阅读教学中存在的问题和原因

阅读教学中存在的问题和原因 中寨小学 王新燕 阅读教学大致存在以下几点问题 一 目标把握不准确 由于教师对阅读课的目标把握不准确 因而出现在课程内 容上兜圈子 在情节分析上做文章的问题 二 重共性目标轻个性目标 忽略不同文体的教学目标的要求 没有突出不同 问题的特点 三 淡化读书 初读不够 没有做到 我心入书 书入我心 四 重朗读轻默读 不同学段的阅读阅读要求是不一样的 随着学段的升高阅速 度也要求提高 因此要求学生养成默读的习惯 下面谈谈我个人对阅读教学的一些看法 一 阅读教学忌面面俱到 我们老师也许都有这样的体会 就是平时上和上 公开课并不一回事 平时因没有听课者 随意性就大些 而在上公开课时 老师总想在四 十分钟里展示出自己比较全面的素养 总怕会存在漏洞 这也难怪 因为一堂课不管表现 得如何完美总存在不足 听课者众多 众口难调 每个人都有着不同的看法 我们常常看 到这一幕 就是一堂课下来 评课就象一场批判会 有些授课教师听了别人的建议后反而 觉得找不着北了 那是因为他把别人的建议全盘接受而没有进行梳理和思考 把许多人的 建议全盘接受其实就是追求全面 想想 把每个人的观点机械的加起来就是要在一堂课中 全面顾及朗读 默读 掌握字词句 领会句子的含义 领会作者的创作意图 领会写法等 等 但一堂课要顾及那么多的教学任务就不可能取得可喜的效果 课堂就会流于形式 走 马观花 我们是教师深知这一点的 但为了求全面 而又深知学生不可能达到自己想要的 效果时 就提前训练 提前交代学生该如何如何做 如何如何答 老师和学生一起做秀 为的是能全面展示学生和教师的素养 其实我们常常看的公开课说的第一课时 其实已是 第 N 课时了 我们只是在观看表演 在听完公开课时 常常听到底下的老师有这样感叹 我们的学生哪有那么会呀 甚至听到有些老师抱怨起自己的学生来 我的学生如果有这些 学生的一半就好了 每每听到这样的叹息时 我都在想 学生都会了还需要老师教吗 我 心里明白 学生需要我们教师的引领和鼓励 我们要结合学生的认知能力 结合课文的特 点确定课时目标 课时目标要服务于单元目标 每一单元的课时都有它的特点 如第九册 中的第三单元 这一单元的特点是一个 情 字 字里行间涌动着人与人之间最高尚 最美 好的情感 但不同的课时又有着差异 如 十里长街送总理 是体现周恩来是伟大的无产 阶级革命家 赞扬他崇高的品质 而 秋天的怀念 是赞扬伟大的母爱 虽都是写情 都表达人间真挚的情感 但又有区别 因而在把握好目标是关键 不要太追求全面 不要 太苛求在一节课做到面面惧到 要抓住重点 落实到位 二 把握朗读和默读的轻重 有些文章读起来朗朗上口 富有乐感 我认为 这类文章可以很好的激起学生的朗读兴趣 这时要在朗读上多指导 可以让学生独立朗读 并让学生进行点评 鼓励学生勇于展现自己 可以把这节课搞成个小小的朗诵课 教师不 要急于进行大量的课文分析和讲解 给学生空间和时间陶醉在颂读中 这样一堂课下来学 生基本能够背诵出课文来了 为理解课文做好准备 学生基本上可以理解课文内容 老师 稍加点拨即可水到渠成 但有些课文用词较晦涩 语感不强 韵律不美 那我们老师就不 能强求学生声请并茂的朗读课文 先让学生默读 多默读几次 并借助字典查找难读字音 这时教师可以多示范读读 让学生小声跟读 首先要保证不读错读漏读破 教师反复读 让学生在听中对课文有个初步的感知 教师再加于适当的讲解 使学生读课文有个初步的 理解 在理解的基础上再进行小声读 然后分组或由几个学生接龙读 这样可以避免学生 的厌烦心理 这样的课文不要要求学生能够背诵出来 只要能够把课文读流利 能够理解 课文就可 要着力挖掘这类文章的闪光点 如写法 创作意图 结构安排等 把这些定为 本课的重点 虽然多读可以加深理解 但阅读课不等同于朗读课 不是每篇课文都要求能 够声请并茂地读出来的 要根据不同文章的特点来把握朗读和默读的轻重 不能节节阅读 课都是一个模式 要灵活运用各种教法和学发 阅读课总的目标是培养学生独立阅读能力 提高阅读速度 为学生大量阅读课外书籍做准备 阅读量大了 随着学生阅历的增加 理 解能力也就逐渐增强了 朱自清说 写作的训练 还是从阅读说起 三 阅读教学的拓展没有落实 很多老师把拓展理解成是多渠道的展现 一堂 课总想从尽可能多的层面来展示给学生 只狠自己不能集百家精华于一身 虽然我们常常 说语文教师就是个大杂家 上至天文下至地理都要知晓 这是对语文教师素养的要求 要 求我们必须具有渊博的知识才能在课堂上游刃有余 但并不是让我们把自己所知全盘灌给 学生 况且人无完人 我们教师也不可能做到无所不知无所不晓 因此 阅读课还要做的 是培养学生自学的能力 激发学生阅读的兴趣 使学生爱读书 想读书 那么我们教师在 课堂上该做的不仅仅是是把已有知识进行展示 不仅仅是让学生理解课文 而是引导学生 去进行课外阅读 要落到实处 就是要让学生可行 我们老师常常这样安排学生 回去后 你们就查查有关某某方面的知识 可是到该怎么查呢 老师并没有提示 要知道对于小学 生来说这的困难的 茫茫书海或茫茫