动准备 1 小鸭 小鸡 小狗 小羊 小小鸭 小鸡 小狗 小羊 小猫猫 小白兔纸偶个一个 小白兔纸偶个一个 2 场景布置 场景布置 美丽美丽的果园 的果园 3 音乐音乐 开火车开火车 和和 两只儿朵两只儿朵 4 动画课件动画课件 活动过程 活动过程 一 一 创设场景 引起兴趣创设场景 引起兴趣 师 今天师 今天老师老师要带小要带小朋友朋友去一个美丽的果园 你们想去吗 去一个美丽的果园 你们想去吗 教师教师带领幼儿带领幼儿快乐快乐的开着火车配上音乐做火车的动作 的开着火车配上音乐做火车的动作 师 听 你听到声音吗 老师已经听到了 脚步声音 看看会是师 听 你听到声音吗 老师已经听到了 脚步声音 看看会是 谁来了 小白兔 原来是小白兔 请你们跟小白兔问声好吧 谁来了 小白兔 原来是小白兔 请你们跟小白兔问声好吧 师 你们知道小白兔来这里干什么吗 我们来问问它吧 做出教师 你们知道小白兔来这里干什么吗 我们来问问它吧 做出教 师与小白兔说悄悄话的样子 师与小白兔说悄悄话的样子 幼儿教案师 原来小白兔今天来这里是当评委 这里要进行唱歌比 赛 小白兔说了 也请你们当评委 那我们可要听仔细点 听一听 谁唱的最好听 二 教师完整讲述故事 幼儿认真倾听 提问 1 有哪些小动物参加比赛呢 师 原来有那么多小动物参加唱歌比赛 2 那你刚才听饿小动物的唱歌 你觉得谁唱得最好听 原来来势发现小朋友有不同的意见 那让我们再来听一听 谁唱得 最好听 三 教师结合场景讲述故事 分布感知小动物的歌声 1 你们听了小动物的唱歌 那我想问问小鸡是怎么唱的 你觉得它 唱的怎么样 小鸡是怎么轻 让幼儿模仿小鸡唱歌 2 小鸭是怎么唱的 你觉得它唱得好听吗 为什么不好听 唱得 太响了 小鸭怎么响 让幼儿模仿小鸭唱歌 教师小结 你们都觉得它们唱的不好听 那我们用好听的声音教教 它们 小鸡 小鸭说 我们知道了 谢谢小朋友们 下次我们会 长的不轻也不响 3 还有谁唱歌了 小狗怎么唱的 你觉得它唱的好听吗 为什么 唱得太快了 小狗是怎么个快呢 请幼儿模仿小狗唱歌 4 小羊是怎么唱的 你觉得它唱的好听吗 为什么 太慢了 小 羊是怎么慢 请幼儿模仿小羊唱歌 教师小结 原来这两个小动物也唱的不好听 那也请你们教教它们 吧 啊 它们说 谢谢小朋友 下次我们也知道了 不快也不慢 师 看看 谁是最后一位唱歌 小猫怎么唱的 你觉得唱得好听吗 1 那你们觉得谁应该得第一名 2 为什么小猫应该得第一 教师小结 因为小猫唱的不轻也不慢 不想也不快 声音好听及了 所以应该拿第一 我们小朋友以后说话也要像小猫一样 怎么样 引导幼儿说一说 不轻也不慢 不快也不慢 四 观看课件 唱歌比赛 小朋友们真能干 老师把今天唱歌比赛的事拍成了电视 我们一起 来看看 看完后可以去告诉弟弟 妹妹 以