构建学习型小学语文课堂

构建学习型小学语文课堂 构建学习型小学语文课堂 说说我自己说说我自己 口语交际与习作整合的案口语交际与习作整合的案 例例 增城市富鹏小学 钟秀琼 教材说明 本次口语交际与习作的话题是 说说我自己 由于学生在一起共同学习 共同生活了近三年的时间 在相互间的了解方面 他们既对对方有所了解 外貌 衣着 性格等 又对对方缺乏更深刻的了解 爱好 特长 优缺点 尤其是缺点 心理世界等 在语言表达方面 他们 既具有一定的口语表达能力 又缺乏较为完整 独到而又生动形象的描述和述 说 应该说 在三年级开展口语交际与习作能力的训练 具有承上启下的作用 同时 三年级学生在身体心理等方面同低年级相比 也在悄悄地发生着变化 开展这样的口语交际预与习作的训练 不仅对学生口语表达能力的提高有所帮 助 对进一步增进同学之间的相互了解 增强同学之间的友谊也大有裨益 另 外 也为学校老师和父母在教育孩子方面可以提供有效支持 教学要求 知识 1 介绍自己 可以说说自己的性格 爱好 优点 缺点 2 要抓住自己的特点来说 技能 1 增进同学之间的相互了解 2 小组合作精神 情感 1 要学会倾听 2 增加与人交际的信心 教学重点 培养学生抓住自己的特点向别人介绍 教学难点 介绍自己的同学如何把话说完整 说通顺 说具体 说生动 听同学发言时如 何听清楚 抓要点 找问题 并提出恰当的改进和补充意见 课时安排 1课时 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 师 同学们 你们喜欢齐天大圣孙悟空吗 今天钟老师把他请到了我们教 室里 看 机灵的悟空来了 请听好 我叫孙悟空 长得很丑 尖嘴猴腮 我 调皮好玩 会驾筋斗云 我有一支降妖伏魔的金箍棒 三打白骨精的人就是我 让我们用掌声欢迎悟空吧 短短的一段话 孙悟空便向我们做了自我介绍 你发现他都向我们介绍了哪些方面 板书 简笔画 说 嘴巴 生1 写了名字和长相 生2 写了性格和本事 生3 写了他三打白骨精 生4 写了他有金箍棒 根据学生说 板书 外貌 性格 特长 事情 师 同学们一下子说了这么多 真不错 不过 悟空的三师弟猪八戒也按捺不 住了 他也抢着给我们做自我介绍呢 我叫猪八戒 长得很丑 尖嘴猴腮 我 调皮好玩 会驾筋斗云 我有一支降妖伏魔的金箍棒 三打白骨精的人就是我 师 啊 你们笑什么呢 根据学生谈话 板书 特点 标志性特点 师过渡 著名哲学家莱布尼茨说过 师过渡 著名哲学家莱布尼茨说过 没有两片完全相同的树叶 世界上没有性没有两片完全相同的树叶 世界上没有性 格完全相同的人 格完全相同的人 这句话其实是在告诉我们 世界上的每个人都是独一无二的这句话其实是在告诉我们 世界上的每个人都是独一无二的 都有自己独特的风格和特点 世界因为有你 有我 有我们每一个而精彩 都有自己独特的风格和特点 世界因为有你 有我 有我们每一个而精彩 今天 就让我们进行一次口语交际活动 今天 就让我们进行一次口语交际活动 说说我自己说说我自己 二 明确口语交际要求二 明确口语交际要求 1 请大家翻开书P47 自读 说说我自己 理一理本次口语交际的基本要求 用笔在关键处做记号 2 说说交际要求 1 自我介绍时 要抓住自己的特点来说 要说真话 板书 说真话 2 听别人介绍时 要注意听 看看有哪些补充 板书 简笔画 耳朵 课件出示 说 抓特点 说真话 听 要注意 做补充 评 有针对 有启发 三 亮出自己 介绍自我 抓特点 三 亮出自己 介绍自我 抓特点 1 师过渡 同学们 有说才有听 听后才能评 