预防医学教学大纲

预防医学预防医学 课程教学大纲课程教学大纲 课程名称课程名称 预防医学预防医学 课程类型课程类型 限制性专业课限制性专业课 总学时总学时 3636 学分学分 2 0 2 0 实验 训 学时 实验 训 学时 4 4 自主学习学时 自主学习学时 4 考核方式 分散考核考核方式 分散考核 一 课程教学目标 预防医学 是一门应用学科 以 群体 研究对象 以 环境 人群 健康 为模式 以促进人群健康为目的 是一门关系国计民生 关系民族兴旺 关系国家卫 生资源总体规划的重要学科 在高等中医院校开设预防医学课程 彰显预防医学 立 足群体 立足社会 紧密结合群体治疗和预防 的方针及其在医学教育中的重要性 力求将预防 保健服务 临床医疗服务和临床医学专业的业务培养目标有机整合 使 学生完整地认识现代医学的目标 明确预防医学与其他医学学科的关系 为日后全面 观察 分析临床问题 积极开展以人为中心 以家庭为单位 以社区为导向的预防保 健服务 实现治疗与预防的统一奠定基础 课程学习目的 明确医学目的和人文价值 弘扬中医预防医学思想 构建中医预 防医学学科体系 实现治疗与预防的统一 掌握本课程的基本理论和基本研究方法 为将来从事医学研究工作及疾病防治工作奠定基础 课程讲述必须理论联系实际 加强基础理论学习 同时关注实际发生的公共卫生 事件及公共卫生建设 了解国内外先进理论水平及处理方法 了解国内外有关规章制 度 扩大学生知识面 讲授时应采用多种教学方法 突出基本内容 删繁就简 着重 培养学生研究问题和解决问题的能力 教学内容分掌握 熟悉 了解三级要求 掌握内容要求学生牢固掌握 并能熟练 的联系实际加以应用 熟悉内容让学生完全理解并掌握要点 其余为了解内容 二 教学内容与学时分配 第一章第一章 绪论绪论 目的要求 1 掌握三级预防 五层次预防和中医三级预防的基本内容 学习预防医学的目的 2 熟悉现代医学模式及医学模式演变的意义 预防医学的基本观点 3 了解预防医学的定义 内容 特点和方法 预防医学与公共卫生的区别与联系 我 国的卫生工作方针及预防策略 教学内容 1 预防医学的相关概念 定义 研究内容 特点 研究方法 2 公共卫生的相关概念 定义 基本特点 公共卫生体系 功能 与预防医学的区别 与联系 3 预防医学的发展简史 4 医学模式的演变及其意义 5 我国的卫生工作方针及预防策略 三级预防 五层次预防及中医预防思想 6 学习预防医学的目的 教学方法 课堂讲授 启发式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 第二章第二章 自然环境与健康自然环境与健康 目的要求 1 掌握环境的概念和构成要素 环境污染的概念 种类和来源 环境污染对健康的影 响 2 熟悉生态平衡和食物链的概念 环境污染物的转归 环境污染对健康影响的基本特 征 3 了解人类与环境的辩证关系 环境介质对健康的影响 教学内容 1 环境 生物圈 生态系统 生态平衡 食物链的概念 2 环境的构成要素 3 人类与环境的辩证关系 4 环境污染的概念 种类 来源 环境污染物的转归 5 环境污染对人群健康的影响及基本特征 6 空气 水 土壤 辐射 机械力与健康的相关概念及关系 7 生物地球化学性疾病的概念与防治措施 碘缺乏病和地方性氟中毒 教学方法 课堂讲授 启发式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 其中实践 1 学时 第三章第三章 社会因素与健康社会因素与健康 目的要求 1 掌握社会 心理 行为因素的概念 三者影响健康的特点 心身疾病的概念 特点 和心身疾病防制的基本内容 2 熟悉社会 心理 行为因素对健康的双重影响作用 尤其是三者不利因素对健康的 危害作用 心身疾病的发病趋势及常见的心身疾病 3 了解心身疾病的危险因素 教学内容 1 社会因素与健康 1 1 社会经济 社会制度 人口 社会文化 社会支持 生活和工作环境 家庭因素的 概念 1 2 社会因素对健康影响的特点 2 心理因素与健康 2 1 个性与健康 气质 性格 2 2 情绪与健康 2 3 应激与健康 2 4 生活事件与健康 3 行为生活方式与健康 3 1 健康相关行为 3 2 消极被动 的生活方式 3 3 不良生活方式 吸烟 酗酒 不良饮食习惯 不良性行为 网络成瘾综合征 4 心身疾病的防制原则 4 1 心身疾病概述 4 2 心身疾病防制 教学方法 课堂讲授 启发式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 第四章第四章 职业因素与健康职业因素与健康 目的要求 1 掌握职业性有害因素的概念和职业性损害的概念 2 熟悉职业有害因素的来源及其致病条件 熟悉常见职业病及危害 3 了解影响职业性病损严重程度的因素 