在flash中绘制图形

1 案例名称案例名称第 2 章 活动 2 在 Flash 中绘制图形 科目科目信息技术授课班级授课班级八年级授课教师授课教师 课型课型新课型课时课时1 课时 一 教材分析一 教材分析 本节课是人教版信息技术八年级下册活动 2 在 Flash 中绘制图形 主要介 绍掌握 Flash 工具箱中各种工具的用法 掌握旋转图形 分离文字 弯曲图形等 操作 会在 Flash 中绘制简单图形 初步具备在 Flash 中绘制创意图形的能力 二 学习者特征分析二 学习者特征分析 本节课的教学对象是八年级学生 他们对本节课的教学对象是八年级学生 他们对 FlashFlash 都有认识 但并不了解 在都有认识 但并不了解 在 前面有了前面有了 PhotoshopPhotoshop 的学习经验 学生们学起来应该是比较容易的 教师可充分的学习经验 学生们学起来应该是比较容易的 教师可充分 利用他们这些特点进行教学 利用他们这些特点进行教学 三 三 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 知识目标 掌握 Flash 工具箱中各种工具的用法 掌握旋转图形 分离文字 弯 曲图形等操作 会在 Flash 中绘制简单图形 初步具备在 Flash 中绘制创意图形 的能力 能力目标 会在 Flash 中绘制简单图形 初步具备在 Flash 中绘制创意图形的能 力 情感目标 通过多元化评价 让学生感受学习信息技术的乐趣 学会欣赏 陶冶 审美情操 培养学生的制作兴趣及信心 四 教学重难点四 教学重难点 教学重点 掌握 Flash 工具箱中各种工具的用法 并能灵活运用各种工具 教学难点 在 Flash 中绘制创意图形的能力 五 教学策略选择与设计五 教学策略选择与设计 通过学习 让学生动手制作简单动画 培养学生自主 合作 探通过学习 让学生动手制作简单动画 培养学生自主 合作 探 究的能力 培养学生观察及动手操作的能力 究的能力 培养学生观察及动手操作的能力 2 六 教学环境及资源准备六 教学环境及资源准备 教学教学环环境 网境 网络畅络畅通的多媒体教室通的多媒体教室 资资源准源准备备 学生机房 人教版八年级下册教材 课件 素材学生机房 人教版八年级下册教材 课件 素材 七 板书设计七 板书设计 活动活动 2 2 在在 FlashFlash 中绘制图形中绘制图形 一 一 认识工具箱中的工具认识工具箱中的工具 二 二 选择工具和对象选取选择工具和对象选取 三 三 绘制图形绘制图形 1 1 画雪人 画雪人 2 2 画圣诞树 画圣诞树 八 教学过程八 教学过程 时间时间教教 学学 过过 程程 教教师师 活活动动 学生学生 活活动动 设计设计意意图图 复习提问复习提问 1 Flash 窗口的组成 窗口的组成 2 Flash 中帧的类型和动画类型 中帧的类型和动画类型 教师 提问 学生 回答 复习上 节课内 容 引入新课引入新课 同学们在网上可以看到许多的动画同学们在网上可以看到许多的动画 作品 那么你们知不知道我们可以作品 那么你们知不知道我们可以 用哪些软件来制作动画作品 用哪些软件来制作动画作品 FlashFlash 同学们想不想做一些自己 同学们想不想做一些自己 喜欢的动画作品呀 今天我们就一喜欢的动画作品呀 今天我们就一 起来学习用起来学习用 FlashFlash 制作动画 制作动画 激发激发 学生学生 学习学习 兴趣兴趣 采用语采用语 言游戏言游戏 与情景与情景 假设 假设 引起学引起学 生的兴生的兴 趣 趣 讲授新课讲授新课 一 认识工具箱中的工具一 认识工具箱中的工具 