公开课-维也纳生活圆舞曲

1 维也纳生活圆舞曲维也纳生活圆舞曲 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 读读记记 撩动 等词语 积累 而 又 形式的词语 通过对 富于 形象 别出心裁 随时随地 等词语的推敲 培养学生推敲词句的习惯和能力 2 能找出表达课文中心的句子 理清思路 弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处 处充满音乐气息的 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 通过理解 维也纳生活与音乐的关系 欣赏作者选材 特点和语言特色 在阅读中 感受 音乐是维也纳灵魂之所在 感受作者对维也纳生活的喜爱 教学重难点教学重难点 通过理解 维也纳生活与音乐的关系 欣赏作者选材特点和语言特色 在阅读中 感受 音乐 是维也纳灵魂之所在 感受作者对维也纳生活的喜爱 教学过程教学过程 1 导入导入 1 出示图片 同学们 老师给你们带来了一些图片 你们来看看你们认识这些地方吗 2 师 看来你们的地理知识相当丰富 再来增加点难度吧 那这个地方你们认 识吗 3 师 这里叫维也纳 是奥地利首都 被称为音乐之都 音乐和维也纳相生相 伴 相得益彰 今天我们就走进维也纳 走进音乐的世界 我们一起来学习 维也纳 生活圆舞曲 板书课题 一起来读读 4 有人知道什么是圆舞曲吗 圆舞曲 一种音乐形式 起源于奥地利 是一种曲子 旋律欢快 优美 又叫华 尔兹 以旋转为主 所以很适合和舞蹈搭配 5 说到这儿 你是不是对课文充满兴趣了 让我们一起走进课文 去领略音乐 的美妙吧 2 初读课文 检查预习 1 现在请同学们打开书本 自由大声地朗读课文 在读的过程中 有两个要求 1 读准字音 读通句子 长句子可以反复来回多读几遍 2 想想最能表达课文主旨的句子是哪句 3 出示生词 房脊 门框 巢穴 硬胡茬 易读错的字 宁静又精致 弯弯曲曲又畅如流水 沙哑又苍老 又 丰富而不重复 清脆而透彻 深沉而又持久 而 2 3 看来同学们平时对词很注重积累 以后在习作中也可以把这些词用进去 会 显得更加丰富 不知道第二个任务你们也能顺利完成吗 体现课文主旨的句子是哪一 句 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 4 来 我们一起来读一读 5 这让老师想起一句话 音乐是维也纳的灵魂音乐是维也纳的灵魂 没有音乐就没有维也纳没有音乐就没有维也纳 失去了音 乐维也纳也就失去了一半的美 作者是从哪几方面具体叙述维也纳的音乐灵魂的呢 请快速浏览课文 找一找 鸟鸣圆舞曲 1 4 鲜花圆舞曲 5 6 街道圆舞曲 7 酒馆圆舞曲 8 6 谁来说说 教师随机板书 鸟鸣 鲜花 街道 酒馆 三 咬文嚼字 感悟交流 一 研读 鸟鸣圆舞曲 1 鸟鸣主要出现在哪里 默读 1 4 自然段 找出能体现鸟鸣和音乐一样美妙的句子 预设一 有一种鸟的叫声宛如花腔女高音 婉转 嘹亮 悠长 变化无穷 它怎 么能唱出如此丰富而不重复的音乐 师 这鸟唱得怎么样 作者用了那么多的词来形容它的歌声 花腔女高音 婉转 嘹亮 悠长 变 化无穷 丰富而不重复 用了这么多的词来褒奖它 那真的是很好听了 那它长得怎么样 你怎么知道不美 但是作者却把它想象得 美若彩凤 是什么让 长得并不美 的鸟儿在作者想象中变成 美若彩凤 音 乐的魅力 你能读出这种美吗 谁来试试 两个 一起来 预设二 有一种鸟的叫声像是有人磕牙 时断时续 嗒嗒作响 另一种鸟的叫声 好似老人叹息 声音沙哑又苍老 还有一种鸟叫得很像是猫叫 这几种叫声可是截然不同 各有特色 但在作者的描写下 我们是不是都能分辨 出来 多么栩栩如生 作者怎么就能写得那么传神 用了 有一种 另一种 还有一 3 种 的句式 你也能来说说嘛 同桌说一说 可见作者的语言文字应用能力很强 我们再一起来读读 预设三 从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久 来自后街上克罗利茨小 教堂的钟声清脆而透彻 谁来读读这个句子 你看 她读的两种钟声是不一样的 一种是深沉持久的 像看尽沧桑的老人 另一种是清脆透彻的 像活力十足的少年 有了这样独特的音符 这场 免费音乐会 算是达到高潮 来 男生读深沉的 女生读清脆的 一起来 在维也纳 鸟儿都精通音乐 难怪作者这样写道 音乐 是撩动人们心难怪作者这样写道 音乐 是撩动人们心 情的情的 神仙的手指神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 是维也纳灵魂之所在 二 自读 鲜花圆舞曲 配乐 杜鹃圆舞曲 导语 维也纳的清晨弥漫着音乐的气息 我们知道 