狐假虎威教案 6

狐假虎威狐假虎威 教学目标 教学目标 1 能准确识读 12 个生词 读准 朝 多音字 能正确 规范地 书写 10 个生字 能听写课后 6 个词语 2 能正确 流利地朗读课文 能联系生活实际 借助表演理解课 文中关键词的意思 读懂课文内容 3 借助插图 抓住文中关键词较完整 生动地复述狐假虎威这个 故事 4 积累喜欢的成语以及成语故事 喜欢与人交流 教学重点 教学重点 1 能正确 规范地书写 10 个生字 能听写课后 6 个词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 借助插图 抓住文中关键词较完整 生动地复述狐假虎威这 个故事 教学难点 教学难点 1 联系生活实际 借助表演理解课文中关键词的意思 有感情 地朗读课文 2 借助插图 抓住文中关键词较完整 生动地复述故事 教学准备 教学准备 学生 学生 1 自学生字生词 能正确任意指读 2 自己书空笔顺 给家长说一说怎样记住它们 学写 10 个生字 描一个 写一个 3 正确流利地朗读课文 5 遍 教学流程 教学流程 第一课时第一课时 板块一 导入课题板块一 导入课题 1 这节课我们学习 8 狐假虎威 师板书 生书空 虎 威 指生说笔顺 链接预习 指读题目 齐读 板块二 初读课文板块二 初读课文 1 预习课文了 词语能读正确吗 出示词语 寻找 窜过 狡猾 骨碌一转 扯着嗓子 违抗 胆子 爪子 走一趟 借着 吓跑 同桌互读词语 用心听读对了吗 以上词语指名读 开火车读 扎实训练 指名读 朝 出示句子 1 老虎跟着狐狸朝森林深处走去 2 远远望去 就像一片灿烂的朝霞 2 书写生字 1 出示生字 狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借 指读 齐读 评价 正确 2 展示学生描红仿影的结果 A 虎 威 狐 三个字有错 展示纠正 B 范写 威 虎 用田字格课件出示 范写 虎 横钩是老虎的爪子 中间是横 用红笔标出横 威 范写 重点指导女字旁 和点 3 生对照生字 写得正确 规范吗 再写一个 3 课文能读得正确流利吗 1 同桌合作轮读课文 读得正确流利地就给同桌竖起大拇指 不正确的让他多读几遍 我请读得用心 听得专心的同学展示 2 指小朋友朗读 扎实训练 7 节的成语多 课件出示 自由 读 指读 齐读 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 3 自由读全文 争取读得一字不错 视学情与时间的情况而 定 板块三 复习巩固词语板块三 复习巩固词语 1 出示词语 威风 胆子 吓跑 寻找 爪子 松开 2 学生抄写 3 同桌互改 统计正确人数 改一个 展示 第二课时第二课时 板块一 指导有感情朗读板块一 指导有感情朗读 1 上节课我们把课文读得正确流利 这还不够 这么好听的故事 如果能讲给别人听 就更好了 2 老师绘声绘色的演读故事 注意倾听老师是用怎样的语气读的 而且观察老师的表情 动作 讲得精彩别忘了给持续 5 秒钟的掌声 3 读后 小朋友报以热烈的掌声 师 知道老师是怎样讲得这么 吸引你吗 指生说 并让生学一学 读出了 活 的画面 板 书 活 4 分三部分指导朗读 1 指导读出第一幅画面 A 指读第一小节 出示插图一 B 这是一幅不动的图画 你知道 这段话中有三个有魔力的词 语让画面活起来的 并板书 窜过窜过 扑过去扑过去 逮住逮住 学生也在书上标出 指名读词语 这是写狐狸和老虎表现的词 试着读第一节 注意这三个动词 你的画面就会活灵活现 指名读 a 好 这一连串的动作读得快 接的好 画面动起来了 b 不好 师引导 怎样才是窜过 老虎扑过去 逮住又是 怎样的 把这一串动作连起来 读快点 这幅图画便活了 再读读 2 生 C 给这幅图加个题目 逮狐狸 2 指导读好 2 6 节 A 2 6 节是对话 也是活动的画面 默读 2 6 节 B 自由读读 想想哪些词语让画面动起来的 生读并画出来 交流 教师板书 骨碌一转骨碌一转 扯着嗓子扯着嗓子 蒙蒙 C 骨碌一转 懂吗 做个动作 指生做动作 想些什么呢 师 狐狸眼珠骨碌一转就活了 D 扯着嗓子 是怎么说 大声 地 拉长声音 a 好 这狐狸真唬人 把我老虎吓得一愣 你再来扯着嗓子问一 问 一起来问 b 不好 师启发 你扯着桑子喊过吗 如果说下午没有作业 真的 学生会扯着嗓子喊 师 扯着嗓子就是很大声地 拉 长声音地喊 读时要注意后面的 你来扯着嗓子问一问老虎 3 指名读 2 3 节 这样抓住 骨碌一转 扯着嗓子 读对话 狐狸就活了 E 下面一句话也是狐狸的话 老天爷派我来管你们百兽 你吃了我就是违抗了老天爷的命令 我看你有多大的胆子 学生说后 指导读 从语气和动作上指导朗读 F 自由练读 2 6 节 指名读 2 6 节 G 你能给这幅图取个名吗 蒙老虎 3 指导 7 8 9 节 A 出示插图三 7 8 9 小节讲得就是这幅图 指读这三节 这 几节也有几个词有魔力的词 把画面写活了 生说 教师板书 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 C 学生画出词语 这几个词写得很精彩 指读 齐读 D 你懂它们的意思吗 1 先看前两个 神气活现 摇头摆尾 同桌演一演 会演 就懂了 找演得像的到前面演 你来读读这两个词 2 生 齐读 2 半信半疑 东张西望 同上 采访 你张望什么 你读这两个词 3 狐狸和老虎的表现一样吗 两个动物对比着读 就会给人留 下深刻的印象 指名读 读不好可范读 扎实训练 读出狐狸的耀 武扬威 E 自由读 7 8 9 小节 让这幅图 也活起来 自由读 可以加 动作 指生读 评价 狐狸的神气劲来了 一头水雾的老虎还蒙在 鼓里呢 采访 小动物们 你们跑得这么快 怕谁 狐狸神气活现 摇头 摆尾的可威风了 借来的 齐读第 9 节 出示第 9 节 生看大屏幕读 想想 假 是什么意 思 板书 借 给这幅图取个名 狐假虎威 借威风 吓百兽 板块二 讲故事板块二 讲故事 1 小朋友 如果我们看着插图 用上这几个词语 完整地