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文档简介

1 HowHow areare youyou 教学设计教学设计 第一课时第一课时 凤城镇下孔完小 郭敏 教学目标教学目标 1 1 知识目标 知识目标 1 使学生能认读单词 Mrs Mr are fine goodbye thank you 2 帮助学生掌握与熟人打招呼的句型 How are you I m fine Thank you 3 使用日常用语 Goodbye 2 2 语言技能目标 语言技能目标 在图文或场景下进行简单的英语交流和表演 培养学生 灵活运用所学知识进行交流的能力 3 3 情感态度目标 情感态度目标 通过本课学习使学生有兴趣听 说英语 背歌谣 做游 戏 敢于开口 乐于模仿 在鼓励性评价中树立自信心 在 集体互动中积极参与合作 从而意识到交流对学习英语的重 要性 教学重点教学重点 2 见面问好的句型 How are you How are you I m fine Thank you 教学难点教学难点 能够在听说活动在 正确辨别与使用 Mr Mrs 和 Miss 教学准备教学准备 教师准备课件 磁带 教法 学法教法 学法 对子互学 情景教学法 鼓励教学法 教学过程教学过程 整个教学程序我采用听 说 演 练一系列的教学活动 具体设计为 课前热身 导入新知识 情景演练 随堂测试 StepStep 1 1 课前热身课前热身 1 师生问好 2 自由会话 促进语言实际运用能力的提高 出示 Alice Peter Kitty Joe 的图片 用第 1 课所学 的两种方式向他们问好 本课的重点交际用语是 How are you 及其答语 因 此 在自由会话环节应选择常用问候语 Hi Hello Good morning 等常用问候语进行对话 3 不仅复习了旧知识 还渲染了学习英语的良好气氛 StepStep 2 2 导入新知识导入新知识 1 出示 Look and learn 的第一张图片并作介绍 借助图 片帮助学生学习 Mrs 太太和 Mr 先生并举例巩固 2 多媒体呈现 Listen and say 的录音 让学生看图听录 音 集体跟读 3 教师指导练习新的问候句型 How are you I m fine Thank you StepStep 3 3 情景演练情景演练 1 通过 Roe play 活动 让学生在真实的语境中练习本 课的句型 并在全班交流展示 2 鼓励学生与自己的同伴互相问候和道别 StepStep 4 4 随堂测试随堂测试 完成 两导两练 13 页情景交际练习 教学总结教学总结 这节课不论是新知识的呈现 还是游戏的设计 都能紧 紧地抓住学生 吸引学生 让学生积极参与到课堂中来 学 生在玩中学 学中用 提高了课堂实效
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