职业病的特点 诊断和处理 职业病的政策 法规及预防 教学内容 1 职业有害因素与职业性损害的相关概念 2 常见职业病危害 铅及其化合物中毒 一氧化碳中毒 苯中毒 矽肺 3 职业病分类 特点与诊断 4 职业病的政策法规及其三级预防 5 基本职业卫生服务 6 职业性有害因素的控制策略 教学方法 课堂讲授 讨论式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 第五章第五章 食物与健康食物与健康 目的要求 1 掌握营养的相关概念 合理营养及平衡膳食的概念及基本要求 食物中毒的概念 特征与分类 食品安全概念与影响食品安全的主要因素 2 熟悉特殊人群营养 中国居民膳食指南和中国居民平衡膳食宝塔 食物中毒及其预 防的主要内容 食品安全及其种类 安全购置食品的注意事项 3 了解食物与营养相关疾病的关系 影响食品安全的主要因素 食物中毒的调查处理 食品安全事件 食品安全标准 食品添加剂的安全性与使用原则 教学内容 1 食物营养成分及能量 蛋白质 脂类 碳水化合物 维生素 无机盐 膳食纤维 能量 植物化学物 2 合理营养 2 1 合理营养的概念与要求 2 2 膳食营养素参考摄入量 2 3 食品营养价值的评定 2 4 中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔 2 5 食物的酸碱性 2 6 饮食调补与食物性味 3 特殊人群营养 孕妇 乳母 婴幼儿及青少年 老年人等 4 营养性疾病 4 1 营养失调概述 4 2 营养与心脑血管病 4 3 营养与糖尿病 4 4 营养与肿瘤 4 5 营养与肥胖病 5 食物中毒及其预防 5 1 食物中毒的概念 特征和分类 5 2 细菌性食物中毒概述 6 食品及食品安全 教学方法 课堂讲授 讨论式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 8 学时 其中实践 1 学时 第六章第六章 描述性研究描述性研究 目的要求 1 掌握疾病分布的形式 描述疾病流行强度的指标 现况调查 普查 抽样调查 生 态学研究的概念与基本内容 2 熟悉产生偏倚的原因 常见的偏倚及质量控制方法 3 了解疾病三间分布的描述方法 各种描述性研究类型的目的 特点 种类和优缺点 教学内容 1 流行病学概述 1 1 流行病学定义及其内容 1 2 流行病学原理 1 3 流行病学研究方法 1 4 流行病学的应用范围 2 疾病的分布 2 1 疾病分布的常用测量指标 2 2 描述疾病流行强度的术语 2 3 疾病分布的特征 3 描述性研究方法 3 1 个案调查 病例报告和病例分析 3 2 现况调查 3 3 筛检 3 4 生态学研究 3 5 偏倚及其控制 3 6 资料收集 整理与分析 教学方法 课堂讲授 讨论式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 第七章第七章 分析流行病学方法分析流行病学方法 目的要求 1 掌握病例对照研究的概念和用途 比值比及相对危险度的含义和计算方法 队列研 究的概念和用途 2 熟悉病例对照研究和队列研究的研究思路和各自的优缺点 3 了解病例对照研究和队列研究样本量的计算和资料的分析方法 教学内容 1 病例对照研究 1 1 病例对照研究的基本原理 特点 优缺点与用途 1 2 病例对照研究的设计类型 1 3 病例对照研究的设计 1 4 病例对照研究的资料收集 整理分析 1 5 病例对照研究的偏倚及其控制 1 6 病例对照研究中医药应用现况 2 队列研究 2 1 队列研究的基本原理 特点 优缺点与用途 2 2 队列研究的类型 2 3 队列研究的设计 2 4 队列研究的资料搜集 整理分析 2 5 队列研究中的偏倚及其控制 2 6 中医药队列研究现况 教学方法 课堂讲授 讨论式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 4 学时 其中实践 1 学时 第八章第八章 实验流行病学研究实验流行病学研究 目的要求 1 掌握流行病学实验的概念 主要类型和优缺点 临床试验的设计原则 2 熟悉流行病学实验的基本特点 临床试验的设计基本步骤 3 了解临床试验的结果评价 教学内容 1 实验流行病学的概念 特征与用途 2 实验流行病学的主要类型 3 实验流行病学的优缺点 4 实验流行病学与队列研究的异同 5 临床试验的设计原则 6 临床试验设计的基本步骤 7 临床试验常见的偏倚及控制 8 临床试验资料收集 整理与分析 9 进行人体实验时应遵循的伦理原则 教学方法 课堂讲授 讨论式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 其中实践 1 学时 第九章第九章 传染病防制传染病防制 目的要求 