语文人教版五年级上册词语盘点

人教版五年级上册第八单元人教版五年级上册第八单元 词语盘点词语盘点 教学设计教学设计 官渡九年一贯制学校官渡九年一贯制学校 徐冰徐冰 设计理念设计理念 通过词语盘点的练习 培养学生的积累词语的能力 指导学生 通过词语盘点的练习 培养学生的积累词语的能力 指导学生 学会归纳 积累词汇 提高自己的语文素养 学会归纳 积累词汇 提高自己的语文素养 教学目标 教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 理解所学的词语 学习词语分类记忆的方法 记忆积累词汇 会用所理解所学的词语 学习词语分类记忆的方法 记忆积累词汇 会用所 学过的词语 学过的词语 2 过程与方法 过程与方法 运用多种形式的读 记住这些词语 运用多种形式的读 记住这些词语 3 情感态度与价值观 培养学生热爱祖国语言的思想感情 情感态度与价值观 培养学生热爱祖国语言的思想感情 课前准备 课前准备 整理所学的词语并分类 整理所学的词语并分类 教学过程 教学过程 一 问题导入一 问题导入 师谈话 同学们 前几天 我们学习了师谈话 同学们 前几天 我们学习了 七律长征七律长征 开国大典开国大典 毛主席在花山毛主席在花山 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 四篇课文 通过这组课文的学习 四篇课文 通过这组课文的学习 我们了解到毛主席的艺术风格和高昂气概 领略了毛主席的伟人风采 也我们了解到毛主席的艺术风格和高昂气概 领略了毛主席的伟人风采 也 感受到了他的凡人情怀 他是杰出的诗人 是伟大的领袖 更是慈爱的父感受到了他的凡人情怀 他是杰出的诗人 是伟大的领袖 更是慈爱的父 亲 不仅如此 我们还学会了不少生字新词 这节课 我们要进行一次词亲 不仅如此 我们还学会了不少生字新词 这节课 我们要进行一次词 语盘点大比拼 我们来比一比 看看谁掌握的生字新词多 看谁能恰当地语盘点大比拼 我们来比一比 看看谁掌握的生字新词多 看谁能恰当地 运用这些词语 揭示板书课题运用这些词语 揭示板书课题 词语盘点大比拼 词语盘点大比拼 二 互动探究二 互动探究 为了顺利完成教学任务 本节课采用游戏的方式 为了顺利完成教学任务 本节课采用游戏的方式 1 交代游戏规则 本次游戏由老师担任主持人 语文科代表担任登 交代游戏规则 本次游戏由老师担任主持人 语文科代表担任登 分员 学生分成六个小组进行竞赛 竞赛的内容包括分员 学生分成六个小组进行竞赛 竞赛的内容包括 我会读我会读 我会写我会写 我会用我会用 三关 得分最多的为优胜小组 三关 得分最多的为优胜小组 2 学生分组 推选参赛小组组长 学生分组 推选参赛小组组长 3 分小组互动探究 自主学习 然后各组推荐代表在班交流 分小组互动探究 自主学习 然后各组推荐代表在班交流 三 交流展示三 交流展示 一 第一关 我会读 一 第一关 我会读 1 主持人宣布 主持人宣布 我会读我会读 游戏规则 游戏规则 1 各组成员先自由读一读 各组成员先自由读一读 读读写写读读写写 读读记记读读记记 中的词语 然中的词语 然 后小组内相互检查是否读准了字音 后小组内相互检查是否读准了字音 在各组充分准备的基础上 采用开火车的形式读词语 每人次 在各组充分准备的基础上 采用开火车的形式读词语 每人次 读准一个词语加一分 反之扣一分 读准一个词语加一分 反之扣一分 教师事先把词语卡随机排序出示 教师事先把词语卡随机排序出示 2 学生自由读 接着小组内互读互听互纠正 学生自由读 接着小组内互读互听互纠正 3 各小组依次开火车读词语 其他小组评议 登分员做好得分记录 各小组依次开火车读词语 其他小组评议 登分员做好得分记录 4 第一关结束后 主持人宣布 第一关结束后 主持人宣布 我会读我会读 得分情况 并记入小组计得分情况 并记入小组计 分表 分表 二 第二关 我会写 二 第二关 我会写 主持人宣布 主持人宣布 我会写我会写 游戏规则 游戏规则 1 各组成员先自由写一写各组成员先自由写一写 读读写写读读写写 中要求会写的词语 而后由中要求会写的词语 而后由 小组长组织听写 及时查漏补缺 小组长组织听写 及时查漏补缺 2 在各组充分准备的基础上 主持人从在各组充分准备的基础上 主持人从 读读写写读读写写 中任选中任选 5 10 个词语进行听写 然后小组间互改 每人次写对一个词语加一分 反之扣个词语进行听写 然后小组间互改 每人次写对一个词语加一分 反之扣 一分 一分 2 学生各自书写 学生各自书写 读读写写读读写写 中的确词语 接着小组内听写 及时中的确词语 接着小组内听写 及时 纠错 纠错 3 全班听写 然后小组间互改 登分员做好得分情况 全班听写 然后小组间互改 登分员做好得分情况 4 第二关结束后 主持人宣布 第二关结束后 主持人宣布 我会写我会写 得分情况 得分情况 三 第三关 我会用 三 第三关 我会用 主持人宣布 主持人宣布 我会用我会用 1 我会用我会用 的比赛内容主要为三个板块 一是按要求写词语 二是的比赛内容主要为三个板块 一是按要求写词语 二是 词语搭配 三是写话 词语搭配 三是写话 2 要求小组合作在规定的时间里完成所有练习 得分标准由任课教 要求小组合作在规定的时间里完成所有练习 得分标准由任课教 师依据练习题的设置自定 师依据练习题的设置自定 2 各小组做好过关前的准备 各小组做好过关前的准备 3 发放练习题 学生分小组在规定时间里完成练习 发放练习题 学生分小组在规定时间里完成练习 四 达标检测四 达标检测 PPT 出示练习题 出示练习题 1 按要求写词语 按要求写词语 从从 读读写写读读写写 或或 读读记记读读记记 中找出下列词语的近义词或反义词 中找出下列词语的近义词或反义词 近义词 敬仰 近义词 敬仰 雄伟 雄伟 拘谨 拘谨 庄重 庄重 牺牲牺牲 汇聚 汇聚 商量 商量 制定 制定 赶赴 赶赴 出生出生 反义词 渺小 反义词 渺小 喧嚣 喧嚣 光亮 光亮 果断 果断 虚伪虚伪 2 词语搭配 词语搭配 村民 村民 响彻 响彻 的气势 的气势 按动 按动 火山 火山 地工作 地工作 3 写话 写话 请从请从 读读写写读读写写 读读记记读读记记 中选择词语写话 至少要用上三个词语 中选择词语写话 至少要用上三个词语 4 小组间互改 登分员做好得分记录 小组间互改 登分员做好得分记录 5 第三关结束后 主持人宣布 第三关结束后 主持人宣布 我会用我会用 得分情况 得分情况 五 总结交流五 总结交流 1 登分员统计各组总得分 评选表彰优胜小组 登分员统计各组