班级创设氛围方法

学风是学生的学习风气 行为习惯 遵章守纪以及适应新时代要求 的积极求实的创新精神等 好的学风 是促使孩子德智体美劳全面 发展的前提和保证 良好的个体学风能够充分发挥人的主观能动性 让孩子终身享用不尽 受益无穷 而良好的班级学风是学生较好地 进行学习的外部环境保证 而一个班级良好的学风更是可以有效地 增强班级的凝聚力和战斗力 是班级的生命 因此 抓好班级学风 建设 就抓住了繁杂的班级工作之关键 就掌握了班级教育教学的 主动权 为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件 作为班主 任 如何为学生创造这样一个良好的学习氛围 是接受班级工作后 的第一件事 现就此谈一些浅显的看法 一 教师树立榜样作用 以身作则 为人师表 是教师职业道德之一 而班主任可以 说是一个班的灵魂 班主任的思想品德 工作作风 治学精神及言 论行为 每天都在学生的严密监督之下 并对学生起着潜移默化的 作用 学生的眼睛是看着老师 行为在模仿着老师 因此 我从自 身的行为规范做起 时时严格要求自己 凡是要求学生做到的 自 己先做到 凡是禁止学生做的 自己更不能做 以此来影响学生 感染学生 当学生的表率 例如 当我发现教室卫生脏乱时 我并 不马上责骂学生 而是先用目光环视教室 并拾起学生随便丢在讲 台上的废纸 此时教室里顿时产生了变化 学生马上检查地面 把 乱扔的纸屑拾起 从此班里的保洁工作就好多了 要求学生按时上 课 课前做好准备 我每节课前两分钟就会走进教室 做好上课准 备 此时班主任以身示范 就是无声的命令 它是空洞说教无法比 拟的 试想一位工作作风差 上课经常迟到的班主任 又怎能让自 己的学生遵守纪律呢 班主任若在学生中没有好的形象 就失去了 威信 学生自然不会心悦诚服的 二 干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何 很大程度上是由小干部决定的 小干 部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用 我称他们是 班主任的左右手 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍 班主任 工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 每学年度开学初 我都要在 班上进行一次民主选举 让学生充分行使自己的权利 选出让他们 信任的班干部 并且根据这些班干部的特点 给他们明确职责 让 他们进行班级自主管理 一级向一级负责 这样既减轻了老师的负 担 又锻炼了学生的能力 班级秩序井然 如由学习主动 成绩优 秀的同学担任学习干事 他 她 肯定能及时地收发作业并对上交 作业的具体情况详细记载 而且在老师不在的时候布置作业 带领 其他学生预习功课 并能时刻严格要求自己 做学生的表率 如此 一来 何乐而不为 帮学生找准位置 用人所长 他们就会发挥特 长 尽职尽责 实行自主管理 不仅学生信服 他们更成为我在班 级管理中的左膀右臂 当然 作为班主任 对班干部一定要善用 还要注意指导 培训 最大限度地保护其工作的积极性 这样 才 能更大限度地发挥班干部作用 凝聚班级 三 带动学生共同参与班级文化建设 为学生创造文化氛围 1 在每学期开学初 结合学校要求 我都要在认真布置班级教 室上下功夫 在班级内大量张贴学生手抄报作品 从学生的角度出 发 树立他们的自信 培养他们的团体意识 以求师生团结一心 合力打造勤奋好学 团结上进的班级 2 在接受新班级初 首先我帮助学生树立远大的理想 确立自 己的人生目标 尤其是确立以学习为中心这个目标 我认为只有这 样 才能激发学生学习的动力和进取心 学生才不至于在平常的学 习生活中无所事事 不至于浪费过多的时间 精力 不至于有上课 不听讲 只想睡觉 作业不做 老想抄别人的 考试不准备 总想 作弊等现象的发生 因此 让每位班级成员确立以学习为中心的目 标 应放在班级学风建设的重要位置 四 家校联合 共同努力 作为班主任 与学生家长有一种天然的联系 所有教师在激发 学生养成良好学风方面的愿望与家长是一致的 而且这方面的措施 方法若为家长所接受 学生取得的学习成效就有可能翻番 因此 抓住家长都很关注孩子学习这一特点 利用家访 家长学校等形式 能大大提高学生学习的积极性 保持与家长的接触交流 使学生家 长也掌握几套激发学生学习动力的方法 让他们与教师密切配合 不盲目给学生施压 不盲目请家教 完全建立对学校 对教师 对 孩子的信任 使孩子们在优化的学习环境中学得轻松愉快 信心十 足 学生良好学风也容易形成 作为班主任力争和本班科任老师和 家长对学生有一致的要求和态度 并时常同他们交换意见 这样多 方努力才能从内因外因两方面促使学生形成良好学风 总而言