一个美丽的城市肯定不会缺少鲜花的点 缀 我们学过不少描写花的文章 老师给你们找了几处出来 同学们来读读看 看看维也纳的花 有没有什么特别的地方 你能不能找到文中的一个词来概括 1 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 季羡林 自己的话是让别人看的 2 在非洲无论是乡村 市郊和城里 到处开放着五颜六色的花 不过大多是野 花 比我们栽在盆里的花还要硕大 还要茂盛 还要鲜艳 非洲的花之所以多 是因 为那里的花开花 草开花 灌木开花 许多树也开花 彭仁 彩色的非洲 3 家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开 绚烂的颜色好像是这些家庭 喷发出来的 许多商店用彩色的花缠绕在门框上 穿过这门 如同走进花的巢穴 按 照惯例 城市公园年年都用鲜花装置起一座大表 表针走得很准时 花儿组成的表盘 年年都是全新的图案 今年 园艺家们别出心裁 在公园东北角临街的一块高地上 用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴 于是 维也纳的主题 音乐与花 就这 样被表达了出来 冯骥才 维也纳生活圆舞曲 4 交流 别出心裁 师 别出心裁指的是想法与众不同 因为他们连花都融入了 音乐 于是 我们这样说 音乐 是撩动人们心情的于是 我们这样说 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 是维也纳灵魂之所在 三 自读 街道圆舞曲 配乐 小夜曲 1 同学们 读了这两部分 你想去维也纳感受一下音乐的魅力吗 可是 去了维 也纳 你可得小心了 维也纳很少有直路 它的路都是 读 古老的维也纳 很难找到一条笔直的路 车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道 上跑着 两边的景物像是突然冒出来的 或是一座宁静又精致的房舍 或是几株像喷 泉一样开满花朵的树 这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受 而且 跑着跑着 很容易想起音乐来 2 2 在这样的道路上 你随时随地都会感受到音乐的存在 在这样的道路上 你随时随地都会感受到音乐的存在 清晨 躺在床上清晨 躺在床上 你从鸟儿的协奏曲中醒来 你从鸟儿的协奏曲中醒来 中午 漫步于城市的广场中午 漫步于城市的广场 你随时能看到音乐家的雕塑 你随时能看到音乐家的雕塑 傍晚 驾车行驶在城市的街道傍晚 驾车行驶在城市的街道 所以 著名作曲家勃拉姆斯说 在维也纳散步可要小心 别踩着地上的音符 所以 冯骥才写道 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 也是维也纳灵魂之所在 四 品读 酒馆圆舞曲 配乐 维也纳华尔兹 人们用音乐来交流情感 放松身心 闲暇时刻 各个小酒馆 音乐 美食 朋友 同学们 这就是我们向往的美好的人生啊 作者在乡村的当年酒家里 体会到了什么才是真正的维也纳音 乐 师生共读完成填空 闻到了芳香四溢的葡萄酒 尝到了刚刚出炉 烫嘴 喷香而流油的烤猪排 听到了欢快的华 尔兹舞曲 见到了满脸通红的老汉 满是硬胡茬的下巴 拉着一把又小又旧的提琴 看到了一条 短尾巴的大黑狗起劲地跳起舞来 音乐 是撩动人们心情的音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 是维也纳灵魂之所在 四 总结课文 巩固提升 1 梳理课文 完成板书 5 维也纳的人们每天都沉浸在悠扬的乐曲声中 真是特别幸福呀 师配乐引读 舒缓地 正因为在维也纳 连小动物都那么富有音乐的灵性 所以 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 温馨地 正因为维也纳是一座用音乐装饰的城市 是音乐的摇篮 所 以 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 激情地 正因为维也纳的人们几乎一天也离不开音乐 所以 音乐 是撩动 人们心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 2 你们刚刚听到的就是圆舞曲 其实 在维也纳和音乐有关的东西还有很多 闻 名世界的金色大厅 闻名遐迩的音乐家等等 刚才欣赏到的这些似乎更能说明维也纳 是举世闻名的音乐之都 可是作者却只写鸟叫 花儿 小路 酒馆 你觉得作者这样 写高明在哪里 生活细节最能体现音乐是融入人们的生活的 和整个城市息息相 关 3 介绍作者冯骥才及其作品特点 选取新颖的视角 用多变的艺术手法 细致深入的描写 开掘生活的底蕴 咀