FlashFlash 特点 把音乐 动画 声效 特点 把音乐 动画 声效 交互方式融合在一起 越来越多的人交互方式融合在一起 越来越多的人 已经把已经把 FlashFlash 作为网页动画设计的首作为网页动画设计的首 选工具 强大的动画编辑功能使得设选工具 强大的动画编辑功能使得设 计者可以随心所欲地设计出高品质的计者可以随心所欲地设计出高品质的 动画 动画 1 1 绘图栏 绘图栏 2 2 查看栏 查看栏 3 3 颜色栏 颜色栏 4 4 选项栏 选项栏 二 选择工具和对象选取二 选择工具和对象选取 学生学生 自主自主 学学习习 开门见开门见 山 明山 明 确这节确这节 课学习课学习 的内容 的内容 3 讲授新课讲授新课 选择工具是实心箭头工具 选择工具是实心箭头工具 选择工具选择工具 可以通过单击对象方式可以通过单击对象方式 选择某个对象 当选择某个对象 当 选择工具选择工具 鼠标旁边鼠标旁边 为矩形框时 可以进行区域对象选择 即为矩形框时 可以进行区域对象选择 即 可以拉出一个矩形区域 该矩形区域的对可以拉出一个矩形区域 该矩形区域的对 象都被选中 象都被选中 选择工具选择工具 鼠标旁边为鼠标旁边为 十十 字箭头时 可以移动选中的对象 当字箭头时 可以移动选中的对象 当 选选 择工具择工具 鼠标旁边为弧形曲线时 使用鼠鼠标旁边为弧形曲线时 使用鼠 标可以移动对象的外缘 改变对象的形状 标可以移动对象的外缘 改变对象的形状 当当 选择工具选择工具 鼠标旁边为直角形状时 鼠标旁边为直角形状时 使用鼠标使用鼠标 可以移动对象的拐角点 改变对象的形状 可以移动对象的拐角点 改变对象的形状 如果使用如果使用 选择工具选择工具 选中一段线段 可选中一段线段 可 以使用工具箱以使用工具箱 选项选项 中 按钮对线段进中 按钮对线段进 行加工 每单击一次图标 选中线段的外行加工 每单击一次图标 选中线段的外 形就会有所改变 形就会有所改变 三 绘制图形三 绘制图形 1 1 画雪人制作步骤 制作前景 绘 画雪人制作步骤 制作前景 绘 制小雪人 以雪人为文件名保存文件 制小雪人 以雪人为文件名保存文件 2 2 画圣诞树 画圣诞树 线条工具 铅笔工具和钢笔工具用来线条工具 铅笔工具和钢笔工具用来 绘制各种路径 在绘制时要根据实际绘制各种路径 在绘制时要根据实际 需要选择不同的工具 需要选择不同的工具 画圣诞树的制作步骤 新建一个画圣诞树的制作步骤 新建一个 FlashFlash 文档 选择钢笔工具画圣诞树文档 选择钢笔工具画圣诞树 的轮廓线 选定颜料桶工具 填充颜的轮廓线 选定颜料桶工具 填充颜 色 保存文件 色 保存文件 找做 得好 的学 生进 行演 示操 作 教 师演 示 学学 生生 自自 主主 学学 习习 学学 生生 自自 主主 学学 习习 通过相通过相 似操作 似操作 加深学加深学 生对此生对此 类设置类设置 的印象的印象 学会欣赏学会欣赏 别人的作别人的作 品 点评品 点评 别人的作别人的作 品品 总结归纳总结归纳 教师总结本课教学内容 各工具的绘画技教师总结本课教学内容 各工具的绘画技 巧巧 点评学生制作过程中遇到的问题 请学点评学生制作过程中遇到的问题 请学 生说出动画制作的步骤 生说出动画制作的步骤 九 教学评价设计九 教学评价设计 评价表应反映学生在当堂课中的学习进度 当堂课点评 下次课回顾 每个评价表应反映学生在当堂课中的学习进度 当堂课点评 下次课回顾 每个 人的审美观不同 关注点也不同 有人觉得整齐化一才是美 有人觉得参差不齐人的审美观不同 关注点也不同 有人觉得整齐化一才是美 有人觉得参差不齐 才别有风味 所以我在教学中更重视学习经验与收获