我首先来说说的外貌 外貌指师过渡 同学们 有说才有听 听后才能评 我首先来说说的外貌 外貌指 看得见的头发 脸 眼 嘴 耳 鼻 身材看得见的头发 脸 眼 嘴 耳 鼻 身材 那么你能说说描写头发的词句那么你能说说描写头发的词句 吗 脸呢吗 脸呢 你能用一句完整的话来描述自己的外貌吗你能用一句完整的话来描述自己的外貌吗 生发言师概括 生发言师概括 外貌描写 头发 乌黑柔顺的头发 齐耳的短发 脸 雪白的瓜子脸 胖嘟嘟的脸蛋 红扑扑的苹果脸 眼 水灵灵的眼睛 月牙似的小眼睛 显得特别精神 嘴 樱桃小嘴常带着微笑 能说会道的嘴 甜甜的嘴 耳鼻 两个机灵的耳朵 一个高挺的鼻梁 身材 高个儿 又瘦又矮 中等身材 又胖又壮 小结 人除了看得见的外貌 还有表露出来的性格和爱好 你能用哪些词小结 人除了看得见的外貌 还有表露出来的性格和爱好 你能用哪些词 来说说自己的性格及爱好 来说说自己的性格及爱好 性格 活泼可爱 聪明能干 傻乎乎的 充满好奇 爱好 看书 打篮球 做科学实验 画画 打电脑 小结 写了性格 爱好 还要什么要写呢 小结 写了性格 爱好 还要什么要写呢 生 优缺点 勤奋好学 乐于助人 谦虚老实 写字整齐 文明有礼 爱劳动 乱扔垃圾 讲粗口 不交作业 不听课 2 用几句完整的话来说说自己的特点 师过渡 同学们对外貌 性格 爱好 优缺点师过渡 同学们对外貌 性格 爱好 优缺点 都能准确的用关键词表达真实的自己 老师非常高兴 为了奖励大家 我们来都能准确的用关键词表达真实的自己 老师非常高兴 为了奖励大家 我们来 玩个游戏 掀起你的盖头来玩个游戏 掀起你的盖头来 生1 我很瘦很瘦 很小很小 手瘦的好像都没有骨头 腿瘦得像两根木棍 在 学校我是班里最爱吃零食的 学生 我有很多零用钱 我是学校小卖部的常客 同学很喜欢我 因为我 经常请他们吃东西 我学习成绩最好是数学 只要听听课就会 数学老师夸我 是个 数学天才 但是我很懒惰 因为不愿意读书和记单词 所以语文 英 语成绩都不好 请猜猜我是谁 生2 我想用英语单词strong来形容我体型 说重量在班里我是排第一 我的性格 活泼开朗 一说话就笑 是全家的笑星 我很爱劳动 是值日组长 大搞卫生 时我是一个人扛一桶水 同学和老师都表扬我 但说起写字工整我是倒数第一 说起成绩平平淡淡 请猜猜我是谁 生3 我姓弓长张 全班个子最高 样子全班最帅 人称 帅哥 我最喜欢打 篮球 常和小宋 小琪去打篮球 每次都高兴极了 有时快乐打球却望了值日 被同学骂 真对不起 我的数学和英语都很好 因为长大了我想像中国 的篮球明星姚明一样去美国打篮球 但爸爸说 中国人 先学好国语 所以我 现在要努力学习语文了 请猜猜我是谁 3 说一说 评一评 师过渡 精彩的游戏过后 每个同学的心理都表现一下自己 请动起笔来师过渡 精彩的游戏过后 每个同学的心理都表现一下自己 请动起笔来 4 动笔写一写 选择一至三个片段 老师巡视指导 配音乐 4 小小交流会 说说我自己小小交流会 说说我自己 1 同学自愿上讲台做自我介绍 你希望同学们怎么听 你建议他说的时候 怎么说 2 其他同学可以补充 也可以评一评 老师跟进对说 听 评表现好 的孩子进行加分 温馨提示 在说清楚 声音响亮 有礼貌等的基础上 我们学会说要抓住特点 注意听后要做恰当的补充 这样做点评的时候才能有针对 有启发 五 回顾梳理五 回顾梳理 师 孩子们 今天的口语交际有意思吗 你都收获了什么呀 生1 我知道怎样描写自己 生2 我学会了写自己的外貌 性格 爱好 优缺点 生3 我学会了评价别人 生4 我知道同学们很多优点