语文人教版六年级下册手指教学设计_第1页
语文人教版六年级下册手指教学设计_第2页
语文人教版六年级下册手指教学设计_第3页
语文人教版六年级下册手指教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

手指手指 教学设计教学设计 赵敏 学习目标 1 能根据课文前的 阅读提示 自主学习课文 了解主要内容 理解体会五根手指各自不同的特点 学习作者描写手指的方法 2 通过抓住文中的重点语句和联系生活实际 领悟课文蕴含的道理 感悟人生哲理 3 有感情的朗读课文 了解五个手指的各自特点 体会到任何事物 都各有所长 各有所短的道理 学习重点 重点理解五根手指有什么特点 作者运用什么表达方法表现这些 特点的 学习难点 难点是领悟其中的道理 课时安排 一课时 学习过程 一 激发兴趣 导入新课 1 同学们 请把你们的手伸开 看看你们的手指形状 你们说 哪 根最好看 哪根最有用 2 同学们的说法不一 我们今天来读读课文手指 看作者对手指有 怎样的见解 板题 手指 3 作者简介 二 自学感悟 读文明理 1 自读课文 读不准的字问问周围的同学 把字音读准 2 边读边想 课文主要写了什么内容 3 你能完成填空吗 文章先写 然后分别写 最后总结写 三 自学感悟 读文明意 1 自读课文 填表格 四 谈体会 深化理解 1 俗话说 萝卜白菜 各有所爱 你最喜欢哪根手指 就扮演 哪根手指 用第一人称 并说出理由 手指名称优点缺点 大拇指肯吃苦身体矮胖 头大而 肥 食指工作复杂 机敏不窈窕 中指地位最优 相貌 最堂皇 曲线优美 养尊处优 不 出力 无名指和小指体态秀丽 样子可爱能力薄弱 预设 一 1 大拇指 因为他很吃苦耐劳 2 我们可以用哪些词赞美大拇指 3 你能不能告诉大家这句话有什么特点 排比句 4 你能不能读出对大拇指的赞美之情 二 1 食指 因为它 机敏 2 我们可以用哪些词赞美大拇指 敢于探险 勇于冒险 3 读出食指的勇敢 齐读 三 1 中指 因为他相貌堂堂 曲线优美 2 养尊处优是什么意思 你从哪里体会到的 体会拟人句 3 你读出养尊处优的感觉吗 四 无名指 体态秀丽 样子可爱 五 小指 2 那么优点都说完了 接下来咱们来说说缺点 假如迫不及待要切 掉一根最没用的手指 你们会切掉那一根 如 我会切大拇指 以为他长得丑 有谁反对 在这里进行辩论 赞成切的和不赞成 切的 五 拓展延伸 明其事理 五根手指虽有长有短 但如果能团结一致 成为一个拳头 那就 根根有用 根根有力量 不再有强弱 美丑之分 同样人也一样 只有团结 中国才有真进步 所以无论做什么是都要记住一句话 团结就是力量 生活中还有哪些团结就是力量的例子 六 小练笔 启迪思维 结合自己的生活实际 写一写自己眼中的五根手指 写写自己 眼中五指的不同姿态和性格 要写出自己的独特见解 板书设计 手 指 姿态不同 性格各异 大
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论