1 掌握传染病发生与传播的基本条件 传染病流行的三个基本环节 影响传染病流行 过程的因素及感染谱 感染类型的相关概念 疫源地的概念及消灭的条件 预防和 控制传染病的措施 2 熟悉传染病的控制与消灭的相关概念 中医药在传染病疾病防制中的作用 3 了解预防传染病的策略 结核病及甲 乙型病毒性肝炎的预防和控制措施 新发和 再发感染病的防制 教学内容 1 传染病发生和传播的基本条件 病原体 宿主 传染过程等 2 传染病流行的三个环节 传染源 传播途径 易感人群 3 影响传染病流行过程的因素 4 传染病的预防措施 5 传染病的防疫措施 6 传染病的控制与消灭 7 传染病的报告制度 8 中医药在传染性疾病防制中的作用 9 结核病的防制 10 乙型病毒性肝炎的防制 11 新发与再发感染病的防制 教学方法 课堂讲授 启发式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 其中自主学习 1 学时 第十章第十章 慢性非传染性疾病的防制慢性非传染性疾病的防制 目的要求 1 掌握慢性病的概念及慢性病防制策略 2 熟悉心脑血管病 恶性肿瘤和糖尿病的危险因素及防制措施 3 了解慢性病的现况 教学内容 1 慢性非传染性疾病的现况 2 慢性非传染性疾病的防制策略 2 1 心脑血管病的防制 2 2 恶性肿瘤的防制 2 3 糖尿病的防制 3 中医药在慢性非传染性疾病防制中的作用 教学方法 课堂讲授 启发式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 其中自主学习 1 学时 第十一章第十一章 伤害防制伤害防制 目的要求 1 掌握伤害的概念 伤害的预防策略和措施 2 熟悉伤害的特征 分类及病因 伤害的测量指标 研究方法 3 了解各种影响伤害发生的因素 常见伤害防制 教学内容 1 伤害的概念和分类 2 伤害的危害及流行特征 3 伤害的原因及研究方法 4 伤害的预防策略 5 伤害的三级预防和综合干预 6 常见伤害的防制 道路交通伤害 自杀 溺水和跌倒 教学方法 课堂讲授 启发式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 1 学时 第十二章第十二章 医源性疾病的防制医源性疾病的防制 目的要求 1 掌握医源性疾病的概念 医院内感染 药源性疾病的类型及防制 2 熟悉医源性疾病的病因 医院内感染的形成与传播条件 3 了解药物不良反应的主要影响因素 教学内容 1 医院内感染概述 2 医院内感染的形成与传播 3 医院内感染的诊断指标 4 医院内感染的防制措施 5 药物不良反应的相关概念 6 药物不良反应的常见类型 7 影响药物不良反应的主要因素 8 药源性疾病的预防 教学方法 课堂讲授 启发式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 其中自主学习 1 学时 第十三章第十三章 突发公共卫生事件突发公共卫生事件 目的要求 1 掌握突发公共卫生事件的概念 特征 分类 突发公共卫生事件的预防策略和措施 2 熟悉临床医生在应对公共卫生事件过程中的作用 3 了解近年主要突发公共卫生事件及其危害 教学内容 1 突发公共卫生事件概述 2 突发公共卫生事件的预防控制方针和原则 3 突发公共卫生事件的宏观预防与控制措施 4 突发公共卫生事件的三级预防 教学方法 课堂讲授 启发式教学法 多媒体教学法 PBL 教学法 教学时数 2 学时 其中自主学习 1 学时 第十四章第十四章 社区卫生服务社区卫生服务 目的要求 1 掌握社区卫生服务的概念和特点 社区干预研究的概念及分类 2 熟悉社区卫生服务的基本内容 社区干预研究的设计 实施及适用范围 3 了解中医药在社区卫生服务及社区干预中的作用 教学内容 1 社区与社区卫生服务的概念 2 社区卫生服务的特点 3 社区卫生服务的基本内容 4 中医药在社区卫生服务中的意义和作用 5 社区干预研究的概念与分类 6 社区干预试验的设计与实施 7 社区干预研究的适用范围 8 中医药在社区干预中的应用 教学方法 课堂讲授 多媒体教学法 教学时数 1 学时 第十五章第十五章 健康教育与健康促进健康教育与健康促进 目的要求 1 掌握影响健康的因素 2 熟悉健康的相关概念 健康教育 健康促进的定义 疾病的含义 健康教育与健康 促进的关系 3 了解亚健康中医临床指南 健康教育的目的 原则 内容与方法 健康促进的领域 与基本策略 教学内容 1 健康教育概述 2 健康的相关概念及其影响因素 3 亚健康调制原则 诊断和干预 4 健康促进的活动领域与策略 5 健康教育与健康促进的关系 教学方法 课堂讲授 多媒体教学法 教学时数 1 学时 第十六章第十六章 临床预防服务与健康管理临床预防服务与健康管理 目的要求 1 掌握临床预防服