《南沙卫士》教学设计1-1

南沙卫士南沙卫士 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 体会文中借助几件事例所表现的高尚情操 2 理解文中对比的运用 3 体会文章的思想感情和表达方式 教学重难点 教学重难点 重点 体会文章的思想感情和表达方式 难点 体会文中借助几件事例所表现的高尚情操 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 创设情境 同学们 你们知道吗 在祖国领土的最南端 有一颗璀璨的明珠 那里烟波浩淼 一 片汪洋 那里有丰富的渔业资源 那里蕴藏着丰富的石油等矿藏 这片神奇的国土就是祖 国的南疆 南沙群岛 你们想欣赏一下它秀丽的景色吗 同学们 你们可曾知道 这里 以前没有土壤也没有生命 是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇迹 是他们捍卫国家 海洋权益 这节课我们就走进他们的生活 去了解他们的喜怒哀乐 学习英雄中的第五课 南沙卫士 二 提出主线 通过初读课文 战士们在驻守中遭受的种种困难给我们留下了深刻的饿印象 并被他 们的精神所深深的感动 下面请同学们快速阅读课文 边读边思考 南沙海军在驻守中遭 受了哪些困难 在战胜困难的过程中 可以体现出战士们具有哪些精神品质 结合课文的 内容谈一谈 再有感情的读一读课文 看怎样读才能更好的体现战士们的精神品质 最后 在小组内交流学习所得 三 汇报 1 缺淡水 主要从以下几方面汇报 1 每日只有 5 公斤淡水 2 洗衣难 战士干活不穿军装 怕洗衣费水 3 洗澡难 战士们用雨水洗澡 出示句子 练习朗读 体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情 南沙桑拿 主要体会南沙桑拿给战士们带来的饿困难 重点体会 烤箱 这一词语 何正会的遗体 重点体会 长癣 发炎 惟一 等词语 4 自己蓄水 小结 南沙群岛地处赤道边缘 高盐 高湿 高温 雾水是咸的 晒干后便是白白的盐花 放在地上的温度计 一两分钟便会晒爆 连以海为生的渔民都视其为生命的禁区 而勇敢 的战士们却忍受了常人无法忍受的痛苦 战士们不畏艰难的饿精神不正诠释了英雄的真谛 吗 2 缺蔬菜 出示句子 练习朗读 半天 切得不能再薄 舍不得 应重读 3 生活单调 训练 放哨 巡逻 侦察 数星 望月 听涛 思乡 体会到什么 四 欣赏录像 激情朗读 1 播放 南沙掠影 观看战士生活状况 环境恶劣 生活艰难 战士们对祖国亲人却 如此慷慨 祖国亲人说 齐读 妈祖救助渔民 怀抱中航行 2 战士们的付出祖国亲人看在眼里记在心中 六岁小女孩的画中有多少语言无法表达 的情感呀 带着对战士的敬佩朗读最后一段 3 这些战士甘愿吃苦受累为的是什么 读 我们甘愿奉献每一滴水 每一滴血 我们 渴 我们热 就是为了你们永远幸福 五 总结延伸 1 总结 为了祖国人民的幸福 为了捍卫国家海洋权益 这种无私奉献 不知疲倦 永不停息的追求精神铸造了战士们的英雄本色 他们不愧是祖国的英雄 不愧是南沙卫士 2 作业 时代在发展 社会在进步 南沙卫士的生存条件今非昔比 请同学们课下搜 集有关南沙现状的资料与同学分享 3 通过搜集资料 你对南沙战士的饿生活还了解哪些 六 总结 文章通过细节描写 动作描写再现了英雄的本色 为了祖国人民的饿幸福 为了捍卫 国家海洋权益 战士们用自己的口号诠释了英雄 的真谛 那就是 吃苦不是标准 主动作 为 艰苦奋斗 创造一流成绩才是我们永恒的追求 战士们的精神将薪火相传